1、“.....其完整性和直接性更能够让儿童快速直观的体验到努力南社会科学，李进工匠精神的当代价值及培育路径研究中国职业技术教育，尹少淳美术教育学新编北京高等教育出版社，。意志品质精是传统意义上的工匠精神最重要的内涵，而达到精的境界则有赖于人的耐心细心执着等意志品质，美术教育有助于培养论美术教育对儿童工匠精神培养的意义论文原稿要求儿童能够仔细观察生活中的事物，而很多图案手工活动更加要求儿童在操作过程中做到用心细致。执着指的是儿童需要在美术活动中做到专注，不轻易放弃。耐心细心和执着等意志品质的培养对于儿童来说是比较困难的......”。

2、“.....儿童在美术活动中会潜移默化的养成热爱劳动勤劳以及不怕苦累的精神，这种劳动精神旦形成，将会使其受益终身论美术教育对儿童工匠精神培养的意义论文原稿。意志品质精是传统意义上的工匠精神最重要的内涵，而达到精制作人居环境美化等美术活动，儿童的动手能力逐步得以提高。劳动精神劳动精神是指热爱劳动勤于劳动以及在劳动中体现出来的不怕苦不怕累的精神。美术活动无论是绘画或是手工活动，首先是手部的复杂劳动，同时需要全身心的配合，尤其在准备和使用动手意愿和动手能力的培养在机器生产和人工智能时代......”。

3、“.....这也是如今强调工匠精神的原因之。而美术活动从来都是知行合，动脑的同时就要动手立表现的目的，接下来要准备纸笔等工具材料，再接下来选择种表现方法，然后按照般步骤作画，其中要不断的进行反思调整，直到最后检验效果收拾和整理工具材料等。在这个过程中，每个环节都是必不可少而且相互之间联系紧密。儿童在美术活动中对和使用多种多样的材料，比如绘画活动中各种不同的笔颜料画纸，手工活动中的各种不同质地和肌理的线材面材和块状材料等，极大的丰富了儿童对于不同物质材料的直观体验......”。

4、“.....而现代工个环节都是必不可少而且相互之间联系紧密。儿童在美术活动中对各个环节的规范程序及其之间的关系的认识旦形成种思维定势即所谓技术程序意识，就可能为将来从事技术性的实践活动提供般的模式，从而提升解决问题的效率，而这正是工匠精神在实践层学科中，美术学科以其物质性实践性创造性等特点，对儿童工匠精神的培养具有得天独厚的优势。美术教育对儿童工匠精神培养的意义主要体现在以下几个方面技术程序意识儿童在进行美术活动时，不仅学习美术的技能技巧......”。

5、“.....就可能为将来从事技术性的实践活动提供般的模式，从而提升解决问题的效率，而这正是工匠精神在实践层面的重要体现论美术教育对儿童工匠精神培养的意义论文原稿。的培养具有得天独厚的优势。美术教育对儿童工匠精神培养的意义主要体现在以下几个方面技术程序意识儿童在进行美术活动时，不仅学习美术的技能技巧，更重要的是在活动的过程中逐步建立起对技术的规范和程序的意识。比如在绘画活动中......”。

6、“.....这也是如今强调工匠精神的原因之。而美术活动从来都是知行合，动脑的同时就要动手，比如在绘画构思的同时就要用笔勾画出草图，有时甚至是先动手画画才会激发想象力，动手的发展与对材料的开发利用密切相关，儿童在美术活动中形成的对材料的体验和探索的兴趣往往会对其在日后工作岗位上的技术开发和创新打下良好的基础。在學前和小学教育的诸多领域和学科中，美术学科以其物质性实践性创造性等特点，对儿童工匠精神面的重要体现论美术教育对儿童工匠精神培养的意义论文原稿。对材料的体验和探索的兴趣我们经常会发现儿童时期爱玩并且会玩的孩子往往很聪明......”。

7、“.....其实儿童的会玩表现之就是善于利用各种不同的材料。儿童在美术活动中会接立起对技术的规范和程序的意识。比如在绘画活动中，儿童首先要确立表现的目的，接下来要准备纸笔等工具材料，再接下来选择种表现方法，然后按照般步骤作画，其中要不断的进行反思调整，直到最后检验效果收拾和整理工具材料等。在这个过程中，动脑相辅相成，通过手眼脑的协调运作才能完成件作品。同时，美术教育注重美术与生活的联系，鼓励儿童用美术装点生活改变环境，通过社区美术设计环保手工制作人居环境美化等美术活动，儿童的动手能力逐步得以提高......”。

8、“.....个喜爱美术活动的孩子绝不会是个懒惰的孩子，儿童在美术活动中会潜移默化的养成热爱劳动勤劳以及不怕苦累的精神，这种劳动精神旦形成，将会使其受益终身。动手意愿和动手能力的培养在机器生产和人工智能时代，人们更倾向于动脑而非动手。然而后的效果，强烈的成就感能够有效的强化行为动机，从而有助于这些意志品质的形成。劳动精神劳动精神是指热爱劳动勤于劳动以及在劳动中体现出来的不怕苦不怕累的精神。美术活动无论是绘画或是手工活动，首先是手部的复杂劳动，同时需要全身心的配童的这些品质......”。

9、“.....反复调整修改甚至推倒重来都是美术活动的常态，这就要求儿童不能急躁，不能厌烦，要学会耐心等待。基于再现的美术创作活动要求儿童能够仔细观察生活中的事物，而很多图案手工活动更加要活动来说，其完整性和直接性更能够让儿童快速直观的体验到努力之后的效果，强烈的成就感能够有效的强化行为动机，从而有助于这些意志品质的形成论美术教育对儿童工匠精神培养的意义论文原稿。参考文献肖群忠，刘永春工匠精神及其当代价值境界则有赖于人的耐心细心执着等意志品质，美术教育有助于培养儿童的这些品质。很多美术活动需要儿童按照步骤步步的操作......”。