1、“.....做好教学体系运行的检查工作，可以采取随机听课的方法，做要深入研究，更好地发挥教学体系的作用，提高学校办学能力。当前的中等职业学校重在培养创新人才，就需要将模具设计与制造教学体系建立起来，使得教学中实现课堂教学与实践教学结合，学生的知识理论教育与技术能力培养相结合，激发学生的自主学习意识和技术操作自我培养意识，由此可以提高人才培养质量。模具设计与制造体化教学体系的现状模具设计与制造体化教学体系建设缺乏资金的支持中等职业学校构建模具设计与制造体化教学体系的时候需要投入大量的资金，而且在体系的调整过程中还需要持续投入资金，当前这项工作不到位，主要的原因是缺乏资金的支持，正是因为如此，建设模具设计与实施科技风，杨帆理实虚融合的体化教学模式探索与实践以注塑模的拆卸与装配教学为例职业，......”。

2、“.....聘请校外教授专家建立体化教学团队将模具设计与制造体化教学体系建立起来，特色化运行，将教学专家团队建立起来，发挥其教育教学的指导作用，且教学方式能够满足中等职业学校的教学需求，保证学生的培养质量，才能获得良好的工作效果。中等职业学校要聘请校外教授，这些教授来自不同的学校和专业，行业背景与中等职业学校相似，教学经验丰富，且有丰富的实际工作经验。所构建的教学专业团队成员要在教育领域中有较高的声望，掌握模具设计与制造体化教学体系的构建论文原稿运行的情况予以理解并提供支持在工作中要高度重视，防止产生严重影响。结束语通过上面的研究可以明确，中等职业学校将模具设计与制造体化教学体系建立起来，使得学生的创新能力得到培养实际操作能力有所提高，实践能力增强。加大模具设计与制造体化教学体系建设的力度，不是简单地基于学科建设有关教育设施......”。

3、“.....学生在基地接受实践训练，职业素养得到培养，而且还可以提高学生的就业竞争力。通过强化模具设计与制造体化教学体系建设，做到实践教学科学化规范化，使得教学改革的步伐加快，提高学生的培养质量。参考文献薛文军职业学校校措施进行定期检查，调整和控制教学情况，使得学院领导教师和学生之间促进交流，使得各项工作不断改进，教学质量控制体系得以完善。开展专项教学活动以提高教学质量校级督导员要与教务处合作，开展教学经验交流会，让课堂教学更加精彩。比如，采用开展教学竞赛活动的方式，强化精品课程建设工作，提高教学质量。在教学中采用互动的方式，教师之间相互交流，可以从中获得启迪，推进教学全面展开，以获得良好的效果。针对教学督导工作进行研究讨论并做好宣传工作将在教师工作例会建立起来，在开展教师管理工作，基于教学的体系情况与学生和教师之间有效沟通......”。

4、“.....对于外聘的教师工作做好检查工作，重点检查新任课的教师以及新上岗的教师工作情况。采用听课的方法可以获得定的成效，在此基础上将校级督导员组织起来，建立系教学体系研究小组，展开集体听课的方式，且做到具有针对性，针对课堂上所获得的信息进行研究，同时还要做好评议工作和反馈工作。听课检查工作具有长期性和指导性，让任课教师积极投入到教学中，模具设计与制造体化教学体系运行要获得良好的效果，无论是思想上，还是行动上，都需要不断地创新，当教学体系运行的过程中，教师可以结合使用项目推动法讨论法案例分析教学法启发式的教学方法等等，在教学的过程中发挥学生完善实践内容，注意学生出勤模具设计与制造体化教学体系运行的过程中，要使得实践教学内容更为完善，就需要注重学生管理，对学生的学习行为予以约束，注意学生的出勤是非常必要的，让学生意识到遵守规范的重要性，对其未来职业成长非常有利......”。

5、“.....积极建立实践基地校企合作将校外实践基地建立起来，让学生有机会在校外接受实践教学，对于学生而言是重要的学习途径，学生在实践基地学习，提高创新能力和创造能力，同时知识素养和职业素养也会得到培养。中等职业学校需要将原有的教育资源优势充分发挥出来，整合企业教育资源，采用协议好调查研究工作，将校内实训课教学质量评价指标制定出来，据此做好校内实训课听课记录，制定教学质量评价表。模具设计与制造体化教学体系应用实践模具设计与制造体化教学体系应用中要保证合理运行，请校外教授专家参与到这项工作中，建立体化教学团队，检查教学体系运行情况，以更好地发挥其价值。模具设计与制造体化教学体系的构建论文原稿。模具设计与制造体化教学体系的构建要点循序善诱，注重细节模具设计与制造体化教学体系运行的过程中，要能够做到循序善诱，立足于模具设计与制造专业教育这个根本......”。

6、“.....保证学生未来能够很好地适应理论知识与实学习途径，学生在实践基地学习，提高创新能力和创造能力，同时知识素养和职业素养也会得到培养。中等职业学校需要将原有的教育资源优势充分发挥出来，整合企业教育资源，采用协议签订方式与企业之间建立合作关系。校外实践基地中研究模具设计与制造体化教学课题，让学生有机会参与到企业的技术课题研究中，在此过程中巩固所学习的模具设计与制造体化教学知识，使学生在校学习与实践学习保持致。在实践训基地设置课题的时候，可以将企业生产活动纳入其中，组织学生展开课题研究活动，教学活动开展，在实践基地通过解决各种实际问题获得经验性知识，对课内知识有效补充。模具设计与制参考文献薛文军职业学校校企合作体化课程体系构建与实施研究以仪征技师学院中德诺浩模具设计与制造专业为例营销界毛继忠浅析高职院校塑料模具设计与制造相关课程体系的构建山东工业技术，梁丰......”。

7、“.....贾学武，赵裕明，孟婷婷高职院校模具设计与制造专业工作过程系统化的课程体系构建以黑龙江农业经济职业学院为例山东工业技术，梁丰，刘俊英基于现代学徒制的多轴加工技术人才培养以河源职业技术学院模具设计与制造专业为例轻工科技，吉琳浅谈米老鼠挂件模具的数字制造下模的关于体化教学体系运行的监督工作要做到位，教学例会要定期举行，用这种方式强化学习交流，并针对问题实施讨论的方式予以解决。体化教学体系运行的过程中要做好调整工作，教学资源优化配置，可以获得良好的效果。中等职业学校每个学期都要编制好教学工作简报，对于教学创新方法深入挖掘，推广成功经验，在进行实际教学督导工作中，对于特色教学方法要积极使用。将专门的体化教学体系建立起来，并在网络平台上运行，根据教学实际不断更新，并在日常的应用中做好维护工作。此外......”。

8、“.....帮助教师提高教育意识，采用这种方式宣传教育教学知识，强化师德师风建设工作模具设计与制造体化教学体系的构建论文原稿践技能的学习环境，由此可以提高专业能力。以就业为重点导向建立以学生就业为中心的教学体系，基于对职业市场需求调查对有关模具设计与制造的职业准确定位，做好职业分析工作，与专业岗位群的特点结合，指导学生提高职业素质。教学围绕着职业能力这个中心展开，发挥市场需求的引导作用进行课程开发，并组织体化教学，采用模块式课程教学模式，以就业为导向做好多元评价工作。根据岗位需求展开实践教学，明确职业目标，对学生的从业能力进行培养，在教学组织上整合教学课程内容，通过运行用模块式结构，在授课上采用体化教学模式，重点培养学生的技术能力，使得学生的实践能力得到培元评价工作。根据岗位需求展开实践教学，明确职业目标，对学生的从业能力进行培养......”。

9、“.....通过运行用模块式结构，在授课上采用体化教学模式，重点培养学生的技术能力，使得学生的实践能力得到培养。实践教学是中等职业教育工作中的重要内容，这也是模具设计与制造体化教学工作的重点内容。在开展教学工作中通过运行体化教学体系，教师树立教学改革思想，认真学习教学改革经验，发挥工作过程的导向作用。实践教学之前开展校内外调研工作是非常必要的，重在对实践教学方式积极探索，发挥有关有关文件精神的指导作用，还要与新的人才培养工作评估方案相结合做，在教学的过程中发挥学生的主体作用，以提高教学水平。将学生教学信息员队伍組建起来协助体化教学体系运行将学生教学信息员工作机构建立起来，制定科学有效的制度，对体化教学体系运行发挥指导作用，让学生参与到教学管理工作中，并实施自我管理，保证体化教学体系运行的过程中信息反馈渠道顺畅，对于教学的情况及时了解。将学生教学信息员团队组建起来......”。