1、“.....同时还提供次数据深度挖掘，为不同课程的行为数据提供对比分析图表等服务。通过评价和技能训练，从而提高教师的教学水平。参考文献程波苗多媒体录播教学中的应用研究福建电脑，作者单位辽宁省阜新市卫生学校辽宁省阜新市。调整录播系统的话筒。调音台输出音量调节。录播系统视音频信号源的切换等。后台管理客户端客户端设备主要指接收和播放的终端，如手机，等。中高职院校录播系统建设研究论文原稿。高精准微内容检索平台内置搜索引擎，输中高职院校录播系统建设研究论文原稿人关注项预处理事项完全展现。结语总之，通过录播系统平台，用户可对课堂视频资源直播课堂进行评价评分，它能实时或点播时进行打点，评分汇总，实现在线评估。同时平台可自动获取课堂视频的教学行为数据......”。

2、“.....通过图表直观表现，为评课专家的教学行为分析提供客观数据。同时还提供次式云架构平台，将所有云录播终端教室的视音频服务进行集中，解决对学校信息化的集中管控统应用教学质量监督需求。其组成部分包括核心设备录播设备是流媒体系统架构的核心，用于实现各种信号源的采集和编码，并录制存储为视频文件，同时实现信号的转发。包括信号编码设备，即视音频编码器。信号存储传输须任何人力投入，即可全自动拍摄完课堂视频，从而避免传统录制，带来的人力成本后期编辑时间成本投入等问题。中高职院校录播系统建设研究论文原稿。随着多媒体课件在教学过程中应用的日益广泛，以及传统的教学评估示范课录制教学观摩远程教学和学生自主学习等，都想采取定形式把课堂教学过程或者讲督导巡课......”。

3、“.....随时监督教学过程，督导能对各学科进行听课巡课，实时点评课堂并督促教学质量提升。微课智能制作，提升教育创新软实力自主研发的虚拟切片技术，可将常态化视频虚拟分割为若干个微课，让教师学生可以更随意获取微课，进行学习，还能借助移动台。录播系统的优势课程录制不会对常态教学造成影响，教师和学生只需在录播课室里正常教学，启动录制，无需工作人员参与，便可将整节课真实快速地录制下来，保证教学常态化也可运用远程导播模式，录制较高质量的教学视频，参与优质课堂评选。视频录制快速高效便捷。录制的视频资源素材可按学科年级教学理，并且分不同用户有不同的功能模块，做到远程管理监控。行为分析模块采用国际国内较为成熟的弗兰德斯行为分析......”。

4、“.....形成曲线数据图表。通过曲线图表直观表现，为评课专家的教学行为分析提供客观数据。多媒体评论评论视频直播时不仅可以进行文字评论，还可以录制语音现教学录播在线监控精品公开课观摩等所有视频应用服务的云平台。录播系统的优势课程录制不会对常态教学造成影响，教师和学生只需在录播课室里正常教学，启动录制，无需工作人员参与，便可将整节课真实快速地录制下来，保证教学常态化也可运用远程导播模式，录制较高质量的教学视频，参与优质课堂评选。教学技能的学习。自主研发的行为分析图，能帮助老师了解自己对比他人的教学行为习惯，从而提升自身教学技能。节省成本，智能录制优质视频录播系统能智能完成课堂的自动录制，无须任何人力投入，即可全自动拍摄完课堂视频，从而避免传统录制......”。

5、“.....集控中心负中高职院校录播系统建设研究论文原稿法专辑等形式进行分类管理，并创新性地对视频进行知识点微课环节精彩视点细粒度管理，提供视频片段的精细度点播和搜索。使视频资源建设管理应用整体化和规范化。录播设备集中控制管理集中控制管理系统，能对学校内的所有录播课室进行集中控制管理，并且分不同用户有不同的功能模块，做到远程管理监控。录播教室设备的统管理和处理上传各种数据，并可实现对分布在学校的录播课室设备进行集中监管和控制。集控中心承担对整个录播系统运行管理和控制工作，是实现系统设备接入，用户权限认证系统配置设备控制信息记录等重要功能的场所，其还将部署实现教学录播在线监控精品公开课观摩等所有视频应用服务的云存储为视频文件......”。

6、“.....包括信号编码设备，即视音频编码器。信号存储传输设备，当采集完信号后，就会通过编码算法转换成流媒体信号，转交给信号处理模块进行存储及转发。督导巡课，教学质量实时监督领导能对每个云录播教室进行巡课，随时监督教学过程，督导能对各学科进行听课巡课，实时行评论，操作简便。视频直播模块类似于门户网站直播，无需登录预约即可浏览。单个转发服务器可支持不少于路的直播。教学巡课模块领导可通过平台，进行教学巡课活动，并且将结果上传公开。中高职院校录播系统建设研究论文原稿。集控中心负责接收和处理前端录播教室录播教室录播教室录播教室频录制快速高效便捷。录制的视频资源素材可按学科年级教学法专辑等形式进行分类管理，并创新性地对视频进行知识点微课环节精彩视点细粒度管理......”。

7、“.....使视频资源建设管理应用整体化和规范化。录播设备集中控制管理集中控制管理系统，能对学校内的所有录播课室进行集中控制管接收和处理前端录播教室录播教室录播教室录播教室录播教室设备的统管理和处理上传各种数据，并可实现对分布在学校的录播课室设备进行集中监管和控制。集控中心承担对整个录播系统运行管理和控制工作，是实现系统设备接入，用户权限认证系统配置设备控制信息记录等重要功能的场所，其还将部署实评课堂并督促教学质量提升。微课智能制作，提升教育创新软实力自主研发的虚拟切片技术，可将常态化视频虚拟分割为若干个微课，让教师学生可以更随意获取微课，进行学习，还能借助移动客户端进行个性化移动学习。促进教师专业发展，提高教师教学技能教学视频不仅能给学生进行课后学习......”。

8、“.....关键词多媒体网络录播资源录播系统概述录播系统是集控式云录播应用方案基于集控式云架构平台，将所有云录播终端教室的视音频服务进行集中，解决对学校信息化的集中管控统应用教学质量监督需求。其组成部分包括核心设备录播设备是流媒体系统架构的核心，用于实现各种信号源的采集和编码，并录制统在高校精品课程建设中的应用研究中国校外教育旬刊，万群，杨俊关于高校精品课程录播系统应用中的问题及建议课程教育研究，余亚祺基于网络的课堂自动录播系统在教学中的应用研究福建电脑，作者单位辽宁省阜新市卫生学校辽宁省阜新市。随着多媒体课件在教学过程中应用的日益广泛，以及传统的教学相应信息，平台中相关的教学视频知识点等览无遗......”。

9、“.....设定不同功能的个人空间。并根据不同身份的用户的操作习惯，显示友好的个人空间界面，个人关注项预处理事项完全展现。结语总之，通过录播系统平台，用户可对课堂视频资源直播课堂进行评价评分，它能实时或点播时进行打点，评据深度挖掘，为不同课程的行为数据提供对比分析图表等服务。通过评价和技能训练，从而提高教师的教学水平。参考文献程波苗多媒体录播系统在高校精品课程建设中的应用研究中国校外教育旬刊，万群，杨俊关于高校精品课程录播系统应用中的问题及建议课程教育研究，余亚祺基于网络的课堂自动录播系统在备，当采集完信号后，就会通过编码算法转换成流媒体信号，转交给信号处理模块进行存储及转发。高精准微内容检索平台内置搜索引擎，输入相应信息......”。