集中在数据中心建设和数字校园统门户建设中，应用于智慧教室的研究还出于初级阶段。在智慧教室建设中，云计算技术主要应用在以下几个方面云资源库凭借云计算超大规模虚拟化高可靠性等特点，在智慧教室建设中被大量使用的网络教学平台电子书包电子教材等，很少涉足大学的智慧教室建设问题。近年来，随着混合式教学翻转课堂等教学模式在大学的应用，笔者认为，大学对智慧教室的需求比中小学更加迫切。本文从智慧教室的构建原则构建内容构建技术和未来研究趋势等方面进行了阐述，为学校，特别是高校构建智慧教室提出了思路。智慧教室构建原则当年，罗纳德雷西尼奥提出的是个在传统教室嵌入个人电脑交互式光盘视频节目闭路电视程序卫星链接本地区域网络和电话调至解调器的教室。随着技术的发展，如今的智慧教室的含义已经演变为对学习环境的种界定，笔者认为，智慧教室是借助云计算技术物联网技术大数据技术虚拟现实技术和人工智能技术，建设的种软硬件结合的智慧学习空间，其核心是打造师生互动教学如，可以在智慧教室中利用系统，用射频卡手机指纹人脸等手段进行身份识别，解决课堂考勤的问题通过教室里安装的摄像头，可以实时捕捉到学生移动的轨迹和各种动作，再辅以大数据分析，可以为教师的授课进度教学内容提供指导，实现因材施教还可以通过温湿度传感器或光敏仪等感知教室的温湿度和光线，对教室内的窗帘灯光空调等进行实时调控，为师生营造更加良好的教与学的环境，等等。云计算在智慧教室构建中的应用云计算是分布式计算并行计算网络存储虚拟化负载均衡等传统计算机和网络技术发展融合的产物，是近年来届讨论的热点之。云计算在教育领域的应用大多集中在数据中心建设和数字校园统门户建设中，应用于智慧教室的研究还出于初级阶段。在智慧教室建设中，云计智慧教室构建综述论文原稿上，目前智慧教室在中小学校成功应用的案例较多，在高校还出于萌芽状态，实际上，大学生更注重能力的培养，自主学习已经成为习惯，混合式教学模式在大学更加容易成功，因此，智慧教室在高校的应用落地将成为未来几年的重中之重，越来越多的高校都将建成具有自己特色的智慧教室。是在智慧教室的设计上，如何将脑科学和学习科学结合，融合心理学建筑学人体工学深度学习等科学，更好地促进学生的全脑开发将成为未来研究的重点。参考文献张亚珍，张宝辉，韩云霞国内外智慧教室研究评论及展望开放教育研究，程敏智慧教室的设计与构建实验室研究与探索，黄荣怀，胡永斌，杨俊锋，肖广德智慧教室的概念及特征开放教育研究，王玉龍，蒋家傅以需求为导向的智慧教室系统构建现代教育技摄像机自动识别学生课堂学习的行为，进行大数据分析，也可以甄别出学生的学习效果和知识点的难易程度等对于课后作业讨论等的大数据分析，则可以为个性化辅导和个性化学习提供有力佐证。智能技术在智慧教室构建中的应用近年来，人工智能在教育领域中的应用也被越来越多的学者所关注，目前大部分人工智能在智慧教育中的应用集中在感知层次，例如人工智能辅导学生学习和用户进行些简单的对话等。未来，人工智能在教育领域，特别是智慧教室建设中，将在构建知识层次和认知层次展开研究，例如利用人工神经网络的自学习功能实现深度学习和个性化自主学习，通过行为情绪语言等感知结果构建学习内容和方式，等等。可以预见，人工智能在智慧教室中的应用将是未来的发展趋势。智慧教室构建未来失或被黑客入侵获取等问题，云桌面的数据全部都存储在云服务器中，师生上课时只需要从服务器获取数据，不再需要盘等介质传输数据，从而解决了数据安全性的问题。第方面，云桌面还可以解决多终端的问题。云桌面可以让师生通过任何设备终端登录云服务器，使用自己的桌面资源，还可以实现个性化的学习。云录播智慧教室中重要的模块之就是直播录播系统，传统的录播模式是采用分布式录播解决方案，存在着价格昂贵后期合成编辑繁琐台录播主机无法实现多个机位同时全自动跟踪摄像等问题。云录播可以实现集中录制分步录制，并支持多每天设备集中控制的功能在录制过程中可以自动同步实现采集处理合成，不再需要后期合成编辑，将录播的工作量减到了极致同时云录播还解决了视频传输和存储的统智慧教室构建内容智慧教室在设计时应该围绕教学服务师生发展服务等方面，设计包括环境设计和功能模块设计两个方面。环境设计智慧教室在环境设计上要求充分考虑教师在课堂教学活动中与学生的互动环节，完美体现以学生为中心的教学理念，给学生自主支配的课堂时间和空间，最大限度地激活学生的智慧思维和潜能。因此，在环境设计中需要考虑活动课桌椅以及环境智能控制两个方面。活动的课桌椅可以根据教学需要随时拼成常规教室或讨论小组的研讨教室形式，另外，还需要考虑多个研讨小组同时研讨时需要配臵多个交互终端，如平板触摸式体机或白板等设备，供每个研讨小组各自浏览教学资源或开展相应的讨论在环境智能控制中，需要从课室的易管理性和易用性出发，从对课室所有软硬件设备的集中并能实现随时随地泛在学习精准学习。以上者在设计时需要统考虑，最好是能在个大平台中包括个子系统。虚拟现实实训系统年被公认为中国虚拟现实技术发展的元年，技术在全球的科研教育娱乐建筑等各方面急速发展。在教育界，技术能很好的解决教育资源供给与适应性服务能力不足等问题，在智慧教室的建设中融入实训设备，将会大大提高课堂教学的效果，通过模拟实际世界，学生沉浸式学习，可以极大地提升学生的学习积极性。目前，大部分智慧教室中的虚拟现实应用主要集中在增强现实的应用中，将教材的内容做成资源，学生利用平板或手机在课堂上观看资源，进行学习，这种模式适用于对现实世界直观的认知式学习未来的课堂将会大量采用虚拟现实和混合现实技术，将教学论小组的研讨教室形式，另外，还需要考虑多个研讨小组同时研讨时需要配臵多个交互终端，如平板触摸式体机或白板等设备，供每个研讨小组各自浏览教学资源或开展相应的讨论在环境智能控制中，需要从课室的易管理性和易用性出发，从对课室所有软硬件设备的集中管理门禁系统的智能管控教室环境的智能管控以及与身份认证系统的对接等方面考虑。最终实现课室设备精细化控制，满足高效灵活有序的课室设备集中管理，保证不同用户有不同的设备控制权限，具备课室的多媒体设备控制授权。标准化和规范性智慧教室会引入各种教学资源，计算机平板互动体机等各种教学设备需要无缝接入，这就要求智慧课室所有软硬件产品均需要遵照国际或国家相关标准和规范，同时考虑到智慧教室信息资源的充分共享，在中小学校成功应用的案例较多，在高校还出于萌芽状态，实际上，大学生更注重能力的培养，自主学习已经成为习惯，混合式教学模式在大学更加容易成功，因此，智慧教室在高校的应用落地将成为未来几年的重中之重，越来越多的高校都将建成具有自己特色的智慧教室。是在智慧教室的设计上，如何将脑科学和学习科学结合，融合心理学建筑学人体工学深度学习等科学，更好地促进学生的全脑开发将成为未来研究的重点。参考文献张亚珍，张宝辉，韩云霞国内外智慧教室研究评论及展望开放教育研究，程敏智慧教室的设计与构建实验室研究与探索，黄荣怀，胡永斌，杨俊锋，肖广德智慧教室的概念及特征开放教育研究，王玉龍，蒋家傅以需求为导向的智慧教室系统构建现代教育技术，樊磊教育中的课堂学习的行为，进行大数据分析，也可以甄别出学生的学习效果和知识点的难易程度等对于课后作业讨论等的大数据分析，则可以为个性化辅导和个性化学习提供有力佐证。智能技术在智慧教室构建中的应用近年来，人工智能在教育领域中的应用也被越来越多的学者所关注，目前大部分人工智能在智慧教育中的应用集中在感知层次，例如人工智能辅导学生学习和用户进行些简单的对话等。未来，人工智能在教育领域，特别是智慧教室建设中，将在构建知识层次和认知层次展开研究，例如利用人工神经网络的自学习功能实现深度学习和个性化自主学习，通过行为情绪语言等感知结果构建学习内容和方式，等等。可以预见，人工智能在智慧教室中的应用将是未来的发展趋势。智慧教室构建未来研究趋势随着技智慧教室构建综述论文原稿容虚拟化，学生通过头盔手柄等设备，在虚拟现实资源中进行实操，掌握实际的技能，这种模式更适用于需要掌握实操技能的课程学习。智慧教室构建综述论文原稿。标准化和规范性智慧教室会引入各种教学资源，计算机平板互动体机等各种教学设备需要无缝接入，这就要求智慧课室所有软硬件产品均需要遵照国际或国家相关标准和规范，同时考虑到智慧教室信息资源的充分共享，还应考虑信息的安全性和隔离措施。可管理性和可维护性为了便于智慧教室的日常运行维护和管理，在构建时就应该考虑到良好的可管理性和可维护性。智慧教室中的所有软硬件系统必须具备安装简便调试简单维护简单和使用简便的特性，最大程度的保证授课的使用效率，优化教学效果。将学习资源和学习效果分发给学生，让学生能在课前就获得学习的资源并测试学习效果在智能讲课系统中，教师可以根据智能备课系统中获得的学生自测的结果进行智能化分组，根据不同组别学生的学习情况，有针对性地发送不同层次的内容和学习资源，开展个性化差异化的教学。另外，通过智能讲课系统，辅助多屏互动教学设备，还可以随时开展各种小组讨论，将讨论过程记录下来，形成新的课程记录，并可以方便地进行讨论结果的展示或小组作业作品的演示。第，智能讲课系统还需要提供各种虚拟教具及特效工具，为教师提高教学效率和提供情景式教学服务电子书包集成了电子教材同步课堂电子作业在线测验电子笔记辅导答疑在线资源虚拟学习场景及协作工具等功能，可以作为学生的自主学习工具，按需學等问题，云桌面的数据全部都存储在云服务器中，师生