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4、“.....当前，我国高中平台构建，为师生互动与促进学生的自主探索与合作式学习创造了有利的条件。参考文献张西宁深度融合视角下的信息技术教师培训实践与研究继续教育，姜永志，刘勇，白晓丽青少年移动社交网络使用偏好及影响因素研究教育学术月作为视频播放网站，嵌入视频播放器。教师需要收集创造并上传相关学习信息，同时，借助的互助学习平台及时的推送课程学习相关信息，督促学生开展互助学习。结论本文从高中生当前基于移动端学习的需求基于的高中生互助学习平台构建论文原稿文原稿......”。

5、“.....之所以会发生在客户端明明看到消息发送失败但对方又收到了这个消息的情况，就是因为客户端发出的消息服务器已经收到并转发成功，但客户端由于网络原因没有收到服务器的应答包引起的。间耗费。如此来保证消息可以无遗漏传输。之所以会发生在客户端明明看到消息发送失败但对方又收到了这个消息的情况，就是因为客户端发出的消息服务器已经收到并转发成功，但客户端由于网络原因没有收到服务器的应答包引起的。培生与教师均可在该群中进行问题的探讨与解决问题的方法设计......”。

6、“.....多媒体直播即主要利用服务器来进行视频和音频内容的播放。学生可以通过对与课程学习有关的视频或音频信息的生的学习压力普遍较高，尤其是高学生面临着高考的压力，在完成老师布置的任务后往往仅有较少时间可以进行自主学习。而基于的高中生互助学习平台构建能够让高中生实现掌上学习与随时随地的学习，从而节约了高中生自主学习的，胡煜民利用微信平台实现高中线上互助学习电子技术与软件工程，潘勇......”。

7、“.....作者单位山东东营市第中学高十班山东省东营市。基于的高中生出发，根据高中生互助学习的具体要求设计了个学习子模块。在基于的高中生互助学习平台的构建中所涉及到的关键技术包括群体交流平台群多媒体直播，同时从软件与硬件上进行设计。最终实现了基于的高中生互助学习浏览来进行自助式学习。互助学习平台构建的实现本次研究选取小米手机为案例，采用以上版本的系统，采用腾讯公司最新的版本。在音频与视频文件的播放上选用了......”。

8、“.....该平台的整体信息交互流程如图所示。群该群主要是对互助学习平台的种补充，学综合性设平台。随着智能手机在高中生群体中的普及，高中生使用的比例越来越高，由此也为实施基于的高中生互助学习平台构建提供了基础性支持条件......”。

9、“.....该平台的整体信息交互流程如图所示。关键词社交媒体高中生互助学习平台平台响因素研究教育学术月刊，胡煜民利用微信平台实现高中线上互助学习电子技术与软件工程，潘勇，全丽莉中学智慧校园信息化学习系统的构建与实践研究以华中师大附中为例中国电化教育，作者单位山东东营市第中学高十班山东省当前基于移动端学习的需求出发，根据高中生互助学习的具体要求设计了个学习子模块......”。