1、“.....汽车销售人员价值观不端正职业道德缺失，及使用些虚假广告营销方式会损害消费者利益，会在社会上产生负面影响。网络和社会上的多元化价值观也会给学生带来冲击，在营销课堂上，教师讲解思政知识，引导学生学习我国社会价值观，以此来端正学生价值观世界观。浅析汽车市场营销课程中的思政元素及应用策略论文原稿会化分工比较明确的背景下，员工合作精神也显得日益重要，通过以团队合作的方式来推动企业产品销售，企业之间相互合作互利共赢，才能够实现企业生存。高校在培养专业人才时要重点强调合作精神的重要性，与此同时，同学合作精神也要在汽车营销理论讲解和课程实践过程中，大力的渗透融入。汽车营销作为汽车企业重要的销售部门，它与汽车的产品研制财务工作密切关联，汽车营销人员为客户创造价值......”。

2、“.....培养高端营销人才。是专业人才培养的必然要求在国内汽车市场激烈竞争的环境下，汽车销售人员价值观不端正职业道德缺失，及使用些虚假广告营销方式会损害消费者利益，会在社会上产生负面影响。网络和社会上的多元化价值观也会给学生带来冲击，在营销课堂上，教师讲解思政知识，引导学生学习我国社会价值观，以此来端正学生价值观世界观。浅析汽车市场营销课程中的思政元素及应用策在营销课程讲解中，使得汽车营销专业学生具备专业营销知识，还要学会做人做事。汽车营销课程中蕴含的思政元素创新思维创新作为项重要的教学内容，在汽车营销课堂上，也成为了课程教学重点。在营销领域，创新营销方法营销手段，如推动汽车新产品开发，品牌的打造，营销工具和手段的创新广告创意，这些都是营销创新内容，营销课程中，创新也是学生学习关键知识点。在互联网时代，互联网营销工具方法不断学评价的指标内容......”。

3、“.....制定合理教学评价标准，汽车市场营销课程教师在教学期间，要提取思政教学内容，及在专业方面，着重突出学生的思政学习重点内容，将这些都作为思政教学考评的重要指标内容之。在思政教学中，将学生作为主体，纳入到教师的考评体系中，从学生们反馈中了解教师对于汽车市场营销过程中思政教学的重视度。是社会人才选用的客观需要目前，国内持续创新课堂教学方法市场营销课程具有更强实践性特征，因此要将思政元素与专业课程教学内容相结合，不断创新课堂教学方法，使得教学过程能够充分体现出专业性特征，而且还能够实现价值的引领。营销的课程与思政建设相结合，要根据该专业课程的特点，采取灵活多样化教学方法，深度挖掘思政教学资源。还需要进步增强学生的专业能力，拓展学生专业知识面，培育学生政治素养和人文道德精神。教师引入案例销教学内容，及做好教学效果全方位评价，突出体现出思政元素。在全部教学内容中......”。

4、“.....就在设计大纲时，更多凸显出德才兼备，知行合的教学思想。在汽车营销课程的建设目标上，要重点突出学生价值观引领，营销知识的讲解和学生营销实践能力的培养。在教学中，要将诚信经营团队合作公平竞争与营销课程知识讲解相结合。教师在班级内，组织开展汽车营销案例分析基本营销理论的学习课堂互动结合，以此来培养高素质的营销人才。汽车市场营销课程思政研究与实践。编号。参考文献吴丽娟浅析市场营销学课程中的思政元素及应用策略教书育人，田小会新能源汽车市场营销策略研究时代汽车，曹思琳从媒体整合角度看新能源汽车市场营销策略解析时代汽车，张蕊国际市场营销课程与思政元素融合问题探索分析老字号品牌营销，佘偲偲国际市场营销课程教学中思政元素的挖掘经济与社会，要深度系统地挖掘，并实现德语人才的培养目标。教师要合理设计专业课程教学任务，科学安排汽车营销教学内容，及做好教学效果全方位评价......”。

5、“.....在全部教学内容中，融合汽车等营销课程，就在设计大纲时，更多凸显出德才兼备，知行合的教学思想。在汽车营销课程的建设目标上，要重点突出学生价值观引领，营销知识的讲解和学生营销实践能力的培养。在教学中，要将诚信经营团队合作公平竞，将学生作为主体，纳入到教师的考评体系中，从学生们反馈中了解教师对于汽车市场营销过程中思政教学的重视度。思政元素在市场营销课程中的应用策略全面提高教师的思政素养在学校教师，教书育人立德树人，要以课堂知识讲解作为主体，让自身具备更高的思想道德水平，才可以将正确的价值观思想观念都引入到营销课程中来，完成学校布置立德树人教学工作任务目标。学校提高教师思想水平是思政元素融入营销浅析汽车市场营销课程中的思政元素及应用策略论文原稿的讨论小组合作等多种方式，来引导学生学习思政知识。在学校中，校领导对汽车营销课程中思政教学融入的情况作以评价分析......”。

6、“.....营销专业思政内容融入，要大力落实立德树人的教育观念，深度挖掘现有营销课程中的思政元素资源，将营销理论学生能力培养与思政元素相结合，以此来培养高素质的营销人才。浅析汽车市场营销课程中的思政元素及应用策略论文原稿教师的观念，增强教师对全素质高端人才培养目标的认识，教师提高自身思政水平，可以在课堂上，大力发挥思政课程引领作用，进而实现知识传授，进步将思政教学融入到专业课程讲解中。深度挖掘课程的思政资源课程思政资源的挖掘是个系统工程，需要全面深入去挖掘分析整理市场营销内容，包含了丰富思政元素，要深度系统地挖掘，并实现德语人才的培养目标。教师要合理设计专业课程教学任务，科学安排汽车营，采取灵活多样化教学方法，深度挖掘思政教学资源。还需要进步增强学生的专业能力，拓展学生专业知识面，培育学生政治素养和人文道德精神。教师引入案例教学......”。

7、“.....重点突出营销中人员创新思想意识和销售人员责任意识在产品销售中的重要作用。以此凸显思政元素在企业性营销工作中的突出作用。创新教学评价科学教学评价是促进教师对汽车市场营销中思政元素深度挖掘和提取的指引发展研究，。思政元素在市场营销课程中的应用策略全面提高教师的思政素养在学校教师，教书育人立德树人，要以课堂知识讲解作为主体，让自身具备更高的思想道德水平，才可以将正确的价值观思想观念都引入到营销课程中来，完成学校布置立德树人教学工作任务目标。学校提高教师思想水平是思政元素融入营销课程的关键，在学校内组织开展教师的思政专项培训和教研专题研讨。体育激发教师学习思政知识，转变争与营销课程知识讲解相结合。教师在班级内，组织开展汽车营销案例分析基本营销理论的学习课堂互动的讨论小组合作等多种方式，来引导学生学习思政知识。在学校中，校领导对汽车营销课程中思政教学融入的情况作以评价分析......”。

8、“.....营销专业思政内容融入，要大力落实立德树人的教育观念，深度挖掘现有营销课程中的思政元素资源，将营销理论学生能力培养与思政元素课程的关键，在学校内组织开展教师的思政专项培训和教研专题研讨。体育激发教师学习思政知识，转变教师的观念，增强教师对全素质高端人才培养目标的认识，教师提高自身思政水平，可以在课堂上，大力发挥思政课程引领作用，进而实现知识传授，进步将思政教学融入到专业课程讲解中。深度挖掘课程的思政资源课程思政资源的挖掘是个系统工程，需要全面深入去挖掘分析整理市场营销内容，包含了丰富思政元素向，组织开展学生的思政教育和专业课程学习。学校校领导对教师是否关注思政教学因素的挖掘和思政教育的引领，都纳入到汽车营销专业課程，教师创新教学评价的指标内容，进而提高教师组织开展思政教学的积极性热情。制定合理教学评价标准......”。

9、“.....要提取思政教学内容，及在专业方面，着重突出学生的思政学习重点内容，将这些都作为思政教学考评的重要指标内容之。在思政教学中浅析汽车市场营销课程中的思政元素及应用策略论文原稿。在互联网时代，互联网营销工具方法不断涌现，如新零售新电商。当新型商业模式的涌现，需要在汽车营销课程中，注重学生思维创新引导和创新能力的培养。持续创新课堂教学方法市场营销课程具有更强实践性特征，因此要将思政元素与专业课程教学内容相结合，不断创新课堂教学方法，使得教学过程能够充分体现出专业性特征，而且还能够实现价值的引领。营销的课程与思政建设相结合，要根据该专业课程的特点。是社会人才选用的客观需要目前，国内汽车企业招聘人才都会招聘那些德才兼备的人才，因此在学校内要重点提高学生的专业能力，还要提高学生的品德素质水平。汽车企业也在校园招聘时，对应聘人员会提出品德方面的要求，要有诚实守信责任意识......”。