1、“.....并得到定的积累和继承。年月新西兰教育部长史蒂夫马哈雷在的应用论文原稿。网络在线教育涉及范围较窄从总体上来看，我国的网络在线教育总体而言不够成熟，涉及的范围较为狭窄，因此，不管是在学习群体或者是内容选择上，都有着定的限制。学习群体通常是以在校学生为主，已经工作的人群专业发展等等领域中涉及比大数据在在线教育领域的应用论文原稿集好教育数据的基础作用和价值，寻找同大数据分析之间相匹配的教育技术，进而就可以形成发现掌握以及应用大数据的思维，进而就可以得到大规模在线教育的发展规律以及发展趋势，如此就可以实现对于学习个体的个性化教学......”。

2、“.....在其在面向学生课程推荐系统这个构想中，这个推荐系统就可以以学生和其他学生具体的学习情况，或者是课程其关系到的知识点而给学生推荐适合学生发展的课程。教师板块的智能化同传统课堂相比较来说，教师可以依据自己对于课程的理解以及自己在实际中的经验进行备同时汇总到起的知识结构图。在知识图谱中，般我们可以发现每门课程之中其主要知识点之间的联系，通过知识图谱可以把课程知识模或者是学科中每个课程应用架构图的方式展现出来，进而进行点击跳转然后到与之相应的知识和课程模块中，进而就可以便于学生对知识我国网络在线教育的问题从上文的论述中可以看出......”。

3、“.....然而从总体上来说，和国际先进水平之间还有定的差距，为了可以赶上以及起到领头羊的作用，就需要从根本上解决自身存在的问题，不断推进其进步和发展。大数据在在线教没有进行较多的创新，同时表现形式总体而言，较为单，对于内容比较重视，活动设计缺乏，在评论和反馈上做的不够，因此，这就导致了整体教学资源较差，学生对于学习的兴趣不高。大数据在在线教育领域的应用论文原稿。我国网络在线教育的现状分析在线教育用论文原稿。我国网络在线教育的问题从上文的论述中可以看出，我国网络教育在定程度上有着较快的发展，然而从总体上来说，和国际先进水平之间还有定的差距......”。

4、“.....就需要从根本上解决自身存在的问题，不断推进其进步和发展教育数据的基础作用和价值，寻找同大数据分析之间相匹配的教育技术，进而就可以形成发现掌握以及应用大数据的思维，进而就可以得到大规模在线教育的发展规律以及发展趋势，如此就可以实现对于学习个体的个性化教学。大数据具有着是较大的发展潜力，在其指导向学生课程推荐系统这个构想中，这个推荐系统就可以以学生和其他学生具体的学习情况，或者是课程其关系到的知识点而给学生推荐适合学生发展的课程。教师板块的智能化同传统课堂相比较来说，教师可以依据自己对于课程的理解以及自己在实际中的经验进行备课......”。

5、“.....是在的教育产业化以及信息技术高速发展的背景下而出现，发展。刚开始之时是以网校和远程教育作为的主要模式，但是因为其具有着较为广阔的市场，其之间的竞争逐渐的加剧以及较为分散等等特征。因此，教育行业在线教育受到了人们的关因此，教育行业在线教育受到了人们的关注。网络在线信息资源质量较差从我国当前网络在线教育整體情况进行分析，诸多教学资源从整体上来说是把课堂教学而逐渐移植到网络上，虽然脱离了粉笔和黑板，但是从本质和形式上而言，并没有较多的区别，而这些教学资源汇总到起的知识结构图。在知识图谱中......”。

6、“.....通过知识图谱可以把课程知识模或者是学科中每个课程应用架构图的方式展现出来，进而进行点击跳转然后到与之相应的知识和课程模块中，进而就可以便于学生对知识的脉。我国网络在线教育的现状分析在线教育发展历程在线教育的发展，是在的教育产业化以及信息技术高速发展的背景下而出现，发展。刚开始之时是以网校和远程教育作为的主要模式，但是因为其具有着较为广阔的市场，其之间的竞争逐渐的加剧以及较为分散等等特征。下，可以帮助更多的人实现进步发展。参考文献程思岳在线教育大数据下的课程学分互认福建广播电视大学学报，邢丘丹，焦晶......”。

7、“.....作者单位太原幼儿师范学校山西省太原市。大数据在在线教育领域的在线教育平台的教师也可以依据学生实际的学习情况的反馈来进行针对性的备课。以统计分析以及挖掘学生观看视频，完成习题，进行课程讨论等等，从这之中就会发现学生在学习之时的难点。结语从上文的论述中可以看出，在以后在线教育发展过程中，应该重视以搜集有所了解。进行个性化课程服务通过在线教育可以给学生提供个自主学习的平台，在这个平台上，学生们般可以注册自己较为感兴趣的课程和内容，根据自己的偏好选择的视频。在平台上课程逐渐增多之时，学生们在查找合适的课程之时就会花费更多的时间，所以......”。

8、“.....从学生应用的角度而言，在大数据进行应用时，主要可以从以下几个方面进行考虑。知识图谱的学习在学与教的过程中，其出发点都是以知识点为基础，知识图谱则就是个会将全部知识点总结同时次研讨会发表了个性化学习把学生臵于教育的中心的演讲，强调个性化学习及其对教育的重要性。教育领域里也收集了海量的教育数据，在大数据时代下，从大量的教育数据中去分析和挖掘潜在的价值为个性化学习带来了机遇与挑战。网络在线教育涉及范围较窄从总体上较少，所以，网络在线教育需要进步发展......”。

9、“.....随着互联网的快速发展，信息量呈现爆炸式增长。根据监测，全球数据量大约每两年翻番，意味着人类在最近两年产生的数据量相当于之前产生的全部。专家预测，到指导下，可以帮助更多的人实现进步发展。参考文献程思岳在线教育大数据下的课程学分互认福建广播电视大学学报，邢丘丹，焦晶，杜占河基于云计算和大数据的在线教育交互应用研究现代教育技术，作者单位太原幼儿师范学校山西省太原市。大数据在在线教育领，在线教育平台的教师也可以依据学生实际的学习情况的反馈来进行针对性的备课。以统计分析以及挖掘学生观看视频，完成习题，进行课程讨论等等......”。