1、“.....例如对于卫星观测时序，其最小间隔时间记为，最大间隔时间记为量化描述单次观测的特定观测条件对于任意次观测事件，对其特定的观测条件，例如卫星观测指向角单次连续观测时长是否要求立体成像等用量化指标进行描述，可以是指数型参数，也可以是状态型参数，记为，。通过上述步骤，即完成了多源卫星协同观测策略建模，为多源卫星需求建模和协同任务规划提供了协同观测约束条件。种面向应用主题的多源遥感卫星需求建模方法论文原稿。多源卫星观测能力建模方法对遥感卫星及其载荷的观测能力建模，定量描述卫星及其载荷能力约束条件，是多源遥感卫星需求建模和任务规划的基本要求。传统的遥感卫星任务调度方法的卫星及载荷能力约束条件般只考虑轨道姿态载荷视场等特性，些场合增加些卫星能源数据存储方面的约束，但很少考虑成像质量响应时效性信息获取能力等卫星应用能力约束条件。多源卫星存在应用对象复杂卫星性能多样应用能力不等。多源卫星观测能力建模方法如图所示。根据给定的应用主题，以及给定可用的多源遥感卫星识别出卫星及其载荷观测能力的共性要素，例如轨道姿态成像质量信息获取能力等......”。

2、“.....按照不同观测能力要素的特点，分别用不同方法构建要素的描述模型，例如对于轨道要素可用体运动模型模型两行根数模型等进行公式化的描述，对于姿态要素可用姿态参数序列等进行序列化的描述，对于成像质量要素可用包含空间分辨率光谱谱段视场角信噪比等参量进行指数化的描述，对于信息获取能力可用是否具备立体观测能力是否具备全天候观测能力等进行模板化的描述针对要素的描述模型，确定其模型参数，记为为模型参数数量，从而使得要素的模型可用函数表示，例如对于轨道模型中的体模型可用轨道根数作为模型参数，对于姿态模型可用滚动俯仰偏航轴姿态角的时序参数作为模型参数从全部给定可用卫星中，选定卫星，其中若颗卫星有多个载荷，因不同载荷的观测能力存在差异，可将同卫星的不同载荷也等同于多个卫星对选定的据不同的观测条件，选择满足观测条件最优的卫星进行观测，从而实现不同遥感卫星信息获取手段上的互补，提高观测可靠性与有效性。例如在海上船只识别这典型应用主题中，当观测时段为白天天气条件良好的情况下优先选用光学遥感卫星进行观测，而当观测时段为黑夜或天气条件恶劣的情况下则优先选用遥感卫星进行观测......”。

3、“.....最终实现对海上船只的全天候观测能力覆盖协同策略指的是多颗遥感卫星针对大范围区域目标，为各颗卫星分别指定不同观测区域，从而实现多颗遥感卫星对大范围区域的快速观测，减少或避免无效的重复观测，缩短整体观测周期，提升信息获取时效性接力协同策略指的是对同目标，通过多个卫星在短时间内依次过境进行多次观测，延长对同目标的整体观测时长，实现对同目标特别是固定时敏目标或位置移动目标的连续观测能力。例如在海上船只监测这典型应用主题中，可以通过多颗卫星在短时间内连续要指策略条件参数策略分解为时序事件将设置的多源卫星协同观测策略按照策略中定义的事件的时间序列分解，构建时序事件，将协同观测策略用系列卫星动作事件的时间序列来表示策略时序事件关联与转化将多源卫星协同观测策略时序事件与经过卫星与载荷资源筛选的多源卫星观测能力模型的模型参数集进行关联，根据策略时序事件，分别为每步时序事件设置对应的卫星观测能力模型参数目标访问任务规划在上述模型参数关联分析的基础上，基于卫星轨道模型进行目标访问计算，得到满足应用需求与卫星观测能力要求的观测任务序列......”。

4、“.....减少或避免无效的重复观测，缩短整体观测周期，提升信息获取时效性接力协同策略指的是对同目标，通过多个卫星在短时间内依次过境进行多次观测，延长对同目标的整体观测时长，实现对同目标特别是固定时敏目标或位置移动目标的连续观测能力。例如在海上船只监测这典型应用主题中，可以通过多颗卫星在短时间内连续通过目标区，实现十余分钟至数十分钟的连续监视，从而实现对海上船只运动过程运动状态的观测融合协同策略指的是对同目标，通过多种不同类型卫星或载荷分别进行观测，获取不同类型观测信息，对这些观测信息进行像素特征或决策等不同尺度的信息融合处理，实现多种信息源的融合应用。例如全色卫星载荷与多光谱卫星载荷融合便是典型的融合协同观测，可以实现对同目标的高空间分辨率与高光谱分辨率信息融合应用。摘要面向海上台风监测海上溢油监测和森林火灾监测等典型应用主题对多源遥感卫星协同观测的复杂任务要求，研究面向应用主题的多源遥感卫星需求建模方法，开展典型应用主题的多样化需求建模多源卫星观测能力建模和多源卫星协同观测策略建模研究，并基于上述模型而使得要素的模型可用函数表示......”。

5、“.....对于姿态模型可用滚动俯仰偏航轴姿态角的时序参数作为模型参数从全部给定可用卫星中，选定卫星，其中若颗卫星有多个载荷，因不同载荷的观测能力存在差异，可将同卫星的不同载荷也等同于多个卫星对选定的卫星的模型参数，进行量化，具体参数量化值可来自于卫星设计参数地面测试参数或在轨运行监测参数。上述步骤即是多源卫星观测能力建模方法的基本流程，完成这过程即为多源卫星需求建模和协同任务规划提供了基本约束条件。多源卫星协同观测策略建模方法上述卫星观测能力建模完成后，各个卫星自身的观测能力即可得到定量化描述，但是多源遥感卫星协同观测与单星观测的区别除了卫星数量的增多重访周期的缩短等外部特点以外，其本质特点在于通过多个遥感卫星及其载荷间的引导互补覆盖接力融合多视角等关联性，实现单个卫星单观测手段难以实现的观测能力，使得多源卫星协同观测的整体观测能力大于各个单卫星独立观测能力的总和。多源卫星协同观测主要有以下几种策略引导协同种面向应用主题的多源遥感卫星需求建模方法论文原稿序的前序卫星资源观测事件与后续卫星资源观测事件的间隔时间要求......”。

6、“.....实现十余分钟至数十分钟的连续监视，从而实现对海上船只运动过程运动状态的观测融合协同策略指的是对同目标，通过摘要面向海上台风监测海上溢油监测和森林火灾监测等典识缺方法是具有差异性的，过滤系统能够根据实际需求对病毒做出处理最后，系统应当能够对垃圾邮件予以处理，垃圾邮件会对师生正常的用网行为造成干扰，如果系统能够有效处理垃圾软件，将给师生带来便利，并在定程度上避免高校校园网安全地址管理论文原稿障校园网的稳定运行会在系统内设臵控制中心以及病毒检测中，定期展开检测与杀毒工作，并适时对系统进行更新与升级处理，这能够在定程度将避免病毒侵害的发生。为了提高安全保障系数，高校应当对病毒防御体系予以完善校校园网安全地址管理问题的产生原因管理力度不足网络安全地址管理涉及到的内容较多技术手段繁杂，对人力物力以及财力资源都提出了较高的要求。但是由于高校建设资金是有限的，管理者并不能过在网络安全建设方面投入效使用以及师生信息的安全性，对安全管理的相关问题展开探讨有着极大的现实意义。网络安全意识缺失学生与教师为校园网的主要使用者，他们对网络资源充满了好奇......”。

7、“.....但是大部分师生都没关键词高校校园网安全地址管理近年来，大学生对网络的依赖度越来越强，除了娱乐外，他们还可以利用网络进行学习，网络在学生中的利用率越来越高。同时随着素质教育理念的深入，高校教学与科研的方式也发生了定的改变环境存在弊端等。如果不能对网络安全地址展开管理，那么校园网的建设与发展师生的权益都将受到定程度侵害，因此高校应当积极构建校园网络安全地址病毒防御体系建立健全实时入侵检测体系，同时还应当建立专用通道以及进入程序，设计师会对编程进行定的处理，使其留有线索，但是这些线索也有可能被不法分子所利用，继而引发安全问题，致使网络安全地址泄露或被入侵。高校校园网安全地址管理论文原稿。建立专用通道以及专用网有些实时入侵检测体系，同时还应当建立专用通道以及专用网。参考文献张晓晓，郭绍永浅谈高校校园网网络安全管理的研究与实施信息系统工程，王英锦，那海枫浅析高校校园网网络和信息安全管理数字通信世界，刘宇波高校管理。通过专用通道或专用网进行传输的信息都会接受加密处理，因此不易受到侵害......”。

8、“.....导致这些问题产高校校园网安全地址管理论文原稿专用网。参考文献张晓晓，郭绍永浅谈高校校园网网络安全管理的研究与实施信息系统工程，王英锦，那海枫浅析高校校园网网络和信息安全管理数字通信世界，刘宇波高校校园网安全管理和维护信息技术与信息化，。接受加密处理，因此不易受到侵害。结语高校校园网安全地址管理存在的主要问题包括对用户的行为管理不足系统管理存在明显缺陷以及网络资源管理不合理等，导致这些问题产生的原因包括管理力度不足网络安全意识缺失网络间和最大间隔时间，例如对于卫星观测时序，其最小间隔时间记为，最大间隔时间记为量化描述单次观测的特定观测条件对于任意次观测事件，对其特定的观测条件，例如卫星观测指向角单次连续观测时长是否要求立体成像等用量化指标进行描述，可以是指数型参数，也可以是状态型参数，记为，。通过上述步骤，即完成了多源卫星协同观测策略建模，为多源卫星需求建模和协同任务规划提供了协同观测约束条件。种面向应用主题的多源遥感卫星需求建模方法论文原稿。多源卫星观测能力建模方法对遥感卫星及其载荷的观测能力建模......”。

9、“.....是多源遥感卫星需求建模和任务规划的基本要求。传统的遥感卫星任务调度方法的卫星及载荷能力约束条件般只考虑轨道姿态载荷视场等特性，些场合增加些卫星能源数据存储方面的约束，但很少考虑成像质量响应时效性信息获取能力等卫星应用能力约束条件。多源卫星存在应用对象复杂卫星性能多样应用能力不等。多源卫星观测能力建模方法如图所示。根据给定的应用主题，以及给定可用的多源遥感卫星识别出卫星及其载荷观测能力的共性要素，例如轨道姿态成像质量信息获取能力等，记为为共性要素数量针对要素，按照不同观测能力要素的特点，分别用不同方法构建要素的描述模型，例如对于轨道要素可用体运动模型模型两行根数模型等进行公式化的描述，对于姿态要素可用姿态参数序列等进行序列化的描述，对于成像质量要素可用包含空间分辨率光谱谱段视场角信噪比等参量进行指数化的描述，对于信息获取能力可用是否具备立体观测能力是否具备全天候观测能力等进行模板化的描述针对要素的描述模型，确定其模型参数，记为为模型参数数量，从而使得要素的模型可用函数表示，例如对于轨道模型中的体模型可用轨道根数作为模型参数......”。