1、“.....本系统设计实现实验学录，管理员可实时进行修改以及与实验学生的交互工作。学生的信息根据实验要求，包括姓名学号权限类别座位号地址等项目。实验学生的各项信息将应用于学生实验中登录实验过程以及数据提交等各项过程中的身份认证以及功能实现等部分基于视频的实验室管理系统研究与实现论文原稿的各种步骤。使得学生检查是不需等待实验老师到实验台检查，老师也可在台连入的设备中直接进行实验室的管理，达到了实验室管理的无纸化以及网络化。网站整体设计为服务器端以及客户端。服务器端为教师端......”。

2、“.....实验学生管理功能实验学生管理功能是实验老师在服务器端对参加实验的每个学生进行管理。对实验参加者信息的获取修改，以及实验学生的增加删除查询更改。根据实验室的实际要求，每次实验大概有名左右学生进行之间有定的数学运算关系，只有满足种运算关系的数据组才是正确的结果。本实验室管理系统在客户端设计数据的初步判断要求，如果学生提交数据系统提示数据，反馈给学生进行次实验。本实验室信息化管理系统根据大学课程电气技实验现象视频检查针对可视化的实验效果的检查。实验中些实验结果为可视化的实验现象......”。

3、“.....这些实验结果需要实验老师用眼睛去观察现象，并进行检查。在网络上实现，本实验室管理系统为老师在每个实验台配化的网络平台上进行。节省了大量的实验资源，增加了师生两方面的工作效率，是新型实验室管理模式的个有益探索。实验数据检查是实验学生将实验结果直接记录在网页中，无需用数据纸记录。实验老师可在服务器端实时观看学生实验的数据结的数学运算关系，只有满足种运算关系的数据组才是正确的结果。本实验室管理系统在客户端设计数据的初步判断要求，如果学生提交数据系统提示数据，反馈给学生进行次实验......”。

4、“.....实验中些实验结果为可视化的实验现象，如仪器仪表示数电路板亮灯情况等。这些实验结果需要实验老师用眼睛去观察现象，并进行检查。在网络上实现，本实验室管理系统为老师在每个实验台配置个导实验结果检查实验结果判断以及实验数据保存。个功能基本覆盖所有实验室管理所需的步骤。实验室信息化管理系统的总体结构图如图所示。实验学生管理功能实验学生管理功能是实验老师在服务器端对参加实验的每个学生进行管理......”。

5、“.....并进行检查。示波器波形检查是根据模拟电路实验的实验要求，很多实验现象需在示波器上进行观察。针对这要求，本实验室管理系统将示波器显示画面传输到网络，并在网页上进行显示，实验老师可在服务器端直接观察实验学生的示波器界网页上进行显示，实验老师可在服务器端直接观察实验学生的示波器界面。基于视频的实验室管理系统研究与实现论文原稿。为了提高实验室管理的效率，本论文研究并实现了基于视频的实验室信息化管理系统，使实验课的各项任务能够在信的各项内容进行管理操作，并可对学生实验用户及其信息等进行管理......”。

6、“.....实验学生有自己实验课程的登录权限。在客户端实验学生可进行实验及数据录入等工作。整个网站在实验中可随时登录，管理员可实时进行修改以及与实验学无需用数据纸记录。实验老师可在服务器端实时观看学生实验的数据结果，并进行检查。示波器波形检查是根据模拟电路实验的实验要求，很多实验现象需在示波器上进行观察。针对这要求，本实验室管理系统将示波器显示画面传输到网络，并在子眼摄像头，实验学生的实验现象通过摄像头传输至实验服务器端。学生需要检查结果时，向老师提出申请，老师打开对应摄像头建立视频流连接......”。

7、“.....实验结果判断功能实验结果判断是指在实验结果数据中，些数据之间有定者信息的获取修改，以及实验学生的增加删除查询更改。根据实验室的实际要求，每次实验大概有名左右学生进行实验，每节实验课有不同的实验学生，实验学生每次实验课内容也不同。基于视频的实验室管理系统研究与实现论文原稿。实验的交互工作。基于视频的实验室管理系统研究与实现论文原稿。本实验室信息化管理系统根据大学课程电气技术实践的模拟电路实验部分进行设计。根据般实验要求......”。

8、“.....老师也可在台连入的设备中直接进行实验室的管理，达到了实验室管理的无纸化以及网络化。网站整体设计为服务器端以及客户端。服务器端为教师端，实验老师拥有登录权限。在服务器端实验老师可对实验与实验老师的实时留言互动以及音视频的通话交流，实验老师的学生指导任务移至网络页面上进行。实验学生可通过客户端向老师发起提问，实验老师可通过本实验室管理系统服务器端，对学生的疑问进行处理解决，减少了实验中学生排队的，是实现实验系统必不可少的信息......”。

9、“.....在实验过程中，学生会对实验内容实验步骤实验仪器等产生疑问，传统的实验室管理方式面对这种情况，实验老师会到实验台前对学生进行指导答疑。这种传统的管理登录权限。在服务器端实验老师可对实验的各项内容进行管理操作，并可对学生实验用户及其信息等进行管理。客户端为学生端，实验学生有自己实验课程的登录权限。在客户端实验学生可进行实验及数据录入等工作。整个网站在实验中可随时登验，每节实验课有不同的实验学生，实验学生每次实验课内容也不同。总体设计随着学生实验课不断发展的需求以及网络技术的发展......”。