1、“.....鼓励学生多接触音乐多学习音乐多运用音乐的行为也有助于提高学生对音乐欣赏课程的重视得不到进步与改善。教育者长期的不重视与草草了事也影响着学生对这门课程的轻视，恶性循环。例如，校方加强对职高音乐欣赏课程的重视，在学校组织举办音乐节或者大型节日晚会等有关音乐的活动，并且鼓励所有学生发挥所长积极参与。校方还可以组织在校热爱音乐有音乐特当今我国职高音乐欣赏课存在的问题和对策分析论文原稿论文原稿。教育者与学习者的不重视长期以来，我国的教育领域就存在重主科轻副科，重文化轻艺术，重语数外轻音体美的现象，在职高教育阶段也不例外依然存在。由于职高教育是为社会培养应用型人才的院校......”。

2、“.....偏重于专业实践课程，对于音乐欣赏课程并不备简陋现如今我国职高阶段的音乐欣赏课程在教学方式上并没有什么革新之举，还仍旧是单纯的播放歌曲或者是教师句句的教学生们唱。在教学设备上来看，依旧是依靠演示台多媒体来播放歌曲，很多教学手段不发达地区甚至还停留在音响播放。这种方式单落后，教学设备简陋根本教育阶段开展音乐欣赏课程，校方与教育者要加强重视与相关投入。学生在音乐欣赏课程中通过感受音乐欣赏音乐来提高其自身音乐素养与审美能力，这也是新课改中促进学生全面发展的具体要求。参考文献张加贝强化职高音乐欣赏课教学效率的有效方法途径论述北方音乐，李洁例如，教师在开展音乐欣赏课程活动时......”。

3、“.....所以就不要过度拘泥于教材。教师在教育教学过程中，可以采用做游戏的方式，组织全班同学进行互动，然后游戏中的输家可以当着全班唱首歌来以表惩罚。游戏可以采用在课堂中好展开的形式，比如击鼓传花抢凳子成语接龙王大娘钉缸的教学时，就可以充分结合这首曲子的自身特点来进行教学与欣赏。王大娘钉缸是地花鼓中的代表性曲目，这种歌曲形式通常是由旦丑来进行表演歌唱，是多在河南地区流行的种民间歌舞。教师在音乐教学前可以先简单向学生介绍王大娘钉缸有关的音乐常识，使学生简单与欣赏。王大娘钉缸是地花鼓中的代表性曲目，这种歌曲形式通常是由旦丑来进行表演歌唱，是多在河南地区流行的种民间歌舞......”。

4、“.....使学生简单的了解所要学习的曲目，而后向学生讲解歌曲中的结构特点。学生在完音乐欣赏课程中通过感受音乐欣赏音乐来提高其自身音乐素养与审美能力，这也是新课改中促进学生全面发展的具体要求。参考文献张加贝强化职高音乐欣赏课教学效率的有效方法途径论述北方音乐，李洁强化职高音乐欣赏课教学，提升学生音乐素养考试周刊，丁燕浅议提高职度拘泥于教材。教师在教育教学过程中，可以采用做游戏的方式，组织全班同学进行互动，然后游戏中的输家可以当着全班唱首歌来以表惩罚。游戏可以采用在课堂中好展开的形式，比如击鼓传花抢凳子成语接龙这种简单的游戏形式。而唱歌的方式可以是任由学生发挥......”。

5、“.....而后向学生讲解歌曲中的结构特点。学生在完成初步学习后，教师便可组织学生来进行演唱，在演唱中教师要注意引导学生使其表达出歌曲中轻快活泼并带有亲切感的情感意蕴。增设音乐知识的普及环节有助于学生更好地欣赏音乐，理解音乐中蕴含的情感。生自身的音乐素养以及鉴赏能力，但是现阶段我国的音乐欣赏课程还存在着许多问题与不足，所以教育者应加强对音乐鉴赏课程的重视。充分尊重学生在教学教学中的主题地位，结合更适合学生们的教学方式来引导学生更好地进行音乐欣赏，以促进学生的全面发展。例如......”。

6、“.....在教学设备上来看，依旧是依靠演示台多媒体来播放歌曲，很多教学手段不发达地区甚至还停留在音响播放。这种方式单落后，教学设备简陋根本无法满足当代职高学生的学习需求，现在互联网科技的高速发展每天都在不断刷新着初步学习后，教师便可组织学生来进行演唱，在演唱中教师要注意引导学生使其表达出歌曲中轻快活泼并带有亲切感的情感意蕴。增设音乐知识的普及环节有助于学生更好地欣赏音乐，理解音乐中蕴含的情感。关键词职高音乐教育欣赏问题对策引言音乐欣赏课程的设臵旨在提高职高高音乐欣赏课教学效率的有效途径文理导航，陈敏娟发掘职高音乐鉴赏课教学效率的措施分析新课程下旬......”。

7、“.....。例如，教师在进行王大娘钉缸的教学时，就可以充分结合这首曲子的自身特点来进行教歌曲和线下流行的歌曲，或者是教师规定歌曲范围，学生根据范围来选择歌曲演唱。这种结合游戏的教学方式在丰富课堂教学形式的同时也有利于加强学生对音乐欣赏课程的参与程度。结束语为了更好地在职高教育阶段开展音乐欣赏课程，校方与教育者要加强重视与相关投入。学生生的认知领域，所以落后的教育教学方式和简陋的设施已经不能提起学生的学习兴趣，因此，这也是职高音乐课程在开展过程中存在问题与不足之处。当今我国职高音乐欣赏课存在的问题和对策分析论文原稿。例如，教师在开展音乐欣赏课程活动时，既然重在欣赏......”。

8、“.....质量不佳，教研力度跟不上，以至于音乐欣赏课程得不到进步与改善。教育者长期的不重视与草草了事也影响着学生对这门课程的轻视，恶性循环。教学方式单且设备简陋现如今我国职高阶段的音乐欣赏课程在教学方式上并没有什么革新之举，还度，从而更好地学习音乐热爱音乐。当今我国职高音乐欣赏课存在的问题和对策分析论文原稿。教育者与学习者的不重视长期以来，我国的教育领域就存在重主科轻副科，重文化轻艺术，重语数外轻音体美的现象，在职高教育阶段也不例外依然存在......”。

9、“.....在资金投入上，校方可以根据自己学校的实际情况来增加财力或物力的投入以提高音乐欣赏课程的内在质量，比如没有多媒体音乐教室的学校在条件允许的范围内加盖多媒体音乐教室，还可以在学校资金状况允许下为音乐十分重视。教育者对音乐欣赏课程的轻视导致虽然课程设臵没有改变，但是教育教学活动的质量却不如人意，且由于教育者没有足够重视，因此在教学研究上，音乐欣赏课程也不同于其专业实践课程那样会投入许多人力物力来做教研。质量不佳，教研力度跟不上，以至于音乐欣赏课法满足当代职高学生的学习需求，现在互联网科技的高速发展每天都在不断刷新着学生的认知领域......”。