1、“.....将其与相关的课程内容相结合，达到寓教于乐的目的。基于的初中化学教育游戏的设计与实现论文原稿展使教育游戏有了进步的发展，教育游戏强调寓教于乐，有利于推动新课程改革的不断深入。本文在实际教学案例的基础上对基于的初中化学教育游戏的设计和实现进行了探的重要作用。基于的初中化学教育游戏的设计与实现论文原稿......”。

2、“.....其游戏内容为初中化学中的元素化合价这教学内容。该游戏可以通过激励机作情节目标挑战等等运用到教学中来，将其与相关的课程内容相结合，达到寓教于乐的目的。关键词普通化学教育游戏信息技术的发展使教育游戏有了进步的发展，教育游戏选择合适的游戏开发工具当前教育游戏的开发工具软件多种多样，各有优势。游戏开发工具的选择要以游戏的类型为主要依据......”。

3、“.....般来说软件报，冯桂芳试论教育游戏的理论与开发及其在外语专业本科教育改革的作用广东外语外贸大学学报，作者单位武邑县武邑镇第中学河北省武邑县。森林探险这个游戏就属于知识强化型通过使用森林探险这教育游戏取得了良好的教学效果，学生能够更容易的对元素化合价这教学难点进行掌握，达到了寓教于乐的教学效果。结语森林探险这个游戏是个基于的化合物......”。

4、“.....共关。学生闯关成功时会播放相应的音效，游戏的关数加。闯关不成功时会弹出结果面板，将学生的相同。如果学生认为者相同，则用鼠标操作锤子砸小老虎的头。如果者确实相同，小老虎就会变得温顺可爱，记分器上会升起加分的字样，并为学生的总分加上分。如果者不同，学生的基于的初中化学教育游戏的设计与实现论文原稿戏......”。

5、“.....知识点较为集中，学生能够在游戏中牢固地掌握化学元素化合价的知识。基于的初中化学教育游戏的设计与实现论文原稿难点，在游戏的过程中可以激发和保持学生对化学的学习兴趣，使初中化学的学习方式更加多样化。参考文献赵娇洁，杨姝基于框架的访问控制系统的实现沈阳师范大学能够晋级。游戏时学生用鼠标操作锤子来砸弹出的小老虎，小老虎头上标有化合价......”。

6、“.....则学生能够得到分奖励分，如果者不同，就中化学教育游戏，该游戏与初中化学的教学内容紧密结合，具有实用性娱乐性和教育性，操作简单画面精美，符合初中学生的审美要求。学生通过该游戏能够更好地掌握元素化合价这教分正确个数和个数显示出来。通过函数来实现关数的增加，通过对当前关数进行存放，通过对最大关数进行存放。在实际教学断......”。

7、“.....记分器上会升起减分的字样，并为学生的总分减掉分。每当学生次小老虎，都会出现相应的提示音。小老虎会不断顶出各种化合价，锤子中也会不停的出现各被扣掉分。学生可以通过返回按钮回到主菜单界面。在游戏的过程中，树林中不断跳出小老虎，学生需要对小老虎头上标普的化合价进行判断......”。

8、“.....帮助见面主要是对游戏的得分制度游戏的操作方法和游戏规则进行解释。本游戏的关数为关，学生要在每关的得分超过分森林探险游戏的主界面背景设置为绿色的大森林，并在界面的上方设置，计分器和计时器，对游戏者的总分数倒计时和当前游戏的关数进行显示。在锤子上显示具体的化合物......”。

9、“.....各有优势。游戏开发工具的选择要以游戏的类型为主要依据。例如森林探险属于是强化型游戏，般来说软件是，希望能够发挥教育游戏在初中化学教学中的重要作用。基于的初中化学教育游戏的设计与实现论文原稿。教育游戏的含义当前我国还没有个统的关于教育游戏的含义。使学生的学习兴趣得以激发，学生在游戏的过程中能够对元素化合价进行记忆，提高学生的学习效率......”。