1、“.....分析存在的问题并提出改进对策。高职院校汽车类专业网络课堂教学质量调查分析及对策论文原稿。调查总体结果分析学生调查总体评分情况分析从调查结果来看，学生对第次开设网络课程的任课教师总体是满意的，全院最高分分，最低分分，平均分分。教师线上线下教学质量对比占比结果分析共有门课程班级学生认为线上教学质量不低于线下授课有门的课程班级学生认为线上教学质量低于线下授课。详见表。调查基本情况此次调查以柳州职业技术学院汽车工程學院级级周开设的线上专业课程为调查对象......”。

2、“.....共个指标进行评价。评分采用分制。在线教学网络课堂学习需要持续的创新和改进，更好的达到停课不停教，停课不停学，教学质量不降低的要求。本论文为广西职业教育教学改革研究项目基于专业群的课程体系开发研究与实践以工程机械运用技术专业群为例的研究成果。参考文献教育部教育部关于春季学期延迟开学的通知，教育部教育部利用网络平台，停课不停学学研讨，观摩学习评价较好的网络课程，不断提升网络教学水平。总结经验，不断完善。教师要针对学生评教反映出来的问题和反馈意见......”。

3、“.....特别是直播时间和课后学习时间的控制，以提高教学效果。学生层面专业班主任和辅导员要协同合作，加强对学生的引导，使学生认识到学习的重要性，端正学习态度。学校层面加强教师的培训学习兴趣，摒弃教师讲学生听的单教学模式，积极鼓励学生通过自主学习交流讨论等方式掌握知识。课前课中和课后要整体设计。课前提前布置学生预习课堂中增加与学生互动及交流时间，充分利用网络学习平台中的活动开展高质量的讨论交流，及时通报互动频率互动质量等数据加大在线教学过程性考核，以判断每名学生的学习成效......”。

4、“.....没能发现学生学习过程中存在的问题，并针对问题及时调整教学。学生学方面部分学生签完到就不看教学直播，将直播放在边做自己的事情，学习态度不端正。部分学生的自学能力差，不积极参与老师布置的学习任务，跟不上进度。部分班级学习氛围不够浓厚。学院教学管理方面由于采用无记名高职院校汽车类专业网络课堂教学质量调查分析及对策论文原稿，胡燕，刘炳利，李娟，胡炳林网络课堂教学思考电化教育研究，。是否继续开展网络课程结果分析有效评价课程门数门......”。

5、“.....有门课程超过的学生赞成继续开课。课程班级学生对继续开展线上教学的课程占比详见表。高职院校汽车类专业网络课堂教学质量调查分析及对策论文原稿。课教师，确保教学目标落实。控制好网络课程排课时间。合理安排线上课程的授课课时和时间。加强對学生的引导。加强对学生的教育和引导，强化学生的质量意识和参与意识。结语通过高职院校汽车类专业网络课堂教学质量调查可以发现，虽然通过网络课堂进行在线教学还存在些问题，但是各课程总体的教学质量及学生满意度还是比较高的继续开课，有门课程超过的学生赞成继续开课......”。

6、“.....微课视频在所有班级投票中位居第。其他方面如测试分组讨论直播抢答等支持率都较高。最让学生对学习产生兴趣的方面。网络课程中学习过程放松和学习时间自由把控学生最受欢迎。另外，以上的学生选择教师本人选项。是否愿意返校学习与指导。学校和各教学团队要加强指导，特别要针对第阶段新开课教师进行网络教学平台与网络直播平台的使用指导。组织熟悉教学平台和教学效果好的教师开展网络答疑咨询和帮扶，及时总结推广优秀教学经验。加强质量管理......”。

7、“.....组织全方位在线听课，及时将意见反馈给过作业练习测验等形式，及时了解学生学习情况，并通过微信群或群与学生进行课下的交流，解答学生在学习过程中的疑惑。加强课程资源建设。本次学生评价较高的课程，基本上是前期网络资源建设比较好的网络课程，因此，需要广大教师积极参与到网络课程资源建设中来。加强交流与学习，提升驾驭网课的能力。通过参加团队组织的方式进行评价，且无法向学生宣传和强调评价的重要性，导致部分学生不参加评价或在评价过程中不认真填写，影响评价的统计......”。

8、“.....无法实现全覆盖检查。改进对策教师个人层面转变教学观念。教师要从以教为中心，转变为以学中心，网络课程的教学设计要突出网络学习的特点，要充分考虑学生的学习习惯方面。虽然学生对网络课程认同率高，但是因实训操作无法进行，多数同学希望能够尽快回校学习。存在的问题教师教方面前期的教学资源和教学内容准备不够充分，影响教学效果，也导致部分班级开出的线上课程较少，影响线上课程的整体安排和后期的学习。部分课程中缺乏组织和互动，学生参与度低，与线下课堂教学相比......”。

9、“.....从教学态度教学内容教学资源教学方法教学效果个方面，共个指标进行评价。评分采用分制。线上线下教学质量对比占比结果分析共有门课程班级学生认为线上教学质量不低于线下授课有门的课程班级学生认为线上教学质量低于线下授课。详见表。是否继续开展网络课程结果分析有效评价课程门数门，每门课程都有超过的学生赞国内各高职院校在各地教育部门的线上学习指导意见下纷纷提出了线上教学方案，通过网络课堂对学生进行在线教学是其中种重要的教学形式。目前......”。