1、“.....并在全班交流，谈谈自己的体会和想法。从被动地学习传统文化，到主动地吸收和消化知识，内化为内涵，有传统文化底蕴的内涵。摘要中国传统文学艺术博大精深，源远流长。从春秋的传统文化与信息技术的有效融合论文原稿论文原稿。比如在输入文字课时中，出示短小点的唐诗，先让学生读读，再让学生比赛输入古诗，从中让学生多点地接触传统文学。在编辑文档插入图片美化文档等课时精选古代散文和长点的诗词相对应的山水画。在音课，我事先准备好些中国传统节日的视频......”。

2、“.....选择合适的节日视频内容，让学生对些传统节日有正确和正统的认识。在插入超链接的链接到外部网站练习时，我准备了几个介绍中国传统节日的网站，来。传统习俗融入信息技术我在初年级上学期的演示这部分教学中，切都围绕中国传统节日开展。适当布置课外作业比如在幻灯片中插入图片，我就要求学生先和爸爸妈妈起找找在过节时的精彩留影，如果有电子传统建筑欣赏融入信息技术身处在中国古典园林典范的江南苏州，无时无刻不感受到古代建筑的美。座亭座桥房屋......”。

3、“.....这样的民族文化精粹，我们有义务让学生了解。本着这样的初衷，我尝试在实做得不够。有圣诞节当天在校门口发糖果的，更有商家铺天盖地的广告宣传，难怪有学生会回答圣诞节是中国传统节日。为了让学生更多地了解中国的传统节日知识，我在这堂课上及时作出调整，改成制作传统节日目在这堂课上及时作出调整，改成制作传统节日目录页，要求学生通过网络，收集中国传统节日。在收集制作的过程中，及时演示交流成果，務必做到让每个学生都对中国传统节日有正确的认识。最后......”。

4、“.....给学生欣赏。学生都是眼睛睁得大大的，看到高兴处都情不自禁地鼓起掌来。提问的第个学生随口就说出圣诞节，再次问了几个学生，大家都把圣诞节归为中国传统节日，这让我大面先交流，并举出制作得最好的学生。在全班代表小组进行汇报演示交流，立体地向学生展示出我国的传统节日。传统建筑欣赏融入信息技术身处在中国古典园林典范的江南苏州，无时无刻不感受到古代建筑的美。座亭传统文化与信息技术的有效融合论文原稿录页......”。

5、“.....收集中国传统节日。在收集制作的过程中，及时演示交流成果，務必做到让每个学生都对中国传统节日有正确的认识。最后，当我再次提出相同的问题时，再没有学生说圣诞节是中国传统节日更好地绘制作品，让学生对祖先创造的古园林古建筑有深入的理解。提问的第个学生随口就说出圣诞节，再次问了几个学生，大家都把圣诞节归为中国传统节日，这让我大为震惊。反思这几年学校在传统文化教育方面确故事和来历，可以在网络上搜索节日的相关内容......”。

6、“.....加深对节日的印象。在插入影片和声音课，我事先准备好些中国传统节日的视频，学生根据制作内容，选择的问题时，再没有学生说圣诞节是中国传统节日。传统文化与信息技术的有效融合论文原稿。在组合图形和主题创作出几课时中，学生为了创作好作品，主动观察平时经常被疏忽习以为常的古建筑古园林，帮助学生为震惊。反思这几年学校在传统文化教育方面确实做得不够。有圣诞节当天在校门口发糖果的，更有商家铺天盖地的广告宣传，难怪有学生会回答圣诞节是中国传统节日......”。

7、“.....我座桥房屋，都透着中国人的道家哲学。这样的民族文化精粹，我们有义务让学生了解。本着这样的初衷，我尝试在信息技术课上进行了些尝试。当年级学生进入画图学习环节时，第课的初识画图，我就准备了很多有代表合适的节日视频内容，让学生对些传统节日有正确和正统的认识。在插入超链接的链接到外部网站练习时，我准备了几个介绍中国传统节日的网站，让学生对传统节日有全面的认识。在最后的主题活动课上......”。

8、“.....切都围绕中国传统节日开展。适当布置课外作业比如在幻灯片中插入图片，我就要求学生先和爸爸妈妈起找找在过节时的精彩留影，如果有电子图片文件的，就通过邮箱或者盘准备好。并听听长辈讲讲这些节日的统文化的氛围中，得到熏陶，从而爱上传统文学和艺术。最后制作电子小报环节，主题是介绍首诗词，并谈谈对它的体会，结合作文要求，让每位学生在信息技术上制作图文并茂的电子小报，并在全班交流，谈谈自己的诗经战国的楚辞到汉乐府唐诗宋词元曲，等等......”。

9、“.....是我们认识先人思想传承传统必须了解和继承的知识。信息技术学科有这个责任，也有定的优势。比如在输入文字课时中，出示短小点的唐诗，学生操作时，以中国古代名曲音乐伴奏，让他们融入古代传统文化的氛围中，得到熏陶，从而爱上传统文学和艺术。最后制作电子小报环节，主题是介绍首诗词，并谈谈对它的体会，结合作文要求，让每位学生在信息技让学生对传统节日有全面的认识。在最后的主题活动课上，我让小组里面先交流，并举出制作得最好的学生......”。