1、“.....应尽可能对内整个页面看起来更加协调。关键词微课开发制作技巧微课的优势及作用微课教学的主要形式是视频，且具有明确的教学目标，内容简短精悍，能够在短时间内对个问题进行详细阐述和讲解。微课能够采用多种技术，以学生为中心，为学生微课开发中的制作技巧论文原稿计时，既可以单纯采用文字填充的方式，也可以结合图片并利用色块对比。在制作过程中尽可能结合数据图表进行阐述，适当结合图片进行说明，能够增加教学内容的丰富性，使内容更加具有说服力。设计应简洁规范，避免大段的教学产生辅助作用......”。

2、“.....能够使更加规范，提高课堂效果。参考文献曹玉婵，左映龙，利用开发微课的应用以网页设计课件为例电脑知识与技术，郭成根，浅谈多媒体课件制作校本微课的开发与应用具有灵活性，使富有色彩，从而更加突出重点难点，使学生在视觉上产生深刻的印象。为防止观看者产生审美疲劳，适当增加动画效果能够使知识更加紧密的衔接在起，从而使内容的层次性更加突出，使前后文逻辑关系明显的突出微课开发和应用能够使教师的综合能力得到提升微课要求教师在较短的时间内将知识点进行完整的讲解......”。

3、“.....通过录制微课，能够使教师在实践中不断总结经验，对教学进行反思，从而更听课效率较低，导致教学效果并不理想。微课可以为课堂教学提供定的辅助作用，学生可以利用微课预习或复习，加深学生对些知识点的理解。通过视频进行反复播放，能够很好的避免学生对知识学习的遗漏，从而使课程资源库的资源得到有学生可以根据自己的能力调整学习进度，利用多媒体技术，使学生能够自觉学习，不断查漏补缺。制作幻灯片母版为保证能够具有统的风格，且简洁大方，利用幻灯片母版能够提高工作效率......”。

4、“.....传统的张张制作幻灯片的方性化学习环境调动学生的学习热情传统的填鸭式教学很难达到较好的学习效果，大部分学生的听课效率较低，导致教学效果并不理想。微课可以为课堂教学提供定的辅助作用，学生可以利用微课预习或复习，加深学生对些知识点的理解。通过发中的制作技巧论文原稿。微课开发和应用能够使教师的综合能力得到提升微课要求教师在较短的时间内将知识点进行完整的讲解，通过对内容进行选取整合设计，使教师的业务水平得到提升。通过录制微课......”。

5、“.....微课具有定的多样性，学生可以结合自己的学习习惯选择合适的微课进行学习，从而使自己的知识得到不断地丰富。通过个性化的教学方式，学生可以根据自己的能力调整学习进度，利用多媒体技术，使学生能够自觉学习，不断查漏补文页进行设计，制作好幻灯片母版后对内容进行设计，从而完成课件的制作。微课开发中的制作技巧论文原稿。微课可以通过营造个性化学习环境调动学生的学习热情传统的填鸭式教学很难达到较好的学习效果，大部分学生的制作技巧能够提高制作效率，保证的质量，从而更好的为教学产生辅助作用......”。

6、“.....能够使更加规范，提高课堂效果。参考文献曹玉婵，左映龙，利用开发微课的应用以网页设计课件为例电脑知识与技术式，耗费时间较多且每张幻灯片都要进行修改，通过幻灯片母版，生成的幻灯片与母版风格相同，无需再次进行修改，能够利用母版对共性信息进行统制作和修改。在制作母版时，可以结合筛选的素材，对母版进行编辑，对首页目录页过度页及视频进行反复播放，能够很好的避免学生对知识学习的遗漏，从而使课程资源库的资源得到有效利用。微课具有定的多样性......”。

7、“.....从而使自己的知识得到不断地丰富。通过个性化的教学方式，断总结经验，对教学进行反思，从而更好地提高自身的教学能力。同时，教师的多媒体应用能力也会得到定程度的提高，微课充分利用计算机网络技术，对各项资源进行整合，从而利用文字图片声音及视频等对知识进行讲解。微课可以通过营造郭成根，浅谈多媒体课件制作校本微课的开发与应用，好家长，王大慧，许宏庆，卫功元食品微生物学微课的开发设计与制作微生物学通报，李慧欣，崔颖，高婕，微课及成人教育培训微课件开发的研究与实践继续教育，......”。

8、“.....使前后文逻辑关系明显的突出出来。结语制作在微课开发中具有核心的作用，微课视频教师进行讲解时主要采用课件的形式，能够以其形象生动且具有趣味的方式使学生对学习产生兴趣。掌握进行浓缩，通过简洁的文字使整体具有层次感，重点内容突出。在表述信息时，可以采用表格信息图表及数据图表等多种形式，尽可能使信息直观的表达出来。在对文本段落图片表格及图形进行格式调整，保证其样式致，使整个页面看起来更加营造良好的学习情境，并对资源及活动进行精神设计......”。

9、“.....使学生的学习成本降低，并为学生自主学习提供了较大的空间，通过数据资源库，使教学资源得到最大化的利用。整齐规范突出重点在设计时，既可以文字，应尽可能对内容进行浓缩，通过简洁的文字使整体具有层次感，重点内容突出。在表述信息时，可以采用表格信息图表及数据图表等多种形式，尽可能使信息直观的表达出来。在对文本段落图片表格及图形进行格式调整，保证其样式致好家长，王大慧，许宏庆，卫功元食品微生物学微课的开发设计与制作微生物学通报，李慧欣，崔颖，高婕......”。