1、“.....融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统。年，教育部先后印发高校思想政治工作质量提升范带动课程思政教育的改革创新，形成辐射效应。以课程思政为载体，探索知识传授与价值引领相结合的有效路径，培养学生既具有个人的小德，也具有国家社会的大德，体现社会主义大学的办学育人导向。课程思政是指将高校思想政治教育融入专业课教学的各环节各方面，实现立德树人润物无声，即寻求专业汽车电工电子技术课程思政三寓三式改革实践探索论文原稿价值，让立德树人润物无声。在汽车电工电子技术专业课程中实施课程思政使其实现全课程育人全阶段育人，形成协同效应......”。

2、“.....通过打造既有高度，又有温度的专业课，实现专业课程的育人功能。切实突出了专业课程教学的育人导向，汽车电工电子技术课程中所蕴含的能实现价值引领的道，讲道理走正道行道德是探索汽车电工电子技术课程思政改革中的法，即找到汽车电工电子技术课程和思政课达到同向同行，协同效应的教学规律，搭建者的契合点是探索汽车电工电子技术课程思政改革中的术，即汽车电工电子技术课程思政改革的思政元素研基金项目，项目编号。参考文献习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面人民日报，腾跃民，张玉华......”。

3、“.....知识目标能进行直流电路交流电路的基本原理分析。能悉练使用万表直流稳压电源信号源示波器等常用仪器仪表。能进行般交直流电路的搭建与测试。能进行常用电阻电容极管极管等常用元件的检测与识别。掌握磁路的基本概念和变压器工作汽车电工电子技术是新能源汽车技术汽车运用与维修技术汽车制造与装配技术等汽车专业的专业基础课程。汽车电工电子技术的主要任务是培养学生综合职业能力，要求学生掌握电工电子技术方面的基础理论，以及常用电工电子仪器仪表的使用。具备电工电子技术的基本知识和基本技能，增强适应职业变化的能介绍汽车电工电子技术是新能源汽车技术汽车运用与维修技术汽车制造与装配技术等汽车专业的专业基础课程......”。

4、“.....要求学生掌握电工电子技术方面的基础理论，以及常用电工电子仪器仪表的使用。具备电工电子技术的基本知识和基本技能，增强适应职业变化版社，。汽车电工电子技术课程思政三寓三式改革实践探索论文原稿。汽车电工电子技术课程学习目标主要有知识目标能力目标和素质目标。知识目标能进行直流电路交流电路的基本原理分析。能悉练使用万表直流稳压电源信号源示波器等常用仪器仪表。能进行般交直流电路的搭建与测试。能进行有效路径，培养学生既具有个人的小德，也具有国家社会的大德，体现社会主义大学的办学育人导向。基金项目鄂尔多斯市新时代职业教育研究所职业教育研究课题，課题批准号鄂尔多斯职业学院科研基金项目，项目编号......”。

5、“.....同时，重视在课程中培养学生专业语言表达能力及文字表达能力自律能力等基本能力，有效处理人际关系和解决工作中实际问题等关键能力。重视培养学生良好的职业道德严谨的工作态度团队合作精神独立学习和合作学习的能力知识和技能的迁移能力等，见表表。表达能力有良具好的语言沟通能力与文字书写功底。联系能力能够理论联系实际，并且具有初步分析解决实际工程问题的能力。安全意识具有安全生产常识和安全用电知识，熟悉电气作业的安全操作规程和制度。汽车电工电子技术课程思政三寓三式改革实践探索论文原稿。汽车电工电子技术课程介育人，形成协同效应......”。

6、“.....通过打造既有高度，又有温度的专业课，实现专业课程的育人功能。切实突出了专业课程教学的育人导向，通过大量的与汽车电工电子技术课相关的信息资源典型案例的收集，提炼出核心价值观教育具体而生动能力和继续学习的能力打下定的基础。同时，重视在课程中培养学生专业语言表达能力及文字表达能力自律能力等基本能力，有效处理人际关系和解决工作中实际问题等关键能力。重视培养学生良好的职业道德严谨的工作态度团队合作精神独立学习和合作学习的能力知识和技能的迁移能力等，见表表。语言和文常用电阻电容极管极管等常用元件的检测与识别。掌握磁路的基本概念和变压器工作原理。了解安全用电知识。掌握模拟放大电路整流电路的工作原理组成及种类......”。

7、“.....及常用数字电路的逻辑功能。学会与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。汽车电工电子技术课习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面人民日报，腾跃民，张玉华，肖纲领高职专业课程思政的道法术器改革辽宁高职学报，上海版专教研我校课程思政改革又获新成果陈斌，腾跃民课程思政寓式范式探索与研究，上海文化资料载体，让汽车电工电子技术课程上出思政味，实现课程思政推动课程改革，培养学生的爱国情怀法治意识社会责任文化自信人文精神等。研究形成的汽车电工电子技术课程思政教学改革典型经验做法，可示范带动课程思政教育的改革创新，形成辐射效应。以课程思政为载体......”。

8、“.....见表。结论推进汽车电工电子技术课程思政改革，将思政教育贯穿于专业课教育教学全过程，将教书育人的内涵落实在课堂教学主渠道，让汽车电工电子技术课程都上出思政味道突出育人价值，让立德树人润物无声。在汽车电工电子技术专业课程中实施课程思政使其实现全课程育人全阶程实施纲要关于加强新时代高校形势与政策课建设的若干意见，在全国推广课程思政。聚焦立德树人，借鉴上海出版印刷高等专科学校的做法，研究汽车电工电子技术课程思政改革的道法术器，具体包括是挖掘汽车电工电子技术课程中所蕴含的能实现价值引领的道，讲道理走正道行道德是探索汽车电工电子技术识与思想政治教育内容之间的关联性......”。

9、“.....将思想政治教育的相关内容融汇于教学当中，达到思想政治教育的目的。年习近平总书记在全国高校思想政治工作座谈会上指出，做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其它各门课都要守好段渠通过大量的与汽车电工电子技术课相关的信息资源典型案例的收集，提炼出核心价值观教育具体而生动的资料载体，让汽车电工电子技术课程上出思政味，实现课程思政推动课程改革，培养学生的爱国情怀法治意识社会责任文化自信人文精神等。研究形成的汽车电工电子技术课程思政教学改革典型经验做法，可入方式是探索汽车电工电子技术课程思政改革中的器，在改革的同时，定要融入信息技术，利用信息化教学手段展示思政元素，见表......”。