1、“.....点击方向，并输入方向元件的数量。选择所有元件，软件右上角输入框中同样输入方向元件数量和，计算出筒灯总数组后，点击获取阵列，点击完成。这时候应当能看到个灯珠的贴片信息。为了验证每个元件的位置与灯自动贴片技术在课程中的实践论文原稿线是否与元件方向致，否则重新改变角度。同样的方法，可以把第到第个元件的贴装信息做完。为了验证每个元件的位置与角度，在编辑状态下，可以选取任意个元件参数双击，教学相机应该快速移动到该元件中心点，并且观察贴装元件的角度线。如果没有问题了......”。

2、“.....定位也就失去了意义。之后选取，点击到中心，再选取，点击到中心，反复次，就可以得到个准确的点之间的角度，为接下来的各元件生成坐标做参照。由于没有显示封装信息，所以再点击编辑库信息，进板位置。加电送气打开软件界面。第次开机的时候需要点击打开电源按钮，将机器初始化，所有机构复位。点击新建文件按钮，将铝基板的参数长宽厚输入编程软件，并选择拼板两个点。加载铝基板，移动教学相机方向，使教学相机中心点实际贴片模拟贴片合格后，进行首件贴片工作，将铝基板刮好焊膏，送入全自动贴片机进行贴片。若中间出现元件吸取问题......”。

3、“.....再继续贴片工作。贴好检查无误后送入回流焊机进行加热焊接工作。回流焊操作打开相电开排气系统和计算机，点击回流焊图做。模拟贴片先点击设置，选取送料器测试，修改到号吸嘴，将和号定为吸嘴，其它不用就行了。因为只有和两个站位的元件要吸嘴来工作，其它吸嘴是停止的。设置完点保存。接下来载入数据，选择刚做好的数据，点击运行，检查下所有数据信子产品组装的高密度高可靠小型化低成本，以及生产的自动化。将这些元器件装配到电路上的工艺称为工艺。在课程教学中，灯珠的贴装工艺是具有代表性的个项目......”。

4、“.....筒灯的在正式贴片前，也可以在板的部分位置用双面胶来检测贴少量元件，若贴装合格，再刮焊膏，进行实际贴片工作。灯自动贴片技术在课程中的实践论文原稿。摘要燈由于其节能环保长寿安全等优点，现已得到广泛应用。在课程的择吸嘴，同样的方法，把站位的数据做好，点击完成。让轴回到安全位置，点击软件右下角关闭按扭，注意保存，要不所有信息得重做。模拟贴片先点击设置，选取送料器测试，修改到号吸嘴，将和号定为吸嘴，其它不用就行了。因为只有和两个站位灯自动贴片技术在课程中的实践论文原稿，为防止......”。

5、“.....点击检测数据和最初位置开始贴，设置并调整好板，盖好上盖板，就可以观察模拟贴片了。在正式贴片前，也可以在板的部分位置用双面胶来检测贴少量元件，若贴装合格，再刮焊膏，进行实际贴片工作。调节相机对准元件中心位置，点击新获取数据后确定，站位的元件封装信息就出来了。还要添加吸嘴信息，双击吸嘴信息处，选择吸嘴，同样的方法，把站位的数据做好，点击完成。让轴回到安全位置，点击软件右下角关闭按扭，注意保存，要不所有信息得的吸嘴。灯自动贴片技术在课程中的实践论文原稿。实际贴片模拟贴片合格后，进行首件贴片工作......”。

6、“.....送入全自动贴片机进行贴片。若中间出现元件吸取问题，可以暂停检查，再继续贴片工作。贴好检查无误后送入回流焊机进行个位置不样，而且每个贴片有不同的角度，所以以它为项目来教学。在自动上板机的位置，把铝基板对准放有个定位点的位置，这样吸嘴下去的时候刚好可以吸住铝基板，把它送与自动导轨，第块板上板过程结束。打开送料器开关，让元件露出来，点击图像区学中，笔者以灯珠组成的圆形筒灯为项目，进行课程教学实践，达到运用全自动贴片教学设备，进行灯工业化生产的良好教学效果......”。

7、“.....它实现了元件要吸嘴来工作，其它吸嘴是停止的。设置完点保存。接下来载入数据，选择刚做好的数据，点击运行，检查下所有数据信息，为防止，选取模拟贴片。点击检测数据和最初位置开始贴，设置并调整好板，盖好上盖板，就可以观察模拟贴片了热焊接工作。回流焊操作打开相电开排气系统和计算机，点击回流焊图标，打开软件界面。打开送料器开关，让元件露出来，点击图像区，调节相机对准元件中心位置，点击新获取数据后确定，站位的元件封装信息就出来了。还要添加吸嘴信息，双击吸嘴信息处......”。

8、“.....灯自动贴片技术在课程中的实践论文原稿。制作库信息库信息就是说这电路板是贴什么元件，圆形筒灯其实就是贴种灯珠。选取库信息，再点击元件封装，如果没有，就要新建元件。输入封装名称，再点增加，在备注栏输入，顺便选取点。加载铝基板，移动教学相机方向，使教学相机中心点对准铝基板左下角的字母，调节教学相机焦距，使字母边缘最清晰为止。点击获取并保存头像按钮，得到点的图像。同样的方法，可以获取右上角点的清晰图像。注意，最好不要度，在编辑状态下，可以选取任意个元件参数双击......”。

9、“.....如果是保存状态，则要按下键，进入到编辑状态方可，否则会更改参数，造成两路参数代表个贴片信息。如果没有问题了，点击保存，进入下步击保存，进入下步的拼板过程。拼板设置点击按钮，这时候就回到了拼板状态。选取拼板，移动教学相机到右下角第个元件的右上角位置，点击设置原点。移动教学相机到右上角第个元件的右上角位置，点击方向，并输入方向元件的数量。移动教学材料清单下面点击下拉菜单，双击，第个元件的贴上信息就做完了。移动教学相机到第个元件的中心点，点击获取中心点点击增加，第个元件会默认为......”。