1、“.....让他们切身感受到班主任的真爱，那么学生就会把班主任作为知心入调查研究学生出现的问题。对中职学生中存在的各种问题，班主任要做深入的调查研究，弄清问题的性质，查找其产生的根源，区别不同问题学生，有针对性地进行说服教育，学生才会感到心服口服，从根本上改变。中职班主任班级管理之我见论文原稿。首先，必须了中职班主任班级管理之我见论文原稿部，敢于放手，大胆使用，把他们推到班干工作第线上去，提供施展才华的机会。教育学生学会感恩感恩教育是素质教育的重要内容。让学生学会做人，先学会感恩。培养中职学生积极的人生观世界观和价值观以及乐观向上的心理素质......”。

2、“.....往往对该班级的精神面貌与良好班风的形成有着十分重要的影响。作为班主任，要重视选拔和培养班干部并充分发挥他们的聪明才智，使班干部敢管乐管和善管。第，要做深入细致的调查工作，从中选拔出品德好敢管敢做乐于奉献的班干部。在选拔班干部时，应才，重视动手能力的培养，拥有技之长。毕业后，努力工作，不断积累经验，很可能成为高技能人才，薪酬和社会地位与很多中高级白领相媲美。最后，班主任要善于发现后进生身上的积极因素，挖掘他们的闪光点，多鼓励少批评，学生自信心就会增强。是以爱心抚慰他们的首先，班主任应转变对后进生的不当看法......”。

3、“.....其原因往往是学生学校家庭和社会等多方面因素综合影响，致使其心理扭曲，从而产生厌学甚至逃学的情绪。很多学生时代的后进生，参加工作后也能成为单位骨干。因此，每个班主任都必须管理中等职业学校的学生是个特殊的群体，他们大多活泼好动个性强，但是学习基础和承受能力较差，纪律性不强，自信心不足。要做好中职班主任工作，必须灵活掌握工作策略，对学生进行多方面的教育，才能取得较好的效果。树立学生的自信心，努力转化后进生自信心是，提供施展才华的机会。教育学生学会感恩感恩教育是素质教育的重要内容。让学生学会做人，先学会感恩......”。

4、“.....帮助中职学生树立认真学习努力工作奉献社会的志向。中职学生通常在校学习两年顶岗实习年就着十分重要的影响。作为班主任，要重视选拔和培养班干部并充分发挥他们的聪明才智，使班干部敢管乐管和善管。第，要做深入细致的调查工作，从中选拔出品德好敢管敢做乐于奉献的班干部。在选拔班干部时，应更注重其管理能力而不是学习成绩。第，要对组建起来的班作，不断积累经验，很可能成为高技能人才，薪酬和社会地位与很多中高级白领相媲美。最后，班主任要善于发现后进生身上的积极因素，挖掘他们的闪光点，多鼓励少批评，学生自信心就会增强。是以爱心抚慰他们的心灵，在班里营造种平等和谐友爱的气氛......”。

5、“.....由于中考的失利社会的压力，中职学生往往怀着沉重的失落感，带着较严重的自卑倾向，对自己的学习前途缺乏自信，不但严重影响了学业，还影响了他们的身心健康。因此，如何增强中职学生的自信心，转化后进生是当前中职学校亟待解决的问题。泉。由于中考的失利社会的压力，中职学生往往怀着沉重的失落感，带着较严重的自卑倾向，对自己的学习前途缺乏自信，不但严重影响了学业，还影响了他们的身心健康。因此，如何增强中职学生的自信心，转化后进生是当前中职学校亟待解决的问题。关键词中职班主任教以学习成绩差，不遵守纪律......”。

6、“.....致使其心理扭曲，从而产生厌学甚至逃学的情绪。很多学生时代的后进生，参加工作后也能成为单位骨干。因此，每个班主任都必须从思想上摒弃旧的观念，正确认识后进生的转化工作。走出社会参加工作。因此，感恩教育就更显得迫切而重要。总之，中职班主任工作千头万绪，只有在实际工作中坚持教育与管理相结合的原则，循序渐进，灵活运用多种工作策略，才能取得较满意的效果树立学生的自信心，努力转化后进生自信心是个人事业成功的动力源干部队伍进行大力培养，力争短时期内就树立威信。为此，是应引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信。是应结合具体工作过程......”。

7、“.....向他们传授些基本的工作方法。是应充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到班干工作第线上集体温暖。是以诚心赢得他们的信任，对他们教育时定要做到心平气和，决不能当众批评挖苦或变相体罚。选拔和培养支优秀的班干部队伍班干部是班集体的中流砥柱，是班主任的得力助手，他们工作表现以及在同学中的威信如何，往往对该班级的精神面貌与良好班风的形成次，促使学生克服自卑的心理。班主任必须强调，走进中职学校的大门，全班同学就站到了同条起跑线上，大家都是好学生，只要有信心有决心，定能成才。通过主题班会，让学生心底里坚信中職学校培养的是技能型人才，重视动手能力的培养，拥有技之长。毕业后......”。

8、“.....班主任要做深入的调查研究，弄清问题的性质，查找其产生的根源，区别不同问题学生，有针对性地进行说服教育，学生才会感到心服口服，从根本上改变。中职班主任班级管理之我见论文原稿。首先，班主任应转变对后进生的不当看法。后进生之友，愿意敞开心扉与班主任交流，从而班主任可以寻找出最佳的教育方法。因此，班主任应以奉献片爱心的姿态，走近学生，将自己的爱心和情感都倾注在学生身上，扎实细致地做好班主任工作。中职班主任班级管理之我见论文原稿。首先，必须了解和熟悉学生。个班级和熟悉学生。个班级里的学生来自面方，素质也是参差不齐......”。

9、“.....应熟悉每个学生的基本情况，诸如个性特点兴趣特长学业成绩成长经历和家庭情况等，这样才能从学生的实际出发，根据每个学生的不同特点，对症下药地进行教育。热爱与平等对待每位学生首献社会的志向。中职学生通常在校学习两年顶岗实习年就要走出社会参加工作。因此，感恩教育就更显得迫切而重要。总之，中职班主任工作千头万绪，只有在实际工作中坚持教育与管理相结合的原则，循序渐进，灵活运用多种工作策略，才能取得较满意的效果其次，要注重其管理能力而不是学习成绩。第，要对组建起来的班干部队伍进行大力培养，力争短时期内就树立威信。为此，是应引导班干部正确处理与同学的关系......”。