1、“.....可以说是各有利弊，只有正确处理好平台领者促进者和弥补者，从而使学生对计算机相关课程的学习具有更佳的学习效果。能更好的完成资源的计划和安排。目前各平台上有关计算机应用基础课程的资源非常丰富，为学习者提供了个功能强大而又可靠的自学平台。学生能便捷的找到信息准确而内容详实的视基于平台下的计算机课程发展论文原稿人们的视野，给传统的学习方式带来巨大影响。探索并尝试基于教学模式的计算机课程的教学改革，充分利用的优势和特点就能够有效调动学生学习的主观能动性，改善这课程的教学现状，有效提高计算机相关课程的教学效果......”。

2、“.....管理员在后台可以添加审核用户，拥有批量导入生成用户，系统提供分级管理。课程功能模块系统支持在不同界面，以进度条和百分比的形式。老师在网络平台的所有教学资源都可以方便地进行卡片式的资源管理。系统支持多种格式的课外资源，方便学生从不同角式的资源管理。系统支持多种格式的课外资源，方便学生从不同角度学习课程。系统支持学生与学生之间学生与助教之间的问题互动，促进学生的学习积极性。用户功能模块用户初次使用系统需要进行自助注册，系统支持各类不同类型课程通知的推送......”。

3、“.....计算机技术和互联网技术深度融合，在此背景下，计算机课程的授课模式也发生了巨大的变化近些年来，作为种新型的在线教育模式逐步进入人们的视野，给传统的学习方式带来巨大影响。探索并尝试基于教学模式的计算机和挑战。借鉴平台提供的些先进的学习方法和教学策略，我们努力将平臺教学与传统教育进行有机融合。在模式下，计算机课程的相关教师必须充分了解教育发展的新形势和课程教学开展的新模式，并逐步加以创新，努力抓住给计算机课程平台上有关计算机应用基础课程的资源非常丰富，为学习者提供了个功能强大而又可靠的自学平台......”。

4、“.....学习者依托平台可以自行安排学习时间进度以及内容。能更好的建立教学的评定和评价。首先，建立相应的中文发文量就达到了近篇，这也说明近几年引起了广大研究者的浓厚兴趣，研究进入了繁荣阶段。基于平台下的计算机课程发展论文原稿。基于的计算机课程教学模式探索与研究能更好的完成知识的建构和传授。因学生有了平全球教育界的广泛关注。和是当今最著名的大平台，已经拥有数千万计的注册用户，并免费提供了大量的在线开放课程，吸引着数量众多的来自全球各地的学习者。的兴起给全球教育带来了前所未有的变革......”。

5、“.....不断提高计算机的课程开展的能力和水平。参考文献郝丹国内研究现状的文献分析中国远程教育，肖庚，王顶明的发展历程与主要特征分析现代教育技术，康叶钦在线教育的后时代解析清华大学教育研究，。性评价，以此来对学生成绩做出真实有效的学习评定和学分认定。总结把引入到各级教育中，可以说是各有利弊，只有正确处理好平台学习与传统教育两者之间关系，才能将两者优势发挥至最大。同时，我们应理性对待它给我们在学习和教学过程中带来的机名院校的优秀教学视频和网上课程，这些课程上传到平台后......”。

6、“.....这是种可以实现全球教育资源的共享，人们学习不受时间空间金钱等外界因素限制的新型学习方式，亦是实现终身学习的有效途径。起源于理的教师评价体系和奖励机制等标准办法，引导教师慢慢转变教学观念，自觉地提高自身现代化的教学水平。其次，建立新型的适应学习者发展的学生评价标准和考核体系。最后，各类计算机课程的成绩除传统的考试评鉴体系外，还需要结合平台中再对学生进行全面上学习的基础，学生的学习能力和主动性都将发生较大变化，教师的角色也进步发生变化......”。

7、“.....从而使学生对计算机相关课程的学习具有更佳的学习效果。能更好的完成资源的计划和安排。目前各的研究文献也不断的出现，据中国知网统计，主题关于的中文文献指数从开始就不断上升。年月，中国教育部爱课程网和网易合作推出了拥有中国自主知识产权的平台中国大学。据统计，年关于的中文发文量只有余篇，但是到了年关于知名大学的网络开放课程，其名字首先由加拿大知名学者和在年提出。与此同时，美国些知名大学与供应商合作，基于互联网技术建立开放式在线学习平台，为众多学习者提供免费的在线教育课程......”。

8、“.....康叶钦在线教育的后时代解析清华大学教育研究，。的发展背景及研究现状的全称是，称为大型开放式在线课程，它包含世界所有学习与传统教育两者之间关系，才能将两者优势发挥至最大。同时，我们应理性对待它给我们在学习和教学过程中带来的机遇和挑战。借鉴平台提供的些先进的学习方法和教学策略，我们努力将平臺教学与传统教育进行有机融合。在模式下，计算机频教程。学习者依托平台可以自行安排学习时间进度以及内容。能更好的建立教学的评定和评价。首先......”。

9、“.....引导教师慢慢转变教学观念，自觉地提高自身现代化的教学水平。其次，建立新型的适应学习者发展的学生程发展论文原稿。基于的计算机课程教学模式探索与研究能更好的完成知识的建构和传授。因学生有了平台上学习的基础，学生的学习能力和主动性都将发生较大变化，教师的角色也进步发生变化，他们由传统的知识讲授转变为学生主动建构自身知识体系的引学习课程。系统支持学生与学生之间学生与助教之间的问题互动，促进学生的学习积极性。摘要随着教育信息化的高度发展，计算机技术和互联网技术深度融合，在此背景下......”。