1、“.....在团结协作以后更好地完成学习任务，这项工作需要教师与学生以及学生与学生深入沟通和交流，对于学生制作模型中产生的疑惑和遇到的问题需要提供帮助，进而学生可以及时解决问题，并且要给予有价值的建议。培养学生数控机械设计想象力创造力针对于高职数控机械专业的学生而言，学生思维能力极其关键和重要，这是学生学习专业知识所需要具备的能力，同时也是教育学工作需要培养学生能力的讨论学习中存在的问题，让学生发挥想象力和创造力，激发学生的学习潜质，而且能够增进同学之间的沟通和交流。比如可以让学生对些废旧的机器机械模型进行修理，这是种有效的教学方式方法，本质上让学生能够通过应用所学习到的知识制作模型。在这个过程中，需要学生投入充沛的精力，并且将所掌握的知识应用到动手操作中，从而可以产生良好的作用和效果。学生在制作模型的过程中......”。

2、“.....以供相关人员参考。基于教改背景下的高职数控机械课程教改探析论文原稿。科学应用模型教学法在些高职院校教学工作中，应用模型教学法可以将抽象的理科知识变得更加生动形象，改变枯燥乏味的教学气氛，通过科学应用模型教学法让学生更加直观地认识和掌握理科知识。而对于高职院校数控机械课程内容而言，由于课程理论比较复杂，而且难以理解，大多数时候高职院校学生并不能真正地理解和掌握。传统的模劳动压力。數控机械相关人才需求不断增强数控机械牵涉到多领域多学科多专业相关知识，包括物理学信息技术学电子学等，因此这行业领域对于人才的要求较高，在教学中需要学生掌握丰富的专业知识以及熟练的操作技能，并且对于学生编程思维能力以及加工工艺设计想象创造能力要求更高，要求学生对于数控机床实施般性的维护操作，而且还要精通维模具设计技术等等，因此需要具备编程思维。除此以外......”。

3、“.....在确保产品质量的前提下，提升了生产加工效率和质量。通过些数据得知，当前我国对于数控机械相关人才比较渴求，并且大约占据机械加工市场份额，而且呈现不断攀升的趋势。而数控行业领域的快速发展，依托于技术产品质量产品类型等，以此能够替代劳动力资源，解放双手，减轻劳动强度和劳动压力。其次，教师还需要针对学生实施分层教育，针对于学习积极性较差学习能力较弱的学生能够提供帮助，摘要当下国家对于教育教学工作给予了积极的关注和重视，数控机械设计是门技术性较强的学科，需要学生掌握相关专业知识以及操作技能。而作为教学工作者，需要基于教改背景下深入探究高职数控机械课程教学体系，明确当下高职数控机械课程教学现状，从而可以应用有效的教学措施不断健全并完善课程教学体系。本文就这方面内容进行分析和探讨，以供相关人员参考......”。

4、“.....从而可以培养学生良好的想象力和创造力。所以，需要让学生产生独立学习的意识和能力，不断探索学科专业知识，通过教师的积极引导和正确指导，学生能够掌握并理解知识。结语综上所述，基于教改背景下的高职数控机械课程教学改革需要深入探究。作为教育工作者，需要认识到高职数控机械课程教学体系改革的重要性，因此需要应用有效的教学策略，比如注重教学观念和思路的创新科学应用模型教言会存在定的困难，学生会感觉到学习比较吃力。对于这方面问题，教师可以提前制作好模型，在课堂上让学生统分析和讨论模型，在经历模型进行拆分和解体以后，让学生独立完成模型的制作。在这个过程中学生依然可以通过小组内学生共同讨论和分析，在团结协作以后更好地完成学习任务，这项工作需要教师与学生以及学生与学生深入沟通和交流，对于学生制作模型中产生的疑惑和遇到的问题需要提供帮助，进而学生可以及时解的兴趣......”。

5、“.....要让学生认识到数控机械不只是门理论性学科，更加需要学生重视自身实践操作能力的提升。在让学生通过模型教学法学习相关理论知识的过程中，可以针对学生进行分组，让学生分析和讨论学习中存在的问题，让学生发挥想象力和创造力，激发学生的学习潜质，而且能够增进同学之间的沟通和交流。比如可以让学生对些废旧的机器机械模型进行修理，这是种有效的教学方式方法，本质上让学层面，不能实现知识的拓展和有效应用，难以满足学生对于专业技术学习掌握的需求。因此，这种教学方式所产生的教学效果是极其不理想的，欠缺良好的实践操作性，学生如果不能通过独立操作加强知识的应用，那么是难以真正掌握和有效应用所学知识的。基于教改背景下的高职数控机械课程教改探析论文原稿。科学应用模型教学法在些高职院校教学工作中，应用模型教学法可以将抽象的理科知识变得更加生动形象......”。

6、“.....不断健全并完善教改背景下高职数控机械课程教学体系和模式，从而让学生在掌握专业知识基础上具备良好的实践操作能力，胜任岗位工作。参考文献黄烘坤对中职机械教学改革策略的分析科技展望，雷智斌，应富强浅谈课程改革背景下中职数控机械教学改革职业，李猛对中职机械教学改革策略的分析中国校外教育，郭毅榔中职机械数控实训教学质量的提升策略探析人才资源开发要明确教学中存在的问题，要紧密依据教学内容突出课程优势特点，注重培养学生数控机械设计的想象力和创造力，让学生能够拥有广阔的想象空间和创造空间，发挥自身主观能动性。数控机械教学对于理论以及实践应用要求较高，所以在具体的教学中要将抽象复杂的概念原理简化，让学生在学习中感觉到更加容易，有助于学生掌握和应用知识。在具体的教学中，让学生拥有充足的时间思考和分析问题，并且探索理论知识原理......”。

7、“.....雷智斌，应富强浅谈课程改革背景下中职数控机械教学改革职业，李猛对中职机械教学改革策略的分析中国校外教育，郭毅榔中职机械数控实训教学质量的提升策略探析人才资源开发，。高职数控机械课程教学现状教学方式传统落后通过分析当下些高职院校教学模式以及企业人才需求相关问题，可以得知很多学生在毕业以后，并不能满足岗位的需要，这就使得企业对于专业人才需求方面存在很大的缺口。至决问题，并且要给予有价值的建议。培养学生数控机械设计想象力创造力针对于高职数控机械专业的学生而言，学生思维能力极其关键和重要，这是学生学习专业知识所需要具备的能力，同时也是教育学工作需要培养学生能力的种体现，对学生理解和掌握知識产生了有效的作用。当下数控机械教学问题主要表现在教学方式方面，教学效率和质量得不到提升，而且学生思维能力得不到锻炼和提高。所以在开展数控机械课程教学过程中......”。

8、“.....在这个过程中，需要学生投入充沛的精力，并且将所掌握的知识应用到动手操作中，从而可以产生良好的作用和效果。学生在制作模型的过程中，需要对于需要制作的物体产生深刻的认识，认识到物体的结构所需要的组成部分，而这在学生学习机械制图方面内容能够产生积极的作用。机械制图考察并培养学生的空间立体感，所牵涉到的数控机械知识比较复杂，对于初次接触这学科内容的学生乏味的教学气氛，通过科学应用模型教学法让学生更加直观地认识和掌握理科知识。而对于高职院校数控机械课程内容而言，由于课程理论比较复杂，而且难以理解，大多数时候高职院校学生并不能真正地理解和掌握。传统的模型教学法存在定的缺陷和弊端，比如些模型由于使用不方便或者保存不妥善而影响了正常的教学工作，但是如果教师能够科学有效地应用模型教学法，不但可以形象地展现出知识原理，而且还能够增强学生学习具体原因......”。

9、“.....不能满足社会发展对于教育教学工作的基本要求，专业教学设施设备由于落后陈旧，不能与现代数控机械知识相契合，因此学生更难以进行相关练习，很多时候教师只能通过口头表达讲解知识，这种教学方式比较机械单，久而久之学生就会失去学习的兴趣和积极性，并且学生也不能掌握相关的学习方式方法，最终导致学生对于知识的认识仅仅停留在理论基于教改背景下的高职数控机械课程教改探析论文原稿教改背景下的高职数控机械课程教学改革需要深入探究。作为教育工作者，需要认识到高职数控机械课程教学体系改革的重要性，因此需要应用有效的教学策略，比如注重教学观念和思路的创新科学应用模型教学法培养学生数控机械设计想象力和创造力，不断健全并完善教改背景下高职数控机械课程教学体系和模式，从而让学生在掌握专业知识基础上具备良好的实践操作能力，胜任岗位工作......”。