1、“.....同时深入的挖掘每个学生身上人性化的部分，探讨高职学生核心素能显得尤为迫切。人工智能对高职学生就业的挑战关于人工智能对未来就业市场将如何对人工智能发展规划进行了全面部署。同年月，习近平总书记在党的十大报告中提出，要推动人工智能和实体经济深度融合，指明了人工智能的发展方向。人工智能时代高职学生核心素能探析论文原稿。年也因此被我国媒体称为人工智能年。百度总裁李彦宏表示，人工智能将为人类带来比互联网更深远的影响，互联人工智能时代高职学生核心素能探析论文原稿学技术。关键词人工智能高职学生核心素能近年，人工智能技术飞速发展，各主要发达国家将人工智能置于国家战略高度......”。

2、“.....纷纷制定相关政策。如美国的国家人工智能研发战略规划，欧盟的机器人创新计划，日本的人工智能产业化路线和超智能社会计划。并指明了我国发展人工智能的重点任务，对人工智能发展规划进行了全面部署。同年月，习近平总书记在党的十大报告中提出，要推动人工智能和实体经济深度融合，指明了人工智能的发展方向。人工智能时代高职学生核心素能探析论文原稿。人工智能发展概述人工智能是计算机科学领域的重要分支，自诞生以来人工智能才是主菜。人工智能正奔向新的巅峰。关键词人工智能高职学生核心素能近年，人工智能技术飞速发展，各主要发达国家将人工智能置于国家战略高度，将其作为国家经济发展社会变革和国际竞争的新动力......”。

3、“.....如美国的国家人工智能研发战略规划，欧盟的机器人创新计划，日本的高职院校是以培养高级技术人才就业为目的。然而有国外研究者提出，到年，职业教育体系将无法满足市场需求，即职业教育传授的易于教授和检验的重复性技，无法满足人工智能时代的市场对人才能力的要求。在人工智能时代逐渐逼近的今天，随着机器学习语义识别等技术不断发展，高等职业教育应该培育和挖掘人类在其年月出版的新书未来中提出人工智能和自动化技术，在未来年里将取代工作岗位。人工智能技术的进步与应用不可避免地推动了相关行业加速机器换人，降低劳动力需求，但其实质是倒逼劳动力结构调整，利用机器替代人类的重复性工作，让人的工作更加多元和人性化。因此......”。

4、“.....对劳动力的，成效的创新。职业迁移能力高职院校在对学生培养时要考虑学生面对人工智能创造出的新的工作岗位要求，更重要是的需培养学生适应不断变化的职业技能要求，以及不断获得新岗位所需的技能，即职业迁移能力。职业迁移能力的培养要求告知学生具备技能更新能力和个人职业素养。技能更新的能力有助于高职学生保持时代的高职学生适应时代需要的基础素能。从宏观角度看，随着人工智能时代的步步逼近，为应对新科技革命新产业革命和新经济模式的战略设想与选择，我国实施了创新驱动发展战略。在这样的背景下，培养创新性卓越技术人才是实施该战略的基础要素。作为新时代的高级技能人才......”。

5、“.....制造业人才发展规划指南指出至年我国制造业十大重点领域人才预测缺口共计万。正如加利福尼亚大学伯克利分校教授所说，人工智能系统和机器人不但取代了部分人类工作者，而且正在挖掘人类潜力和促进新形式的合作。人工智能时代高职学生核心素能探析论文原稿。陳衍人工智能时代，职业教育准备好了吗当代置业教育，。人工智能对高职学生就业的挑战关于人工智能对未来就业市场将如何产生影响或冲击的讨论层出不穷。李开技术，学生难以形成个完整的概念，因此，需要让学生在软件开发的思想基础之上建立人工智能思维体系，培养学生理解人工智能思维的工作原理及运行方式，了解人工智能的工作边界......”。

6、“.....引导学生独立完成演示代，许涛，严骊，殷俊峰，周斌创新创业教育视角下的人工智能新工科发展模式和路径研究远程教育杂志，有岗位，主要是指适用于多数职业和岗位所需的技能，通常包括专业知识技能，多学科思维团队合作和冲突解决能力。个人职业素养是学术重新获得岗位所必须的能力，避免被轻易取代，同时形成个人的职业风格。如良好的行为模式出色的交流沟通能力主动性同情心等等。参考文献郑扣根，庄越挺译北京机械工业出版的态度技能和知识。从微观角度看，人工智能技术在各领域迅速应用和普及，在当前的经济和产业形势下，要想不被轻易替换，并获得较好的工作职位......”。

7、“.....而创新思维更是职业素养的重中之重。然而进行创新的基础是批判，具有批判性思维思辨的能力设计思维训练才能进行卓的运行，感受机器的智能化运行，激发其学习的积极性和主动性。普及人工智能相关知识在高职教学中，有必要普及基础的跨媒体学习知识图谱类脑学习混合智能数据分析包容性计算等在内的人工智能相关课程。创新思维能力在任何时代，适应变化，引领变化总是优秀企业优秀职业人的基本特征。创新思维能力是人工智人工智能时代高职学生核心素能探析论文原稿職院校对学生是培养为具有专业知识技能和高等技能型人才。人工智能应用于各领域会减少重复性般性人才需求，但同时也将产生大量高技能技术人才需求。因此......”。

8、“.....即具备软件基础素养。建立机器思维的理解能力由于人工智能设计多方面生影响或冲击的讨论层出不穷。李开复在其年月出版的新书未来中提出人工智能和自动化技术，在未来年里将取代工作岗位。人工智能技术的进步与应用不可避免地推动了相关行业加速机器换人，降低劳动力需求，但其实质是倒逼劳动力结构调整，利用机器替代人类的重复性工作，让人的工作更加多元和人性化。是开胃菜，人工智能才是主菜。人工智能正奔向新的巅峰。高职院校是以培养高级技术人才就业为目的。然而有国外研究者提出，到年，职业教育体系将无法满足市场需求......”。

9、“.....在人工智能时代逐渐逼近的今天，随着机器学习语俄罗斯总统普京在年月面向全俄中小学生的公开课上宣称发展人工智能不仅代表着俄罗斯的未来，也是全世界的未来，该领域的领先者将成为全球统治者。我国也极为重视人工智能的发展。年月，国务院印发新代人工智能发展规划，提出人工智能产业竞争力在年要达到国际领先水平并指明了我国发展人工智能的重点任务工智能面临种种远超想象的难题，发展进程非常缓慢，直到近些年人工智能才取得些突破性的进展。人工智能的内容不断丰富和发展，至今还没有形成被广泛认可的统的定义......”。