1、“.....。通过模块的学习，使学生熟练掌握车身微整形修复车身焊接工艺车身部件的拆装与更换车身结构变形矫正等项目内容，胜任钣金维修高级工的要求。学生毕业后主要从事汽车车身修复相关工作，就业单位主要面向汽车店汽车制造公司等企业。立足项目化教学，优化汽车类专业机械基础及机械制图教学论文原件，不仅可以边设计边修改，还能设计好后导出工程图，同时导出接口文件进行后续的分析。维造型软件的入门学习途径也很多，网上也有很多资源，但是首先得让学生抱有学习热情。机械制图课程中课后的练习，特别是截交线和组合体的视图部分让学生用铅笔画遍，然后再用维软件来完成遍，会极大的激发学习热情。维造型软件的学习能够提升学生的维立体感......”。

2、“.....在未来的求职竞争中筹码大大增加。结语基于项目化教学立足项目化教学，优化汽车类专业机械基础及机械制图教学论文原稿助学生更好地掌握汽车的构成原理在实践之中，深化学生判断以及排除汽车运行故障问题的能力，在实践之中，深化学生对于汽车类专业教学的深度感悟，更好地为学生的生活实践服务，帮助学生在生活之中更好地运用这些汽车类维修以及维护的专业知识，贯彻落实生活教育的教育理念。深化学生的认识，探究高效学习方法基于项目化教学背景之下，我們的学生不应该停留在机械制图维的学习，应着手学习建模，继续学习是种低，例如基于项目化教学背景之下，在交流讨论过程中，各通用课教师和实训中心教师之间要密切配合，进步提升实践教学的效果。本学期，汽车维修实训室......”。

3、“.....各位教师都积极学习，不断提升自己，精益求精。教师们用自身的切实行动表达着对工作的认真重视，对学生的关心爱护。正是有这群可爱的园丁为我们在学海中保驾护航，学生们才可以在知识的海洋中自在遨游。学生经过模块化集中学习和训练，在实践教学之中，探索汽车类专业教学的教学方法，教师组将新能源汽车专业数字化教学资源引入到实践教学之中，更好地促进传统汽车类教学进行革新发展，围绕新能源汽车教学的实际意义以及教学内容进行课程内容的变革，更好的转变教师的教学观念，提升教师的专业教学素养，进而间接的影响到学生对于汽车类专业教学知识的深度感悟，在实践教学中，培养学生的学习素养。立足项目化教学，优化汽车类专业机械基础及机械制图教升实践教学的效果。本学期......”。

4、“.....汽车钣金实训室和汽车美容实训室已升级改造完成。各位教师都积极学习，不断提升自己，精益求精。教师们用自身的切实行动表达着对工作的认真重视，对学生的关心爱护。正是有这群可爱的园丁为我们在学海中保驾护航，学生们才可以在知识的海洋中自在遨游。学生经过模块化集中学习和训练，掌握了实际的汽车维修技能，目前已经能够承接校汽车修理厂的汽车维修业务，实现了在校创业，为以后，立足項目化教学，优化汽车类专业机械基础机械制图教学的实践意义落实课程教学的目标教师通过将项目化教学与汽车类专业机械基础机械制图教材内容有机结合，能够更好地落实现阶段汽车类专业教学的教学目标，更好的突出汽车类教学的教学重点。教师通过开展多样化的实践活动，立足项目化教学......”。

5、“.....立足项目化教学，优化汽车类专业机械基础机械制图教学的实践路径引入多样实践活动，培养学生专业素养车辆类专业的实践操作性特别强，在教学期间需要将实践教学法应用其中，通过此种教学模式来有效提高学生的实践能力。各个汽车类教学专业要非常重视实践教学，各位教师也要充分认识到实践教学的重要性。通过有效的引入实践教学活动，有助于学生在实践之中探索汽车类专业知识的奥秘，深化学生的专业素养。，深化学生的专业素养。开展实践教研，明确专业教学目标职业学校通过不断的开展汽车类专业的实践教研，在实践探究之中深化教师对于机械基础机械制图教学理念的理解，推动汽车专业数字化建设的进程，不断的引入现代化信息技术的支持，在实践探究之中明确专业教学目标......”。

6、“.....教师组通过不断的实践教研，能够更好的在实践教学中明确汽车类专业教学的教学目标以及教学重点。基于项目化教学背景之下汽车类专业机械基础机械制图教学的教材与教学模式对实践教学活动的开展都有着积极的影响作用。参考文献臧利国，文少波，孙海燕，等基于工程化项目教学的智能网联汽车应用型人才培养模式探索与实践大学教育，李佳民汽车底盘构造与检修技术课程理实体化项目式教学研究农机使用与维修，。关键词项目化教学汽车类专业机械基础机械制图教学实践就业创业奠定了扎实的技术基础实践基础管理基础。立足项目化教学，优化汽车类专业机械基础机械制图教学的实践路径引入多样实践活动，培养学生专业素养车辆类专业的实践操作性特别强......”。

7、“.....通过此种教学模式来有效提高学生的实践能力。各个汽车类教学专业要非常重视实践教学，各位教师也要充分认识到实践教学的重要性。通过有效的引入实践教学活动，有助于学生在实践之中探索汽车类专业知识的奥秘学生能够更好地了解汽车的运行原理，在实践活动之中，帮助学生更好地掌握汽车的构成原理在实践之中，深化学生判断以及排除汽车运行故障问题的能力，在实践之中，深化学生对于汽车类专业教学的深度感悟，更好地为学生的生活实践服务，帮助学生在生活之中更好地运用这些汽车类维修以及维护的专业知识，贯彻落实生活教育的教育理念。例如基于项目化教学背景之下，在交流讨论过程中，各通用课教师和实训中心教师之间要密切配合，进步立足项目化教学......”。

8、“.....会极大的激发学习热情。维造型软件的学习能够提升学生的维立体感，同时掌握了这项技能，在未来的求职竞争中筹码大大增加。结语基于项目化教学背景之下，教师不断的改变课程教学的比例，增加实践教学的引导，开展多样化的教学活动，激发学生对于汽车类专业知识的兴趣，帮助学生在实践教学活动之中高效率的吸收知识，深化学生的专业素养，创设实践性更强，灵活度更高的汽车类机械基础机械制图专业教学品牌。这种稿。深化学生的认识，探究高效学习方法基于项目化教学背景之下，我們的学生不应该停留在机械制图维的学习，应着手学习建模，继续学习是种低效率的路径，虽然相对操作方便，截面简洁，比较智能，但因为出现较晚，在业内并没成为主流，在公司使用的不多。建模软件建议学习......”。

9、“.....而且建模更多的是为了进行后续的分析，与各类软件的接口很多，背景之下，教师不断的改变课程教学的比例，增加实践教学的引导，开展多样化的教学活动，激发学生对于汽车类专业知识的兴趣，帮助学生在实践教学活动之中高效率的吸收知识，深化学生的专业素养，创设实践性更强，灵活度更高的汽车类机械基础机械制图专业教学品牌。这种汽车类专业机械基础机械制图教学的教材与教学模式对实践教学活动的开展都有着积极的影响作用。参考文献臧利国，文少波，孙海燕，等基于工程化项目教学的智能网联效率的路径，虽然相对操作方便，截面简洁，比较智能，但因为出现较晚，在业内并没成为主流，在公司使用的不多。建模软件建议学习，是比较主流的软件，而且建模更多的是为了进行后续的分析，与各类软件的接口很多......”。