1、“.....并改过去课堂教学中过于重视理论教学的问题，而是要将理论教学与实践学习协同进行其次，教学工作不仅要注重以上几个方面，还要注重各个主题之间的细化，明确区分难易度，并以此为依据进行教学。同时，汽车类专业的部分课程比较复杂且繁琐，普通教学方法可能无法有效让学生们理解，对此可以加强对信息化技术的应用，并构建完善的信息化教学平台，收集各种汽车专业教学资源，促使各类汽车教学资源的整合，以此为教学途径，帮实训基地提供充足的基础设施，如整车诊断工具台架等，使得学生们能够有个完善的实训学习环境......”。

2、“.....其实产教融合理念的推出是要让高校与企业发挥出的效果，但实际实行的过程中面临有许多困难，对此高校不仅要积极与车企合作，还要来于校内外资源的高度整合，并且还要有科学合理地校内外合作机制，如此才能够为产教融合的实施奠定坚实基础，但现实情况下产教融合背景下高校汽车类专业人才培养的路径探究论文原稿内涵。那么对此我国汽车类专业的高校在未来发展中要从个长远全面的角度去看待产教融合，为国家培养出更多的新型汽车类专业人才。产教融合背景下汽车类专业人才培养的路径分析产教深度融合人才培养机制随着时代的发展，产教融合成为了汽车类高校和汽车行业发展过程中的重要趋势......”。

3、“.....高校与车企之间的产教融合依然有较长的路要走，并解决其中存在的许多问题。对此，目前产教融合背景下，高校与企业均应重视人才培养机制的优化与创新，如首先要注重，关键词产教融合高校汽车类专业人才问题对策养路径。产教融合背景下高校汽车类专业人才培养的路径探究论文原稿。师资力量不足产教融合背景下，汽车类高校和车企之间的合作不仅要有深度契合度，更要有良好的师资力量，如学校可以在车企内邀请相关专家到学校任教，带领学生们学习更为先进的汽车专业知识，同时也有助于为车企提供源源不断的先进人才，在这过程中，不仅要有完善的基础设施，更要有优质的师资队伍来进行教学。但在当下......”。

4、“.....并成为作小组，负责并指导人才培养方案的实施。其次，汽车类高校应重视建立校内实训基地，以此弥补高校教学过程中实践技能培养上的不足，而且在该过程中，汽车企业要深入发挥企业优势，为校内实训基地提供充足的基础设施，如整车诊断工具台架等，使得学生们能够有个完善的实训学习环境。关键词产教融合高校汽车类专业人才问题对策产教融合背景下高校汽车类专业人才培养的路径探究论文原稿了阻碍产教融合实施的大难题。如目前许多高校汽车类专业学生在毕业后未能够继续到企业内参加工作，而是到些职业学校去任职，如此来，但是在学校内所学的基本为理论性知识，并且未能够到汽车企业内去进行实践，使得自身的实践能力不佳......”。

5、“.....也给当前汽车类专业人才的培养带来了阻碍。在本文中，便深入分析了产教融合背景下汽车类人才的培养路径。产教融合背景下高校汽车类专业人才培养的路径探究论文原稿。中的契机，而且我国正在逐步从个制造大国向世界先进的制造强国前进，对于汽车领域来说这便是时代所带来的机遇，但伴随而来的也有挑战，其中专业人才不足便是最大的挑战。同时，汽车類专业人才不止要会各种先进的机械操作技能，更要有先进的汽车发展意识，并认识到汽车产教融合的内涵。那么对此我国汽车类专业的高校在未来发展中要从个长远全面的角度去看待产教融合，为国家培养出更多的新型汽车类专业人才。在本文中......”。

6、“.....但实际实行的过程中面临有许多困难，对此高校不仅要积极与车企合作，还要来于校内外资源的高度整合，并且还要有科学合理地校内外合作机制，如此才能够为产教融合的实施奠定坚实基础，但现实情况下该方面问题有较大的实施难度，因此在未来的产教融合发展中，汽车类高校汽车企业均要关注并解决该问题。产教融合背景下汽车类专业人才培养的路径分析产教深度融合人才培养机制随着时代的发展，产教融合成为了汽车类高校和汽车行业发展过程中的重要趋势当前我国正处于工业时代，汽车领域在这阶段中迎来了发展通过实际分析来看，高校与车企之间的产教融合依然有较长的路要走，并解决其中存在的许多问题。对此......”。

7、“.....高校与企业均应重视人才培养机制的优化与创新，如首先要注重制定人才培養方案，对于高校与企业来说，人才培养至关重要，高校与企业均要关注该方面问题，对此高校要领导层要高度重视，组建参观团到车企内进行参观调研，与企业之间共同商讨在当前形势背景下如何构建更加科学合理的人才培养方案而且企业于与高校应成立专门负责产教融合的工产教融合背景下高校汽车类专业人才培养的路径探究论文原稿创业教育的融合机制研究创新创业理论研究与实践，李向群高职院校双元分层交融的产教融合模式研究与实践北京印刷学院学报，赵丽，杨海峰，王帅兵，秦枫基于产教融合的高职生创新实践能力培养路径岳阳职业技术学院学报......”。

8、“.....。校内外资源比较分散产教融合背景下汽车类高校发展过程中所面临的困境除以上几方面外也包括有校外资源分散的问题。其实产教融合理念的推出是要让高校与企业助降低学习难度最后，在课程评价时，要注重创新评价模式，从全面综合的角度实施教学评价，如在这其中纳入学生的实践表现理论知识学习情况，同时还要有各教师的评价，最终由专家委员会予以评价。结语新时代背景下，产教融合为汽车类高校和汽车行业的创新性发展提供了重要帮助，在产教融合的实施下，能够帮助改变汽车类高校的传统教学模式，使其可以有更加科学合理的发展，并且能够为汽车企业提供源源不断的高素质人才......”。

9、“.....深入分析了产教融合对汽车类高校该方面问题有较大的实施难度，因此在未来的产教融合发展中，汽车类高校汽车企业均要关注并解决该问题。产教融合背景下高校汽车类专业人才培养的路径探究论文原稿。推进课程教学体系改革随着时代的发展，产教融合已经成为了汽车企业和该类型高校未来发展的主流趋势，但是从实际分析来看，部分汽车类高校在实际教学告知中存在有许多不足，并无比较完善且先进的课程教学体系，不利于高校教学工作的实施，基于此当前要从实际出发，推进课程教学体系改革，如要重制定人才培養方案，对于高校与企业来说，人才培养至关重要，高校与企业均要关注该方面问题，对此高校要领导层要高度重视......”。