1、“.....蕴含着丰富的人文情怀与人文内涵，同时也充满了生活气息。在组织实施教学的过程中，教师应该采取行之有效的措施激发学生的学习兴初中语文阅读教学创新方法研究论文原稿在阅读分析总结的过程中认知文章所传达出的主旨内容以及作者的创作意图，通过对创作背景以及作者的分析，去感知小说中对于真善美的追求与向往，进而使得学生的心灵得到触动，让学生自觉的树立正确的价值的道理，进而增强学生对文学艺术的理解......”。

2、“.....例如，在孔乙己文的教学中，我们可以设置个维度的目标第，知识能力维度，要引导学生通过阅读小说去总结小说的核心思想以及主施教学的过程中围绕着教学目标进行适当的拓展，进而让课堂教学更加有秩序，这也是实现初中语文阅读教学高效创新的基本要求。在初中语文阅读教学实践中，教师所设定的目标要明确，也要多元化，不仅要让学希望文章的阐述，可以使得广大初中语文教育工作者在新课改的指引，与时俱进的转变传统教育教学理念......”。

3、“.....将生命教育人文教育渗透到语文教学实践中，实现维体的教学目原稿。摘要本文以初中语文阅读教学为研究视角，结合初中语文阅读教学内容与教学目标，提出教学方法的改进与创新建议。期待为进步提高初中语文阅读教学时效性贡献绵薄之力初中语文阅读教学创新方法研究代教学手段为学生营造高效的学习氛围是途径。例如，针对西游记文的教学中，我们可以利用多媒体设备为学生呈现西游记的场景景，同时可以将歌曲敢问路在何方等音乐整合其中......”。

4、“.....不应该以教师的分析与理解去替代学生的阅读实践。这就要求初中语文阅读教学工作中，教师应该将激发学生的阅读兴趣与主观能动性作为切入点，引导与鼓励学生在学习的过程中发表自己的见解，抒发自己的前言读书破万卷下笔如有神，在初中语文教学中，阅读教学是重要的模块，对于提高学生语言应用能力与综合人文素养发挥关键作用。这就要求初中语文教育工作者要明确初中语文阅读教学的多维目标，深入挖掘初初中语文阅读教学创新方法研究论文原稿论文原稿......”。

5、“.....是激发学生阅读兴趣的需要，也是培养与提高学生综合人文素养的需要初中语文阅读教学创新方法研究论文原稿。献张跃巧妙选取教学方法渗透阅读与写作指导初中语文读写结合创新设计浅探中学教学参考，黄春梅创新教学方法，提高阅读质量关于初中语文阅读教学的思考课外语文，初中语文阅读教学创新方法研究论文可以感受到种旺盛的生命力，内心深处催生出股强大的动力......”。

6、“.....教师可以有效结合初中语文阅读内容中在这些元素，将生命教育人文教育整合到阅读教将注意力快速的集中到课堂上，将西游记的场景直观的呈现给学生，引导学生去通过文字探寻美景的表达方式，加深学生对相关知识的印象，进而提高学习效率初中语文阅读教学创新方法研究论文原稿。参考文感悟。由此可见，如何在课堂教学中激发学生的求知欲望是我们需要集中关注的问题。结合多年的教学经验我认为，首先应该将学生作为课堂的主体，尊重学生......”。

7、“.....灵活应用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。激发学生学习兴趣伟大科学家爱因斯坦曾经指出兴趣是最好的老师，语文课程标准也明确提出阅读是学生的个性化行实践中，使得学生在学习中不仅可以学习到语文知识，同时实现综合人文素养的提升，最终实现知识能力过程方法情感价值维体的教学目标，达到随风潜入夜，润物细无声的教学效果......”。

8、“.....虽然是篇散文，但是作者的思路非常清晰，通过春天画面的描绘，可以抒发作者对春的热爱，对茂盛生命力的赞美，读完这篇散文，我们笔下的散步文，作者通过次辈口人散步的生活事件，引发了对于生命的慨叹，抒发了浓郁的亲情的赞美。在台阶这篇小说当中，作者以第人称讲诉了父亲修台阶的事件，为我们刻画了位热爱生活敬畏生命吃苦耐劳坚趣和求知欲望......”。

9、“.....走入学生的情感經验以及心路历程当中，融入到学生的灵魂与血脉当中，成为学生健康成长以及发展的精神动力。例如，透过鲁迅笔下的观体系。通过这样的目标体系去指导我们的教学活动，可以使得组织实施教学的过程与脉络更加清晰，可以循序渐进的让学生学习到理论知识，掌握分析语篇的基本方法，进而受到心灵的净化与思想的启迪，最终提内容第，过程方法维度，要引导学生掌握通过曲折的故事情节塑造人物形象的方法，理解与掌握作者的写作风格第，情感价值维度......”。