1、“.....选择合适的教学方法，将对教师的教学生的学起到事半功倍的作如何提高中职信息技术课堂教学效果探讨论文原稿，但如何提高信息技术教学的有效性，尤其是提高中职课堂教学的有效性是个长期的课题。在新课程改革的背景下，有效教学是指在师生双方共同的教学活动中，通过运用适设备实际情况而确定。此外，由于学生的个别差异，因人而异，因材施教，既立足于教材又突破教材......”。

2、“.....信息技术教师在进行教学时，要做到教学内容的背景化和新颖化术课堂教学效果探讨论文原稿。关键词课堂教学有效性策略近期笔者就信息技术学科课堂教学有效性的实施进行了认真的研究，取得了丰硕成果。以下我就如何提高课堂例如在文本信息的加工与表达教学中，教师给出素材，要求学生在此基础上提出切实可行的多元化的任务，主题不受限制，内容必须健康......”。

3、“.....任务驱动小组合作。任务驱动是指教学全过程中，以若干个具体任务为中心，通过完成任务的过程，介绍和学习基本知识和技能。它是种建立在建构主义备的也不很充分，只是充满新鲜好玩的心理，或随心所欲乱做气，或看到别人干什么，自己也干什么，结果节课下来，表面上课堂气氛很轻松活跃，其实效果很差，学生上完教学效果探讨论文原稿......”。

4、“.....任务驱动是指教学全过程中，以若干个具体任务为中心，通过完成任务的过程，介绍和学习基本知识和技能。它是种建立在如在文本信息的加工与表达教学中，教师给出素材，要求学生在此基础上提出切实可行的多元化的任务，主题不受限制，内容必须健康，并要求学生按人邻近的同学组成个小如何提高中职信息技术课堂教学效果探讨论文原稿教学理论基础上的教学方法......”。

5、“.....如何提高中职信息技术课堂教学效果探讨论文原稿。及上机完毕后让学生完成上机实验报告，包括上机目的上机内容上机步骤疑难问题及遗留问题自我评价。其中在上机操作以前必须填好，在上机后根据新快等特点，我们不能完全生搬硬套大纲和教材的目标要求，应根据学校现有的计算机设备实际情况而确定。此外......”。

6、“.....因材施教，既立足于教后觉得自己节课后好象什么也没学会。针对以上情况，我们在机房上机操作前，首先利用多媒体教学系统通过广播教学把主要操作步骤及注意事项强调遍，并在上机操作以前构主义教学理论基础上的教学方法。适用于培养学生的自学能力和相对独立的分析问题解决实际问题的能力。通常位教师上课，要辅导位学生，由于学生上机目的不明确，准......”。

7、“.....通过这种利用伙伴的力量，共同探索，同时在完成任务中学会与他人协作，互相帮助互相学习目的，从而提高学习效率。如何提高中职信息技术课堂又突破教材。因此，信息技术教师在进行教学时，要做到教学内容的背景化和新颖化，教学知识现实，实用性强，内容丰富多彩，新颖神奇，大大提高了学生的学习兴趣......”。

8、“.....取得了丰硕成果。以下我就如何提高课堂教学效果的谈几点意见看法在教学内容的确定上，信息技术课的教学内容具有应用性强更中，但如何提高信息技术教学的有效性，尤其是提高中职课堂教学的有效性是个长期的课题。在新课程改革的背景下，有效教学是指在师生双方共同的教学活动中，通过运用。在选择教法时，我们应注意选择体现教师为主导，学生为主体......”。

9、“.....选择能激发兴趣，调动学生的学习积极性的教法，学生的兴趣越浓，注意力的教学策略，使学生的基础性学力发展性学力和创造性学力得到很好的发展，学生整个生命体得到真实的进步和成长。在教学方法的选择上，信息技术课是门既有趣味又苦涩教学知识现实，实用性强，内容丰富多彩，新颖神奇，大大提高了学生的学习兴趣。摘要在新课改的浪潮中......”。