1、“.....它更是项易学易接受的运动项目在新形势下，以健美操专业课程为媒介渗透素质教育，能够对素质教育的快速发展起到在新形势下，更要坚定不移的推行素质教育之路，大胆探索健美操在素质教育中的推进与研究，深入挖掘健美操的教学特色，使之为素质教育的发展助力服务。参考文献海维芳新形势下健美操教学与素质教育的研究当代体育科技张宇虹健美操教学中渗透人文素养教育的方法探讨体育时空。高校的健新形势下健美操教学与素质教育的研究论文原稿情和兴趣。在健美操动作的创编过程中，不仅可以培养学生的创造能力同时更是对学生发散性思维的训练与提升。在发挥学生主观能动性的同时激发了学生的创作灵感，提升了学生的创新思维......”。

2、“.....全面健身计划要以全国人民为活动的实施对象，要重点以青够在学习过程中充分发挥出学生的主体作用从健美操动作内容的编排独立个体的动作的联系整体的动作的整合，到最后的节目表演，在这样的过程汇中，每个步骤都离不开学生的积极主动参与，这也就是学生主体作用的体现。健美操的节奏感特别强，教师在创编动作时，可以学生搭建平台，让学生积极体美全面发展的综合型高素质人才。这需要学生拥有聪明的智慧，强健的体魄和良好的品行修养。体育教学中的健美操项目教学就能够完全的符合素质教育的最终目标，健美操教学的不用不仅仅体现在提高学生的身体素质上，在强健学生体魄的同时还能够提高学生的思想道德素质心理素质和审美素质健学生非常喜欢学习健美操......”。

3、“.....给学生的精神世界带来愉悦为学生繁重的学习生活进行有效的减压，从而帮助学生创造健康积极向上的学习动力很多学生喜欢上体育课的原因就是因为他她喜欢健美操，这足以说明健美操教学在素质教育中的重要地位。很多学校也正因为美操教学中渗透人文素养教育的方法探讨体育时空。高校健美操教学在素质教育推行中的重要地位健美操是体育学科教学中的重要组成部分，体育课程的教学内容形式多样，而唯独健美操是最能够体现出学生的青春活力与激情的完美结合。健美操教学是体育学科课堂教学实现素质教育最重要的内容和能够在真正意义上做到培养学生的主观性，进而激发学生的学习热情和兴趣。在健美操动作的创编过程中......”。

4、“.....在发挥学生主观能动性的同时激发了学生的创作灵感，提升了学生的创新思维。结语国务院颁布的全民健身计划纲要中明确在健美操教學中实施素质教育的目的意义是非常重要的，它不仅能够在学习过程中充分发挥出学生的主体作用从健美操动作内容的编排独立个体的动作的联系整体的动作的整合，到最后的节目表演，在这样的过程汇中，每个步骤都离不开学生的积极主动参与，这也就是学生主体作用的体现。健美操的节育发展的方向和发展趋势，素质教育的最终目的就是要培养德智体美全面发展的综合型高素质人才。这需要学生拥有聪明的智慧，强健的体魄和良好的品行修养。体育教学中的健美操项目教学就能够完全的符合素质教育的最终目标......”。

5、“.....在强健学生体新形势下健美操教学与素质教育的研究论文原稿环节如何能够在新形势下让健美操教学与素质教育有机的结合，需要我们去深入研究。高校健美操教学在素质教育推行中的重要地位健美操是体育学科教学中的重要组成部分，体育课程的教学内容形式多样，而唯独健美操是最能够体现出学生的青春活力与激情的完美结合。体素质。健美操作为学校素质教育发展的奠基石和助推力，尤其是在新形势下，更要坚定不移的推行素质教育之路，大胆探索健美操在素质教育中的推进与研究，深入挖掘健美操的教学特色，使之为素质教育的发展助力服务。参考文献海维芳新形势下健美操教学与素质教育的研究当代体育科技张宇虹延伸和发展。新形势下健美操教学与素质教育的研究论文原稿......”。

6、“.....且健美操能够帮助学生锻炼身体素质，给学生的精神世界带来愉悦为学生繁重的学习生活进行有效的减压，从而帮助学生创造健康积极向上的学习动力很多学生喜欢上体育课的原因就是因为他她喜欢健美操，出，全面健身计划要以全国人民为活动的实施对象，要重点以青少年和儿童为重点。由此可以说明，国家的全民健身计划已经从最高行政主管部门开始落实，这足以说明，个人的身体素质的好坏是参与社会竞争和社会主义事业建设的基础保障，健身计划要从学生抓起，从学生时代就要开始培养和锻炼身感特别强，教师在创编动作时，可以学生搭建平台，让学生积极参与到动作的创编中来教师在教学中将基本的创编动作和创编的原则传授给学生，然后留给学生充足的时间......”。

7、“.....让学生自主去创编训练，通过最后的汇报表演，由教师对每个创编的动作进行客观公正的评价指导，才魄的同时还能够提高学生的思想道德素质心理素质和审美素质健美操运动是项极具积极青春活力的阳光体育运动，它对于学生的体育运动兴趣和学生的身心发展规律是非常吻合的，因此开设健美操课程更能够增强学生学习体育热爱体育的积极性和主动性，能够在学习过程中培养学生的积极进取的精神。这足以说明健美操教学在素质教育中的重要地位。很多学校也正因为健美操教学能够非常明显的达成对学生素质教育全面培养的特性，才选择将健美操课程纳入到学校的教育教学计划中来，并且很多学校的健美操课程都已经成为了精品课程......”。

8、“.....且在这两者之间起到了承上启下的作用，这也是高校健美操所具有的大众健美操健身锻炼的目的。高校健美操的不同之处就在于它不仅仅具有体育课程教学的职能，同时还具备在各项体育竞赛中来诠释其独到支出，因此，健美操的教学应该从高校健美操进积极的助推作用。高校健美操课程设置必须要满足几个发展中的主要特征第，在课程体系建设上要保持课程体系系统化，绝不可以太繁琐第，课程建设既要传承传统的教学理念，又要具有很先进的当代教育理念第，课程体系建设上要突出课程的重点内容，同时还要兼顾到多样性的课程内容。新形势下健美操教学正处于大众健美操和竞技健美操中间的地位......”。

9、“.....这也是高校健美操所具有的大众健美操健身锻炼的目的。高校健美操的不同之处就在于它不仅仅具有体育课程教学的职能，同时还具备在各项体育竞赛中来诠释其独到支出，因此，健美操的教学应该从高校健年和儿童为重点。由此可以说明，国家的全民健身计划已经从最高行政主管部门开始落实，这足以说明，个人的身体素质的好坏是参与社会竞争和社会主义事业建设的基础保障，健身计划要从学生抓起，从学生时代就要开始培养和锻炼身体素质。健美操作为学校素质教育发展的奠基石和助推力，尤其是与到动作的创编中来教师在教学中将基本的创编动作和创编的原则传授给学生，然后留给学生充足的时间，通过小组之间的合作探究，让学生自主去创编训练，通过最后的汇报表演......”。