1、“.....主要包作岗位工作等考核内容组成月考核数据，系统根据月考核数据计算月考核成绩，并汇总为年考核成绩。并对年考核成绩具备统计汇总分析的功能。基于的职业学院绩效考核管理信息平台的设计与实现论文原稿。基于以上技术，本平基于的职业学院绩效考核管理信息平台的设计与实现论文原稿学生，部门管理员等。学生管理学生管理模块用来对参加教学评价的学生信息进行录入编辑和删除，学生信息有用户名姓名性别年龄班级密码等。也具备导入导出统计查询等功能......”。

2、“.....主要包括通知公告管理，留言板管理。可以用于通知公告的发布，及处理教师及学生的留言。系统管理员和部门管理员具有对应层次的管理权限。基于以上技术，本平台架构为层应用程序体系结构，客户端负杂的系统更是匮乏。教师绩效考核长期采用的是手工或者借助简单办公软件辅助，使得教师工作量教科研情况以及对应的查询统计等业务流程的效率很低。绩效考核管理平台的应用可以大大提升教师绩效管理工作的管理效率与管理质量，更加有效促进绩效考核管理作为项学院教学科研人才培育工作中的项重要工作，是学院不可或缺的部分......”。

3、“.....更加有效率的提升了管理的效率。本文通过对绩效考核的分析，对平台的框架，功能及数据库进行了设计与实现。满台的设计与实现，使铜川职业技术学院教师的绩效管理更加规范，提升了教师的主观能动性和积极性。通过考核指标体系对教师工作标准的量化，使得学院绩效考核的科学量化具有了可操作性，考核成绩更加能够全面合理的体现教师的工作成绩，为学院现在的具体情况，也考虑到将来学院未来发展。本平台本着具有良好的稳定性，易用性，易扩展的目标......”。

4、“.....基于的职业学院绩效考核管理信息绩更加能够全面合理的体现教师的工作成绩，为学院师资力量的合理分配，提供了有效的依据和参考，在学院师资队伍建设过程中提供了有力的帮助。基于的绩效考核管理平台功能强大，易于管理，可扩展性强。后期通过对平台的不断完善，会更适合库的时候考虑到哪些数据字段将来可能会发生变更。平台测试进行平台测试是为了保证平台能够正式运行，而进行分阶段对平台的功能编码进行的检测，找出平台运行及使用过程中可能暴露的问题。检测的方法根据情况不同选择合适的测试方法......”。

5、“.....提供了有效的依据和参考，在学院师资队伍建设过程中提供了有力的帮助。基于的绩效考核管理平台功能强大，易于管理，可扩展性强。后期通过对平台的不断完善，会更适合学院发展，成为学院信息化建设中不可缺少的部分。平台测试进行平台测试是为了保证平台能够正式运行，而进行分阶段对平台的功能编码进行的检测，找出平台运行及使用过程中可能暴露的问题。检测的方法根据情况不同选择合适的测试方法。本平台主要采用黑盒测试与白盒测试。结论与展望本平对应的查询统计等业务流程的效率很低......”。

6、“.....更加有效促进学校其它各项工作的开展。本文结合铜川职业技术学院的实际情况，设计符合学院自身情况的绩效考核管理平台。平台的设计与实现论文原稿。数据的标准化有助于消除数据库中的数据冗余，采用数据驱动而非硬编码的方式，许多策略变更和维护都会方便得多，大大增强平台的灵活性和扩展性。并在设计数据库的时候考虑到哪些数据字段将来可能会发生变更学院发展，成为学院信息化建设中不可缺少的部分对不同类别的考核对象，采取不同的考核评价指标。对类专任教师采用关键指标体系......”。

7、“.....绩效考核管理平台的设计平台设计原则为了使设计的平台能够适应学台主要采用黑盒测试与白盒测试。结论与展望本平台的设计与实现，使铜川职业技术学院教师的绩效管理更加规范，提升了教师的主观能动性和积极性。通过考核指标体系对教师工作标准的量化，使得学院绩效考核的科学量化具有了可操作性，考核成基于的职业学院绩效考核管理信息平台的设计与实现论文原稿。数据的标准化有助于消除数据库中的数据冗余，采用数据驱动而非硬编码的方式，许多策略变更和维护都会方便得多，大大增强平台的灵活性和扩展性......”。

8、“.....关键词管理平台量化考核职业院校由于过去投入不足等原因导致管理信息系统的应用较少，尤其针对学校教师绩效考核管理这样比较复杂的系统更是匮乏。教师绩效考核长期采用的是手工或者借助简单办公软件辅助，使得教师工作量教科研情况以及括通知公告管理，留言板管理。可以用于通知公告的发布，及处理教师及学生的留言。系统管理员和部门管理员具有对应层次的管理权限。绩效考核管理作为项学院教学科研人才培育工作中的项重要工作，是学院不可或缺的部分。利用技术来实现的绩台架构为层应用程序体系结构，客户端负责与用户的交互......”。

9、“.....由业务处理层进行处理并与数据库交互，数据库负责数据的持久化。平台功能模块设计根据铜川职业技术学院教师绩效考核的实际情况，平台对登录用户身份的不同子模块。专任教师考核主要根据教学工作，学生评教打分等组成月考核数据，系统根据月考核数据计算月考核成绩，并根据科研工作来计算科研考核成绩。最总将汇总的月考核成绩与科研考核成绩汇总为年考核成绩。非专任教师考核主要由思想政治工责与用户的交互，并与业务处理层建立连接。由业务处理层进行处理并与数据库交互，数据库负责数据的持久化......”。