1、“.....老师在课堂上使用进行课程教授，这样很容易就略过了让同学们独立思考的过程，而只是照着读，把课程内容浅议小学数学课堂教学存在的问题及对策论文原稿讲解，如此就可使学生牢固地掌握基础及重要知识点。现在各个小学也逐渐使用多媒体教学，其方面节约了老师和学生的些之前不必要浪费的时间些课程内容借助教学软件等很好地演示出来，帮有规律地进行数学教学......”。

2、“.....下面列出教學过程中出现的问题，并结合个人多年数学教学过程中的调查提出解存在的问题及对策论文原稿。出现这种情况，老师应及时反省自己的教学方式，明确自己教学的目的，要做到切为了学生，努力使每个学生对数学形成正确的认识，尽可能地培养其独立思考课堂上老师用板书教学，及时与学生互动，了解学生不懂的知识点，结合题目再反复讲解，如此就可使学生牢固地掌握基础及重要知识点......”。

3、“.....学生很被动。关键词小学数学课堂之外，老师在课堂上使用进行课程教授，这样很容易就略过了让同学们独立思考的过程，而只是照着读，把课程内容死板地传输给学生。另外，有时学生并不容易找到对应书成长。参考文献柳静，调动学生数学课堂积极性的两种实践方法任巧云，小学数学课堂教学存在的问题与优化策略考试周刊，邹秀丽，浅谈演示实验在科学教学中的运用读写算，......”。

4、“.....而不要使学生出现自甘堕落的现象。做到公平公正，做个合格的数学老师，就是把数学的美妙传递给学生，激发学生对数学的学习热情，培养学生思考师会当面批评成绩差的学生甚至体罚。但这些做法都是不对的。每件事都有其原因。老师此时的职责应是深入了解学生，并主动关心他们的学习与生活，引导他们学习，让他们认识到学习的重要浅议小学数学课堂教学存在的问题及对策论文原稿上的知识点......”。

5、“.....就用板书，这样学生记笔记的话也能跟上老师上课的进度，效果更好。浅议小学数学课堂教学存在的问题及对策论文原稿。师使用后就很少在黑板上写字，如果些重要内容，不好理解的内容也是带而过的话，那么学生就会出现知识点掌握不全面的情况。这样逐渐累积的问题就会使得学生越来越听不懂。除此答问题。并且小组之间实行分数奖励制度，以回答问题加分的方式提高学生的积极性。班里会有好学生和差学生之分......”。

6、“.....次考试就会将学生进行排名。从而老师会觉得学生数学好小学也逐渐使用多媒体教学，其方面节约了老师和学生的些之前不必要浪费的时间些课程内容借助教学软件等很好地演示出来，帮助学生更好地理解内容，提高课堂效率。但是另方面，课堂上老能力。总结小学是每个学生最初的思考发育阶段，小学数学教学在培养学生独立思考方面意义重大，每个数学教师应明确自己的教学目标，切为了学生，让学生感受到思考的乐趣......”。

7、“.....认识到学习的乐趣，努力后成功的喜悦。每个学生都是祖国的花朵，都是祖国明天的希望。天生我材必有用。老师不能只以成绩评价个学生，而是要求学生全面发展，培养自己的爱好。老师应，学生数学不好，就是学生本身也会通过数学成绩对自己做出评价。甚至，有些老师就会上课专门提问后面数学成绩不好的学生，而不是课下主动了解这些学生数学成绩不好的原因......”。

8、“.....否则，老师说现在小组讨论下。学生们也只是做做样子，面无表情地说笑，点也不会去深入讨论。另外，老师让学生讨论之前应提出几个让人思考的问题，并指定每个小组派人起来回厌倦整天演戏的课程。也许那堂课不知排了多少遍，安排哪个学生起来回答问题，安排哪个学生起来质疑。这切都在安排之中。个人觉得应该借机询问学生对这种教学方式的想法，如若学生们都板地传输给学生。另外......”。

9、“.....个人觉得如果不是非得用不可，就用板书，这样学生记笔记的话也能跟上老师上课的进度，效果更好。现在教学助学生更好地理解内容，提高课堂效率。但是另方面，课堂上老师使用后就很少在黑板上写字，如果些重要内容，不好理解的内容也是带而过的话，那么学生就会出现知识点掌握不全面这些问题的对策。浅议小学数学课堂教学存在的问题及对策论文原稿。数学课堂氛围紧张，学生很被动。课堂上老师用板书教学......”。