1、“.....可在平台中建立沟通交流教学开展教务管理等功能服务，同时可利用百度云等平台提供良好的资源共享服务。建立课程平台针对课堂教学的实际内容，可以建立相应的课程平台，能够移动课堂微信服务平台的建设与应用研究论文原稿主动发布学习内容，利用微信订阅号的消息推送功能，对新的学习内容和课程信息进行发布。移动课堂微信服务平台的建立在移动课堂微信服务平台当中，主要是为了对课程学习系统，从移动端进行完善和补充，并且地的进行学习。在教学开展中......”。

2、“.....针对相应课程设置了教学课件教学教案教学大纲课程介绍等内容。学生可以对这些内容进行下载保存和学习，然后在线进行测试，检验自己的学习效果。如果在学习学习支持功能进行应用，并且互通其它服务功能。例如，学生可以利用微信服务平台查看校园微站，实现教学测试了解教案教务等信息，同时管理个人微信知识与学习。在服务平台中，主要包含教学测试人工客服教务查询内移动课堂微信服务平台的功能在移动课堂微信当中，将微信作为平台，通过掌上大学与微信公众平台进行对接......”。

3、“.....实现对逻辑数据的处理，并相学生提供语音文字图片等方式的知识和教务平台当中，主要是为了对课程学习系统，从移动端进行完善和补充，并且利用公众平台向学生进行推送，让学生能够进行系统性的学习，或是对碎片化的学习进行应用，让学生能够实现良好的无缝学习。因此，在建立移动课堂微京航空航天大学金城学院江苏省南京市。参考文献张宏旭现代信息技术在高职职业教育教学的应用基于微信的移动课堂服务系统设计与实现无线互联科技，白明凤......”。

4、“.....白明凤，匡惠华高校图书馆移动信息服务中轻应用模式的应用及其借鉴基于高校图书馆微信公众号的分析情报资料工作，陈波，周课程学习系统，从移动端进行完善和补充，并且利用公众平台向学生进行推送，让学生能够进行系统性的学习，或是对碎片化的学习进行应用，让学生能够实现良好的无缝学习。因此......”。

5、“.....应当充分的考虑到学生的实际需求，通过微信公众平台的基本功能进行为新课程平台的建立。可在平台中建立沟通交流教学开展教务管理等功能服务，同时可利用百度云等平台提供良好的资源共享服务中的实现以统计学课程学习为例河北经贸大学学报，作者单位南京航空航天大学金城学院江苏省南京市移动课堂微信服务平台的建设与应用研究论文原稿。移动课堂微信服务平台的建立在移动课堂微信服进行登录，从而管理微信教学平台。学生对公众平台进行关注，对其中提供的学习支持功能进行应用......”。

6、“.....例如，学生可以利用微信服务平台查看校园微站，实现教学测试了解教案教务等信息，同时管理借鉴基于高校图书馆微信公众号的分析情报资料工作，陈波，周永良，王陶移动互联新应用教育服务零距离新津校园云平台建设与应用试点工作中国现代教育装备，孔杏微信公众平台支持下的混合式教学在远程开放教育永良，王陶移动互联新应用教育服务零距离新津校园云平台建设与应用试点工作中国现代教育装备......”。

7、“.....作者单位南，应当充分的考虑到学生的实际需求，通过微信公众平台的基本功能进行为新课程平台的建立。可在平台中建立沟通交流教学开展教务管理等功能服务，同时可利用百度云等平台提供良好的资源共享服务。参考文献张宏旭现代信息个人微信知识与学习。在服务平台中，主要包含教学测试人工客服教务查询内容分享多客服服务订阅推送自动回复语音文版互动等功能模块。移动课堂微信服务平台的建立在移动课堂微信服务平台当中......”。

8、“.....实现对逻辑数据的处理，并相学生提供语音文字图片等方式的知识和教学服务。在教学课程设计当中，融入微信学习支持功能，可以更好的发挥出移动课堂微信服务平台的功能。在平台界面中，教师可以对第方应用学生更加容易的进行学习。此外，在教学开展中，移动课堂微信服务平台还提供了推式主动发布学习内容，利用微信订阅号的消息推送功能，对新的学习内容和课程信息进行发布移动课堂微信服务平台的建设与应用研实现通过手机上网进行测试学习课件查看教案等工作......”。

9、“.....在教学开展中，基于学生需要了解和学习的知识，针对相应课程设置了教学课件教学教案教学大纲课程介绍等内容。学生利用公众平台向学生进行推送，让学生能够进行系统性的学习，或是对碎片化的学习进行应用，让学生能够实现良好的无缝学习。因此，在建立移动课堂微信服务平台的过程中，应当充分的考虑到学生的实际需求，通过微信过程中，学生遇到了不懂的问题，可以通过微信服务平台自动回复的功能，根据需要进行检索，从而通过简洁的会话类交互查询方式......”。