1、“.....希望能够促进高职教育的发展，提升人才的培养水平。政府在校内生产性实训基地建设的过程中需要起到连接性的作用，政府需要尽力促进企业与学校之间的合作，并为校内生产性实训基地的建设提供政策性的支持。摘要高职教育肩负着为社会培养专业，高职教育具有很强的服务性，就业是高职教育实施的重要导向。在当前的教育发展阶段下，高职教育需要将素质教育与职业教育相结合，不断提升人才的专业水平以及实践水平，为社会培养出合格的专业技术性人才，在促进产业升级转型的同时，提升人才的竞争力，促进就业。对学生实践能力进行培养是高职教育的重要内容，但是目前来看，高职教育将大量的教学精力放在了理論知识的教学上，导致相关人才的实践能力不足......”。

2、“.....高职院校校内生产性实训基地建设策略研究论文原稿支持，这部分资金仅仅依靠学校是难以解决的，因此政府需要就校内生产性实训基地的建设建立专款，以促进内生产性实训基地的建设。高职院校校内生产性实训基地建设策略研究论文原稿。关键词高职院校校内生产性实训基地建设策略，促进校内生产性实训基地建设的措施获取政府支持专业技能型人才的培养对区域经济的发展具有重要的促进作用，同时教育事业的发展也是政府治理工作的重要内容。高职院校在建设校内生产性实训基地的过程中加强与政府的沟通，寻求政府的支持，促进校内生产性实训基地又快又好的建设。在建设的过程中，政府需要提供财政以及政策两方面的支持。目前来看，校企合作模式是推进校内生产性实训基地的重要途径......”。

3、“.....校与企业的合作，缺乏科学详细的规章制度来进行约束，因此无论是从高职院校开展教育的角度上来看，还是。在教学方案以及教学计划的制定上，需要由学校的教师以及企业的技术人员共同参与制定，保证相关教学方案的科学性以及有效性。在这个过程中需要明确学校和企业的分工，学校负责组织教学，强化实践教学的效果，而企业负责组织生产，提供必要的技术支持。学生进行实践学习的项目是企业真实的生产任务，按照企业的产品生产流程，根据任务的不同，建立企业生产小组，从产品的设计生产质量检验包装出货等方面进行分工，保证学生在进入到岗位后能够尽快适应岗位的实际需求，体现校内生产性实训基地建设的实际意义。保证校内生产性实训基积极性普遍不高......”。

4、“.....缺乏科学详细的规章制度来进行约束，因此无论是从高职院校开展教育的角度上来看，还是从企业进行合作的角度上来看，制度缺失以及积极性的缺失都对合作以及开展教育的有效性造成了很大的影响，另外由于缺乏成熟的合作经验以及成熟的合作模式，导致在进行校企合作的过程中走了很多的弯路，没有建立起明确的发展目标以及合作目标，这也在很大程度上影响了校内生产性实训基地的建设。因此政府需要对企业与学校的合作给与政策的支持，企业对校企合作的积极性不高，其根本原因在于难以从校企合作模式中高职教育具有很强的服务性，就业是高职教育实施的重要导向。在当前的教育发展阶段下，高职教育需要将素质教育与职业教育相结合，不断提升人才的专业水平以及实践水平......”。

5、“.....在促进产业升级转型的同时，提升人才的竞争力，促进就业。对学生实践能力进行培养是高职教育的重要内容，但是目前来看，高职教育将大量的教学精力放在了理論知识的教学上，导致相关人才的实践能力不足，难以满足实际工作岗位的需求。针对这问题，高职院校需要对现有的教育模式进行改进，提升实践教学的有效性。高职院校校内生产性实训基地建设策略研究论文原稿地的生产性校内生产性实训基地与般的实训平台有定的差异，这种差异集中表现在校内生产性实训基地的生产性上。校内生产性实训基地既是培养学生实践能力专业技能的平台，同时也是产品生产的平台。校内生产性实训基地只有保证其生产性，才能持续的创造教育效益以及经济效率，保证校企双方在合作的过程中受益......”。

6、“.....因此学校和企业双方定要做好沟通，在开展教学的同时也需要从市场的角度出发，安排生产任务，保证校内生产性实训基地生产性的发挥。高职院校校内生产性实训基地建设策略研究论文原稿。实训基地只有保证其生产性，才能持续的创造教育效益以及经济效率，保证校企双方在合作的过程中受益，提升校内生产性实训基地的可持续性。因此学校和企业双方定要做好沟通，在开展教学的同时也需要从市场的角度出发，安排生产任务，保证校内生产性实训基地生产性的发挥。加快教学模式改革校内生产性实训基地属于硬件方面的教学改革，主要是为学生提供个能够应用专业技能，并提升专业技能的平台，想要该教育平台充分的发挥作用，还需要涉及软件方面的改革......”。

7、“.....以适应新形势下，高职教育发展的需，获得实际的利益，因此政府需要从税收政策上给与相关的企业定的支持，同时校内生产性实训基地的建设需要大量的资金作为支持，这部分资金仅仅依靠学校是难以解决的，因此政府需要就校内生产性实训基地的建设建立专款，以促进内生产性实训基地的建设。高职院校校内生产性实训基地建设策略研究论文原稿。保证校内生产性实训基地的生产性校内生产性实训基地与般的实训平台有定的差异，这种差异集中表现在校内生产性实训基地的生产性上。校内生产性实训基地既是培养学生实践能力专业技能的平台，同时也是产品生产的平台。校内生产性通过建设校内生产性实训基地，为学生搭建能将专业技能实际应用的平台，促进学生实践能力的持续提升......”。

8、“.....促进校内生产性实训基地建设的措施获取政府支持专业技能型人才的培养对区域经济的发展具有重要的促进作用，同时教育事业的发展也是政府治理工作的重要内容。高职院校在建设校内生产性实训基地的过程中加强与政府的沟通，寻求政府的支持，促进校内生产性实训基地又快又好的建设。在建设的过程中，政府需要提供财政以及政策两方面的支持。目前来看，校企合作模式是推进校内生产性实训基地的重要途径，但是企业高职院校校内生产性实训基地建设策略研究论文原稿，技术性人才的重要使命，尤其目前正处产业升级转型的重要阶段，在此背景下，高职教育的重要性不断凸显。因此对于高职教育来说，需要着力提高人才培养的质量，保证相关的人才符合产业发展的需求......”。

9、“.....推动我国产业的升级转型。但目前来看，高职教育所培养的相关人才，普遍实践能力不足，进入岗位后，难以在较快的时间适应岗位的工作需求，导致相关的人才优势无法得到完全的发挥。因此在当前的发展阶段下，高职院校需要加强对相关人才实践能力的培养，通过建立生产性实训基地，来对学生的实践能力进行有效的培养对这问题，高职院校需要对现有的教育模式进行改进，提升实践教学的有效性。通过建设校内生产性实训基地，为学生搭建能将专业技能实际应用的平台，促进学生实践能力的持续提升，强化人才培养的质量。摘要高职教育肩负着为社会培养专业技术性人才的重要使命，尤其目前正处产业升级转型的重要阶段，在此背景下，高职教育的重要性不断凸显。因此对于高职教育来说......”。