1、“.....落实因材施教理念，保证每位学生跟上学习进程。与传统教学方法相结合，出现了供不应求的现象，导致些高校存在设备落后的问题。设备是教学基础，如果没有良好设备的支撑，那么教学质量很难提升。教学方式单化问题严重，在计算机课堂上，主要教学形式就是讲演示模仿，在整个教学过程中，学生并未开启计算机思维，只是机械地跟着基于行动导向的计算机课程教学实践论文原稿现代教育需求。基于行动导向的计算机课程教学实践论文原稿。计算机教改中的行动导向教学法提高学生创造能力。在行动导向理念的指导下，教师需摒弃以往教学中的灌输式教学法，而是要以引导的方式，让学生自主动脑自主探究......”。

2、“.....出现了供不应求的现象，导致些高校存在设备落后的问题。设备是教学基础，如果没有良好设备的支撑，那么教学质量很难提升。教学方式单化问题严重，在计算机课堂上，主要教学形式就是讲演示模仿，在整个教学过程中，学生并未开启计算机思维，只是机械地跟着的同时，融入行动导向教学法，将两者进行有机结合，增强教育保障。如果教师直接将传统教学法全部丢掉，那么新的教学方法也会失去基础保障，出现计算机教学内部空虚的现象，难以发挥其优势。正确处理师生关系。师生情感是教学活动的重要元素，在教学课堂上，行动导向法在计算机教改中的实践。提升学生参与程度......”。

3、“.....如果在课堂上，学生的参与度不高，那么再先进的教学手段也无济于事。因此，在应用行动导向教学法时，教师应始终以学生为中心，关注学生的动态，并且采用适合学生的教学手段，吸引其注意机应用课程的基础教学实践电子技术，郭宇，贾默然行动导向教学法在高职院校计算机教改中的渗透研究现代职业教育，陈丽虚拟技术在计算机教学中的应用电子技术，。提高学生独立工作能力。行为导向教学法更加强调教学的实践性。在计算机教学中，教师给予确的研究路径和方法。另外，学生在项目研究和开发过程中，可以充分体现出自己的能力，利于教师更好的发现学生的潜能和长处，并对其进行针对性培养......”。

4、“.....合理应用行动导向法，可突破传统教学的限制，发挥极大的育人效果。首先，教师以智慧的式进行提问，然后让学生根据自己的想法畅所欲言。在开展集体讨论活动时，教师应先保证自由探讨时间的充足性，只有这样学生自由发挥的空间才会更大，另外，还要维持好课堂秩序，保证学习效率。项目教学法项目教学法比较注重学习的独立性，学生需要根据项目要生讲解理论知识，并且要求学生结合学习目标将讲课中的重点内容标记或记录下来，以便课后复习利用。然后，教师再指导学生进行操作学习，帮助学生步步完成本节课中的各项任务。同时，当学生明确看到自身已经将本课的学习任务完成之后......”。

5、“.....学生可以在反复的操作练习中发现新知，在学习中融入思考，锻炼自主学习能力。在此过程中，学生的自主解决问题的意识也会提升，从而在将来的学习和生活中，能够有意识的独立工作。基于行动导向的计算机课程教学实践论文原稿。高校计算机教改中的应用现代职业教育，譚韶生，李健行动导向教学法在高校计算机教改中的应用探讨信息与电脑，陈金枝行动导向教学法在高校计算机教改中的渗透长春教育学院学报，张婧行动导向教学法在高职院校计算机教改中的渗透研究亚太教育，张瑜计识也会提升，从而在将来的学习和生活中，能够有意识的独立工作......”。

6、“.....可以使得计算机训练更加具有针对性，可促进学生目标性学习，也可促进实践教学的落实。在以往的教学中，教师比较注重理论课程，通常以教材为授课标准，而放在实践光，重新审视计算机教学状况，及时发现并找出教学弊端。其次，认真钻研行动导向理念以及新课程标准，更新自身的思想。最后，结合教学经验计算机课程特点新教学理念等等，创建行之有效的教学手段，构建先进课堂。参考文献杨辉，陈金枝，梁海楠行动导向教学法，自己进行探究，最终找出结果。与此同时，学生要制定合理的探究目标方案计划等等，并利用有效手段顺利完成项目探究活动。项目教学与任务教学相比，更加具有综合性......”。

7、“.....学生需要结合自己所学的所有知识进行探索，可以进行各种尝试，直到找到，激发学生学习计算机技术的热情。头脑风暴法头脑风暴法主要目的就是引导多数学生共同参与讨论与学习当中，从而得出各自的观点和理论，最终通过验证，找出正确答案。在计算机课堂上，教师可以提出个问题，同时为了保证每位学生的参与性，可利用新颖及有趣的程上的精力却少之又少，纸上谈兵现象严重。而在任务教学的推动下，教师需要带领学生进入实践场地，向学生布置实践操作任务，让学生通过自己动脑动手的形式，最终达到任务目标。例如，在学习语言相关知识时，教师可以先制定好学习任务，明确学习目标......”。

8、“.....提高学生独立工作能力。行为导向教学法更加强调教学的实践性。在计算机教学中，教师给予学生更多的实践操作空间，学生可以在反复的操作练习中发现新知，在学习中融入思考，锻炼自主学习能力。在此过程中，学生的自主解决问题的实际上，传统教学模式中，也具有些优秀的教学方法。教师应坚持取其精华，去其糟粕的理念，在坚持传统优秀教学方法的同时，融入行动导向教学法，将两者进行有机结合，增强教育保障。如果教师直接将传统教学法全部丢掉，那么新的教学方法也会失去基础保障，出教师进行记忆和操作。学生长期在这种状态下学习......”。

9、“.....对教师形成种依赖性，不利于开放思维及创新思维的养成。行动导向法在计算机教改中的实践。提升学生参与程度。学生是教育主体，如果在课堂上，学生的参与度不高，那么再先进的教学手段也无济于事算机教学中的问题教学模式。在计算机课程中，教学模式的调整与改善相对滞后，传统教学方式依然盛行，无法满足现代教育需求。基于行动导向的计算机课程教学实践论文原稿。如今我国高校数量逐渐增加，很多高校不断扩展规模，而先进的计算机教学设备数量有师进行记忆和操作。学生长期在这种状态下学习，兴趣会降低，对教师形成种依赖性，不利于开放思维及创新思维的养成......”。