1、“.....提出基础平台菜单培养模式融合证书制度。基础课程即培养学生通识能力专业通用能力又保证学生能够完成学历标准所要求的学分菜单课程教学，培养学生专业特殊能力，学生根据岗位能力需求点菜，实现分层教学，多元化培养。关键词新新能源背景下中职汽车电子应用技术专业人才培养方案的探讨论文原稿外课程标准的修订，为授课教师提供有利依据，师资得到培养，实训基地建设更加規范。学生经过系统的学习能够胜任企业的工作岗位，对学校的教育给予的高度的评价。经后汽车电子应用技术专业改革的重点应继续改革课程体系，注重新教学方法的应用，鼓励创新思想，综合培养德智体美劳全面发展的专业技能人才。以上成果充分体现出国家职业教育改革方针的正确性及我国汽车行业的发展优势。福建省教育科学规划年度课题新能源汽车发展背景技术不断发展为创新学习能力奠定基础，真正做到了授之以渔。第，改革教学环境......”。

2、“.....布置实训器材与车辆，注重企业文化教育，加强德育培养学生主人翁精神。改革基本原则专业教学方法坚持教学做合的原则，高度重视实践性教学环节，以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目。根据教育人才培养标准，合理优化基础平台，采用现场教学案例教学项目教学讨论式教学探究式教学等多种方法相结合，培养学生通源多种能源高新系统技术模块个模块。学员根据自身条件及人才需求选择对应学习模块进行学习，在学习终了根据掌握情况，最终选择考取相对应的证书技能等级，真正实现以人为本的能力培养。具体教学课程模块如表所示。实施过程改革汽车电子技术专业以教以学生为本学以市场为需育以技能为主才以应用为先为育人宗旨，通过多方位的教育教学改革，首先改革教材，教材必需结合教学设备仪器，选用国家标准规范教材，编写与本课程标准相符的随着我国大量传统汽车生产企业转向新能源汽车的生产与销售......”。

3、“.....与新能源汽车后市场发展联系紧密的新能源汽车电子技术专业面临诸多改革。越来越多的汽车企业寻求与职业院校相联合，建立校企合作订单培养，高薪就业为汽车电子应用技术专业发展提供了良好的外部环境。课程体系方向将证书制度融入课程体系可以让汽车电子技术专业学生获得更多发展方向，通过政策学习，了解汽车行业未来发展术专业人才培养。汽车电子应用技术专业就业方向本专业毕业生主要从事汽车生产经销及售后服务工作，如汽车故障诊断与检测的技术工作，新能源汽车及高级轿车综合维修部门等。新能源背景下中职汽车电子应用技术专业人才培养方案的探讨论文原稿。中职汽车电子应用技术专业面临新背景近年来，国家不断加大新能源汽车的推广力度，并将新能源汽车纳入国家计划，越来越多的消费者接受并购买新能源汽车，新能源汽车市场保有量不断增加革方针的正确性及我国汽车行业的发展优势......”。

4、“.....立项批准号。参考文献黄鹏论汽车电子技术专业人才培养模式与课程体系的构建课程改革研究韦臻，覃运智，甘雨面向新能源汽车和校企合作项目的中职汽车电子技术专业教学改革太原城市职业技术学院学报。新能源背景下中职汽车电子应用技术专业人才培养方案的探讨论文原稿。随着我国大量传统础平台，采用现场教学案例教学项目教学讨论式教学探究式教学等多种方法相结合，培养学生通识能力，专业通用能力。根据企业岗位人才需求调研，多样化菜单，丰富知识技能结构，培养学生专业特殊能力。结语目前，汽车电子应用技术专业教学改革，在研究与实施过程中取得了定的成果，人才培养方案改革经过两年多的实施初见成效，汽车电子应用技术专业学生顶岗实习得到企业认可，新能源汽车技能竞赛再获佳绩，职业技能证书考取比例创新首先改革教材，教材必需结合教学设备仪器......”。

5、“.....编写与本课程标准相符的实训指导书，规范实训操作过程。其次改革教学对象，转变原有把抓的教学思想，实施前根据学生基础情况，将学生进行分组，合理安排教学内容，分层学习，循序渐进，对教学课堂上掌握不好的学生不放弃，掌握好的学生不懈怠。第，教学方法改革在以知识为载体使学生掌握学习方法的教学策略指导下，借助项目教学法任务教学法等的应用，培养学生独新能源背景下中职汽车电子应用技术专业人才培养方案的探讨论文原稿。据有关研究表明，在整车生产过程中，电子技术设备的应用不断增加，新技术不断应用，燃油汽车的电子技术设备占比率达到以上，新能源汽车中电子技术设备的占比率达到以上，比如燃油汽车发动机和控制系统的管理新能源汽车动力电池的调控汽车智联网应用等都离不开汽车电子技术的支持。目前汽车售后市场中汽车电子技术设备的维修量增加，技术维修人员得不在提升......”。

6、“.....买新能源汽车，新能源汽车市场保有量不断增加。据有关研究表明，在整车生产过程中，电子技术设备的应用不断增加，新技术不断应用，燃油汽车的电子技术设备占比率达到以上，新能源汽车中电子技术设备的占比率达到以上，比如燃油汽车发动机和控制系统的管理新能源汽车动力电池的调控汽车智联网应用等都离不开汽车电子技术的支持。目前汽车售后市场中汽车电子技术设备的维修量增加，技术维修人员得不在提升，迫切需要加大汽车电子技入课程体系可以让汽车电子技术专业学生获得更多发展方向，通过政策学习，了解汽车行业未来发展方向及新能源汽车发展前景。通过企业调研了解区域人才需求及岗位要求，确定基础平台课程以传统燃油汽车结构与基本维修新能源汽车结构与基本维护混合动力汽车构造与原理等知识与技能的学习为主。菜单平台课程通过岗位急需人才需求调研，并与证书制度相给合，建立多证书考取学习平台......”。

7、“.....新能源汽车产业各种要素资源发展条件日渐成熟，与新能源汽车后市场发展联系紧密的新能源汽车电子技术专业面临诸多改革。越来越多的汽车企业寻求与职业院校相联合，建立校企合作订单培养，高薪就业为汽车电子应用技术专业发展提供了良好的外部环境。中职汽车电子应用技术专业面临新背景近年来，国家不断加大新能源汽车的推广力度，并将新能源汽车纳入国家计划，越来越多的消费者接受并购高，汽车电子技术专业学生学业水平考试在本校同类专业中名列前茅等充分说明改革的必要性。另外课程标准的修订，为授课教师提供有利依据，师资得到培养，实训基地建设更加規范。学生经过系统的学习能够胜任企业的工作岗位，对学校的教育给予的高度的评价。经后汽车电子应用技术专业改革的重点应继续改革课程体系，注重新教学方法的应用，鼓励创新思想......”。

8、“.....以上成果充分体现出国家职业教育立思考能力，加强实训锻炼提高操作能力，为学生熟练掌握从事岗位工作所需的专业技能并适应技术不断发展为创新学习能力奠定基础，真正做到了授之以渔。第，改革教学环境，建设以企业生产为背景的工作环境，布置实训器材与车辆，注重企业文化教育，加强德育培养学生主人翁精神。改革基本原则专业教学方法坚持教学做合的原则，高度重视实践性教学环节，以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目。根据教育人才培养标准，合理优化基转向制动安全技术模块新能源电子电气空调舒适技术模块新能源网关控制娱乐系统技术模块新能源多种能源高新系统技术模块个模块。学员根据自身条件及人才需求选择对应学习模块进行学习，在学习终了根据掌握情况，最终选择考取相对应的证书技能等级，真正实现以人为本的能力培养。具体教学课程模块如表所示......”。

9、“.....通过多方位的教育教学改革，新能源背景下中职汽车电子应用技术专业人才培养方案的探讨论文原稿外职业教育注重学生综合素质培养，教学形式多样，课程开发注重多方面能力培养，如认知能力思维能力实践技能管理沟通与组织能力等，结合国内各中高职院校汽车电子技术人才典型案例研究，提出基础平台菜单培养模式融合证书制度。基础课程即培养学生通识能力专业通用能力又保证学生能够完成学历标准所要求的学分菜单课程教学，培养学生专业特殊能力，学生根据岗位能力需求点菜，实现分层教学，多元化培养。课程体系方向将证书制度融能源汽车职业教育人才培养下汽车电子技术专业教学模式的探究，立项批准号。参考文献黄鹏论汽车电子技术专业人才培养模式与课程体系的构建课程改革研究韦臻，覃运智，甘雨面向新能源汽车和校企合作项目的中职汽车电子技术专业教学改革太原城市职业技术学院学报......”。