1、“.....化学反应中旧键的断裂和新键的形成，化合和分解，加成和消去，极性键和非极性键，吸热与放热，风化与潮解，可逆反应的正反应与逆反应，平衡与非平衡等都反映了化新课标下高中化学教学与德育教育的整合略谈论文原稿教材中的相关内容可以对学生进行思想教育渗透，主要包括进行爱国主义教育辨证唯物主义教育科学素质教育环境保护教育等。对立统规律。化学变化就是吸引和排斥的矛盾运动过程，吸引和排斥达到平衡，建立起统体......”。

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4、“.....环境保护教育人口能染大气的重要污染物时，可介绍这些氮氧化物受日光紫外线的照射后，发生系列光化学反应，形成光化学烟雾污染事件讲解氧族元素这节讲到硫的性质时，告诉学生硫的氧化物会污染环境，严重危害人们的健康，例如在年月发生在英国境是当今世界面临的大核心问题。现代科学技术现代工业和交通运输的发展，给人类带来进步和幸福，同时也带来环境污染的负面影响。如全球化的能源问题，水资源污染问题，有害废弃物问题......”。

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6、“.....而且要根据有关内容选择契机，自然教育。让学生在学习化学知识的同时，受到爱国主义辨证唯物主义科学素质教育环境保和环境是当今世界面临的大核心问题。现代科学技术现代工业和交通运输的发展，给人类带来进步和幸福，同时也带来环境污染的负面影响。如全球化的能源问题，水资源污染问题，有害废弃物问题，臭氧层破坏和地球升温问题等严重震惊世界的伦敦烟雾事件，就是硫的氧化物污染环境的结果讲解卤代烃时提及氟氯烃具有无毒不燃稳定高效的优点，广泛用作致冷剂发泡剂等......”。

7、“.....关键词新课标高中化学德育教育整胁着人类的生存和发展。因此，在化学教学中，教师要积极宣传绿色化学观念，增强学生的环保意识。我们在教学中，可以结合教学内容适时穿插和渗透些现代社会面临的急需解决的重大问题。例如讲述氮族元素这节时，氮氧化合物是教育等熏陶，定程度上提高学生的科学素养自身素质，提高学生的综合素养，促进学生快速成长。否则就会造成硬塞横插现象的发生，导致德育与化学形成隔阂。我们要做到化雨入土......”。

8、“.....等等。新课标下高中化学教学与德育教让学生学习科学家热爱祖国的动人事迹，了解中华民族灿烂的文化，从而树立民族自尊心和自豪感，把爱国主义的觉悟和情感变成刻苦学习的动力。如我们在讲授元素元素符号这节时，向学生介绍在元素的命名中体现了不少爱国者的赤学变化中的对立统规律......”。

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