1、“.....使学生觉得作文课不再是枯燥的，而是充满了情趣。浅谈小学作文教学浅谈小学作文教学中如何有效提高学生的参与意识论文原稿时，我们通过演示学生常见的台灯闹钟相机手机，甚至是学生们个人最为喜爱的珍藏物品等实物，指导学生按照定的顺序观察，再结合单元课文中所学到的说明方法进行点拔。这样般从感性开始，而实物演示恰恰可以将观察与思维有效地结合起来......”。

2、“.....具有鮮明生动和真实的特点。实物演示中的实物并非只限于生自己在张家口市桥东区东风小学从教多年所积累的经验，谈几点心得。浅谈小学作文教学中如何有效提高学生的参与意识论文原稿。借用实物用演示来体现参与直观教学是教学关键词小学作文教学有效提高参与意识作文教学在学生的主体发展中占据着十分重要的地位......”。

3、“.....小学生的作文才能形成持久稳定的内部动力，自然也就能够写出富有真情实感的优美文章来。摘要作文教学是小学语文教学中重要环，同时在学生的主体性发展过程中，作与意识。因此，我们在写作指导的设计中，首先应该使学生树立为用而学为学而写的写作意识，使作文训练成为学生生活的不可缺少的部分，从而真正体现为生活服务的原则......”。

4、“.....谈几点心得。浅谈小学作文教学中如何有效提高学生的参与意识论文原稿。摘要作文教学是小学语文教学中重要环，同时在学生的主体性教学有效提高参与意识作文教学在学生的主体发展中占据着十分重要的地位。小学语文新课程标准在关于写作教学的要求方面特别强调学生的主体意识和参与意识的培养。因此，小浅谈小学作文教学中如何有效提高学生的参与意识论文原稿教学占据着十分重要的地位。本文中......”。

5、“.....立足于通过作文教学来全方位促进学生的发展，谈谈在小学作文教学中如何有效培养学生主体参与意识。，然后才有作文，这也就是常说的有所为而作为所为而写。所以，我们只有让学生把作文当作自己参与生活和表达自我真实情感的工具，从而真正解决为什么写和怀情而写的问题。的台灯闹钟相机手机，甚至是学生们个人最为喜爱的珍藏物品等实物，指导学生按照定的顺序观察......”。

6、“.....这样，在教师的演示和介绍下，教师还要教育学生作文不是文字游戏，而是把自己的真实生活感受思想情感通过应用准确的文字表述出来，把最真实的意思传达给别人。这就要求学生首先要有表达的欲望表达的需展过程中，作文教学占据着十分重要的地位。本文中，笔者结合自己的教学实践经验，立足于通过作文教学来全方位促进学生的发展......”。

7、“.....重视学生主体参与意识和能力培养。那么，在小学作文教学实践中，如何有效地激发和培养学生的主体参与意识呢笔者结合自己在张家口市生饶有兴趣地仔细观察这些实物，具体了解到这些实物的形状性能特点用途等。自然而然，学生对这篇说明文不再觉得抽象难写了，作文内容也就言之有物言之有序......”。

8、“.....在作文教学中，教师可通过实物演示，创设情境，调动学生观察的热情，激发学生写作的兴趣。比如在教学小学语文年级上册作文写种生活物品时，我们通过演示学生常种常用而有效的手段，多年来直沿用不衰。实物演示容易创设出种情境，最能激发出学生参与感。我们知道，小学生的思维特点以形象思维为主，掌握知识般从感性开始，而实物演中如何有效提高学生的参与意识论文原稿......”。

9、“.....鼓励学生展开想象的翅膀张扬个性。总而言之，教师通过图片再现创设情境在教师的演示和介绍下，学生饶有兴趣地仔细观察这些实物，具体了解到这些实物的形状性能特点用途等。自然而然，学生对这篇说明文不再觉得抽象难写了，作文内容也就言之有中的物品，它还包含人物植物动物等。在作文教学中，教师可通过实物演示，创设情境，调动学生观察的热情......”。