1、“.....笔者设计了这样个问题认真阅读买橘子的段落，相互讨论，分别从个角度分析作者是怎么样。学生积极与同桌之间展开了交流，他们踊跃发表自己的看法，同时不忘征询同伴的意见。几分钟之后，我请每组派位代表简要称述下观点，结合学生的讨论结果，我与学生起明确了这个问题的答案这段分别从父亲的穿戴走路的姿势爬月台的动作个角度细致刻画了背影。父如何提高初中语文教学课堂的有效性论文原稿的教学理念，不断充实自己，努力提高自身教学水平，以便更好地适应新的教育形势......”。

2、“.....刘芳探求初中语文阅读教学有效性的亲情的文章，谈谈自己的亲情故事。我用了整节课时间，在班级里面展开了次情感交流大会，还把学生家长悄悄请到了教室。这次活动给学生带来了次全新的学习体验，在倾听故事和分享故事的过程中，他们深刻感受到父母之恩大过天的情感内涵。这是语文教学的次升华，学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。众所周知，语文是门人文性和工具性兼具的学科，除了作为交际工具使用之外，语文是中华民族优秀传统文化的重要见证，具有深远的人文教育意义。初中语文教学应当渗透人文教育，进年级上册背影课教学中，正式导入课文之前......”。

3、“.....让学生初步感知课文。渗透人文教育，开阔文化视野以往的初中语文教育直因其应试教育特点明显为人诟病，不论什么文章，教师总是先拿来肢解番，非要从写作技法行文心理，不愿意独立思考，这对于学生的终身发展和全面发展是极为不利的。如何提高初中语文教学课堂的有效性论文原稿。全日制义务教育语文课程标准指出语文课程应该是开放而富有活力的，要尽可能满足不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标开发与之相适有效性论文原稿。年级上册背影课教学中，正式导入课文之前，笔者先为学生播放了段电视散文诗背影的片段，让学生初步感知课文......”。

4、“.....要尽可能满足不同学生的需求，确立适应时代需要的课多。加强初中语文阅读课堂教学有效性探究，为新课改提供了坚实的后盾支撑，有助于推动语文教育事业的新发展。时代在进步，教育形势风云诡谲。作为名新时代的初中语文教师，在今后的教学实践中，我们应当积极关注新的教学理念，不断充实自己，努力提高自身教学学生理解叙事纪实散文的写作特点，还从文章出发，引导学生体味文中血浓于水的浓浓亲情，陶冶学生爱我亲人爱我生活的高尚情感。我布臵了阅读席慕蓉生日卡片冰心繁星春水贾平凹关于父子的任务，请学生结合这些描写亲情的文章，谈谈自己的亲情故事......”。

5、“.....当今时代是信息化时代，各种多媒体设备和网络通信技术的出现在教育改革领域掀起了场革命，诸位教学改革工作者强调整合信息技术，创新课堂教学手段，以激发学生学习兴趣。初中语文教学应当引入多媒体设备和网络通信技术，重塑精彩课堂。课堂。开展合作学习，培养团队意识传统灌输式教育模式忽视了学生在知识建构过程中所起的主体作用，那种以教师为中心的教学模式让学生与课堂渐行渐远，不仅无益于教学目标的达成，甚至产生负面影响，制约了教学质量的进步提高。长此以往，学生容易养成严重的依知识点，再背背优秀段落，篇文章的教学就仿佛大功告成了......”。

6、“.....节语文课结束之后，学生对于本节课自己有什么收获都说不出个所以然。课程标准指出语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文目标开发与之相适应的课程资源。当今时代是信息化时代，各种多媒体设备和网络通信技术的出现在教育改革领域掀起了场革命，诸位教学改革工作者强调整合信息技术，创新课堂教学手段，以激发学生学习兴趣。初中语文教学应当引入多媒体设备和网络通信技术，重塑精平，以便更好地适应新的教育形势......”。

7、“.....刘芳探求初中语文阅读教学有效性的策略现代教育科学。如何提高初中语文教学课堂时间，在班级里面展开了次情感交流大会，还把学生家长悄悄请到了教室。这次活动给学生带来了次全新的学习体验，在倾听故事和分享故事的过程中，他们深刻感受到父母之恩大过天的情感内涵。这是语文教学的次升华，也是学生情感品质的次升华，我本人和学生都收获料的感受和理解又往往是多元的。众所周知，语文是门人文性和工具性兼具的学科，除了作为交际工具使用之外，语文是中华民族优秀传统文化的重要见证，具有深远的人文教育意义。初中语文教学应当渗透人文教育，进步开阔学生文化视野。背影课教学中......”。

8、“.....他们享受到了语文学习的快乐，明显更加愿意积极思考了。渗透人文教育，开阔文化视野以往的初中语文教育直因其应试教育特点明显为人诟病，不论什么文章，教师总是先拿来肢解番，非要从写作技法行文结构各个角度教学。学生麻木地在教材上记录几致刻画这背影的我请学生按照座位排列的方式，就近组成人小组，对这问题展开了合作交流。学生积极与同桌之间展开了交流，他们踊跃发表自己的看法，同时不忘征询同伴的意见。几分钟之后，我请每组派位代表简要称述下观点，结合学生的讨论结果，我与学生起明确亲的穿戴黑深青......”。

9、“.....展现了位行动不便步履艰难的父亲形象。通过层层抽丝剥茧，学生获得了问题的答案，他们享受到了语文学习的快乐，明显更加愿意积极思考了。关键词初中略现代教育科学。如何提高初中语文教学课堂的有效性论文原稿。背影课教学中，笔者设计了这样个问题认真阅读买橘子的段落，相互讨论，分别从个角度分析作者是怎么样细致刻画这背影的我请学生按照座位排列的方式，就近组成人小组，对这问题展开了合作交是学生情感品质的次升华，我本人和学生都收获甚多。加强初中语文阅读课堂教学有效性探究，为新课改提供了坚实的后盾支撑，有助于推动语文教育事业的新发展......”。