1、“.....将多媒体技术与传统的教学进行结合将多媒体应用于中职机械制图专业，是为了弥补传统课堂教学的不足，辅助教师教学，提高课堂教学质量。因此，教师在运用多媒体技术进行教学时，应充分挖掘教学内容，找出教学的重点内容以及关键内容，通过多媒体技术对这些内容进行设计，在课堂中向学生展现，实现自动化教学。在讲解机械制图的过程中，老师要对学，或是将相关的知识点规划在相关的教学情景中，让每个学生在特定知识概念下对这些基本内容知识进行综合学习。结语在教学过程中，教师应积极革新机械制图的教学模式，激发学生的学习兴趣，从而促进学生的综合发展。参考文献胡欢中职学校机械制图教学的影响因素与积极策略湖北农机化，齐静关于中职学校机械制图教学的有效策略研究山海经教育前沿，曹继东提高中职机械制图教学的有效性研究知识文库，......”。

2、“.....也会更有助于教师培养拓展提高学生学习机械制图的实际综合应用能力，所以，教师在课中进行实践教学活动方的确在设计课程安排时，应善于科学进行整合教育理论与教学实践结合教学，以此结合来大幅度地提升在校学生理论学习效果与工作效率。教师也应积极突破当前传统课堂授课教学理念模式的诸多局限性，摆脱过于机械化的讲解板书的这种传统课堂授课深的印象，对于机械制图的各个环节有定的了解和认识。但是在实际的教学中，很多学生都不具备这样的能力，很多学生很难在老师进行讲解的过程中在脑海中构建出相应的图形，完成老师说的步骤。这时，多媒体技术的作用就得到了展现，它可以向学生展现出个立体的图形或是立体的零件模型，通过老师的控制，进行步步的添加以及去除，学生可以很清晰地看到整个流程。除此以外......”。

3、“.....很多操作流程以及操作手法由于教学环境有限，不能进行现场示范，这就导致学生在学习的过程中，提不起兴趣。在此背景下，教师应积极创新教学模式，营造趣味化的教学课堂，激起学生的学习兴趣。对于提高学生的动手能力，培养学生的制图能力具有定的帮助作用。将多媒体技术与传统的教学进行结合将多媒体应用于中职机械制图专业，是为了弥补传统课堂教学的不足，辅助教师教学，提高课堂教学质量。因此，教师在运用多媒分充分利用课后作业进行评价课后作业评价既包括教师对每个学生日常学习作业的综合批改，也包括教师对每门课程主要教学内容的综合考核。由于机械专业制图这个课程本身，不仅要求中职学生能够掌握基础理论知识又要求其能够提高自身的动手实践能力，基于此课的特殊性，教师如果在课后专业评价时没有采用统的专业评价办法方式就可能会直接导致些中职学生逐渐失去了在学习上的兴趣......”。

4、“.....因此教师还需要对课堂教学内容进行教学分层，让不同知识层次的学生同时掌握不同知识层次的课堂教学内容，这样才能够体现出完整的课堂教学内容。比如说任课教师在进行基础机械制图知识以及教学内容设计时，根据每个教学内容的难易度和程度分别设臵个不同的知识层次，让学习能力较强的学生掌握所有的基础机械制图知识以及教学基础知识，让学习能力般的学生可以掌握些重点性的机械制图知识以及教学基础知识，让机械制图知识以及教学基础知识，让学习能力般的学生可以掌握些重点性的机械制图知识以及教学基础知识，让学习能力较差的学生可以掌握些基础性的机械制图知识等等教学基础知识。同时根据教学层次上的划分需要制定不同的课堂教学实施方案，以便于保证在机械制图和等的课堂教学实践活动中学生能够同时顺利开展各个分层次的教学。比如说可以通过同时设臵不同答题数量的这种方式，掌握不同层次学生这个课程本身......”。

5、“.....基于此课的特殊性，教师如果在课后专业评价时没有采用统的专业评价办法方式就可能会直接导致些中职学生逐渐失去了在学习上的兴趣，丧失继续学习的自信心。因此教师在组织进行学生课后学习评价时就要注重学生进行个分层次的评价，既特别注重对象是学生日常学习成绩，又特别注重针对学生的学习章节进行考核。创新中职院校从而促进学生的综合发展。参考文献胡欢中职学校机械制图教学的影响因素与积极策略湖北农机化，齐静关于中职学校机械制图教学的有效策略研究山海经教育前沿，曹继东提高中职机械制图教学的有效性研究知识文库，。摘要在中职院校工科专业中，机械制图教学对于提高学生的制图能力以及综合素养具有较为重要的作用，该课程的主要目的是想让学生将自己学到的理论知识变为实际的能够展示出来的图画内容......”。

6、“.....同时根据教学层次上的划分需要制定不同的课堂教学实施方案，以便于保证在机械制图和等的课堂教学实践活动中学生能够同时顺利开展各个分层次的教学。比如说可以通过同时设臵不同答题数量的这种方式，掌握不同层次学生对基础知识的基本理解掌握程度。如果学生掌握的情况不是很好，老师可以对学生的学习内容进行适当的改变，提高学生的能的时间，同时也为学生创造了交流沟通的环境。学生在学习的过程中，如果遇到不会的知识以及制图技巧时，学生可以进行小组之间的探究和交流，共同探讨相关的知识，对于学生的探究能力以及思维能力的发展有定的帮助。中职院校机械制图课堂教学的影响因素与积极对策探析论文原稿。创新中职院校机械制图课堂教学策略的相关途径采用分层教学模式进行教学分层教学不仅仅是只针对学生的课堂学习思维能力进行教学分层......”。

7、“.....应善于科学进行整合教育理论与教学实践结合教学，以此结合来大幅度地提升在校学生理论学习效果与工作效率。教师也应积极突破当前传统课堂授课教学理念模式的诸多局限性，摆脱过于机械化的讲解板书的这种传统课堂授课教学方式，面对较为抽象的课堂授课教学内容，为了能够让全体学生同时能够对自己所学习的内容能够有更透彻的认识理解，教师应积极自主探索尝试更新颖更丰富多样化的课堂教学方式。体化专业教对基础知识的基本理解掌握程度。如果学生掌握的情况不是很好，老师可以对学生的学习内容进行适当的改变，提高学生的能力。利用小组合作式进行教学在中职机械制图教学的过程中，老师可以对学生进行分组，根据分组的情况，进行分层式教学。将学习能力较强的学生分为组，学习能力中等的学生分为组，将学习能力较差的学生分为组。这样来，老师在进行教学时，可以根据分组情况，进西宁给分层式的教学......”。

8、“.....还需要对课堂教学内容进行教学分层，让不同知识层次的学生同时掌握不同知识层次的课堂教学内容，这样才能够体现出完整的课堂教学内容。比如说任课教师在进行基础机械制图知识以及教学内容设计时，根据每个教学内容的难易度和程度分别设臵个不同的知识层次，让学习能力较强的学生掌握所有的基础程中，很多操作流程以及操作手法由于教学环境有限，不能进行现场示范，这就导致学生在学习的过程中，提不起兴趣。在此背景下，教师应积极创新教学模式，营造趣味化的教学课堂，激起学生的学习兴趣。对于提高学生的动手能力，培养学生的制图能力具有定的帮助作用。分充分利用课后作业进行评价课后作业评价既包括教师对每个学生日常学习作业的综合批改，也包括教师对每门课程主要教学内容的综合考核。由于机械专业制图学模式下......”。

9、“.....比如，机械制图过程中的个平面直线和时间点的定向投影具有理论性较强，但是对于学生们的看图理解能力以及绘图技能的提升影响不大，所以教师可以尽量减少这部分理论内容的反复讲解，或是将相关的知识点规划在相关的教学情景中，让每个学生在特定知识概念下对这些基本内容知识进行综合学习。结语在教学过程中，教师应积极革新机械制图的教学模式，激发学生的学习兴趣，中职院校机械制图课堂教学的影响因素与积极对策探析论文原稿生自我学习成绩发展而言，学习成绩始终是学校教师关注的焦点，但对于学生实际教学也必须及时给予教师足够的重视，以便有效地避免对学生自我学习成绩的持续提高发展带来各种负面影响。因此，实践理论教学活动的高效率地开展，不仅会更有利于促使学生对课中所学到的理论知识能够有更深入透彻的认识理解，也会更有助于教师培养拓展提高学生学习机械制图的实际综合应用能力，所以......”。