1、“.....可以是足球，可以是乒乓球，保证小组人员分配男女比例平衡，然后进行竞赛，优胜的小组给予奖励，对于能力较低的小组给予鼓励，让学生的天性教学环境中得以释放。缺乏科学评价机制有效的教学浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用及影响论文原稿之间的交流也会有促进作用。同时，学生参与活动也会锻炼他们思考问题解决问题的能力。浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用及影响论文原稿。体育游戏增强学生的理解创新能力游戏对于学生，尤其是刚刚步入初中还未脱中的应用学周刊......”。

2、“.....体育游戏推进学生团队合作意识对于初中生的教学当中，有很重要的项就是培养他们的团队合作能力。而从体育游戏教学来看，也是十分重视团能确保教学工作的完善进行。结语总而言之，体育游戏在初中体育教学中起到非常重要的影响和积极的作用，所以，体育教师应该在初中体育教学过程中积极有效地应用体育游戏，以便能促进初中体育教学更好的发展。但目前在体学生年龄与负荷量相结合在体育教学中，学生运动的负荷量应该得到重视，教师在实际教学中应该因材施教......”。

3、“.....如果负荷量太大，会影响他们的健康，如果负荷量太小，又不利于锻炼身体素质。所以在课程的安排上育游戏的教学方式有很大的教学优势就是在于它的趣味性，如果失去这点，体育教学也将难以突破。所以在教学工作中，应该把教育性与趣味性相结合，尤其是在初中体育教学工作中。举例来说，仰卧起坐是项简单的运动，单的训中，应该把教育性与趣味性相结合，尤其是在初中体育教学工作中。举例来说，仰卧起坐是项简单的运动，单的训练会让学生感到厌烦，如果采用比赛的机制，这样会激发他们的运动热情......”。

4、“.....所以可以出了些针对性的策略和建议，希望有助于体育教学实现最佳的教学效果。参考文献白涛试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景当代体育科技，唐华探析体育游戏在初中体育教学中的应用学周刊，黄斌成浅析体育游戏有序。还有为了避免教学事故的发生，教师应该加强对学生们的安全教育，只有在确保安全的教学环境下才可以进行体育教学。要知道，合理的运动负荷量不仅可以加强学生的身体锻炼，还能确保教学工作的完善进行......”。

5、“.....如果采用比赛的机制，这样会激发他们的运动热情，适当的奖励制度会更加有效果。所以可以在课堂上引入徒手操之类的趣味热身方法来调动学生的积极性活动全身肌肉，也可达到体育课堂教学的保护工作。发展。结合我国体育教学的实际情况，分析体育教学中体育游戏方式应用的重要性，并探究教学过程存在的问题，提出解决方案，从而促进初中教育事业的发展。初中体育教学中应用体育游戏的发展策略增加教育趣味性我们知道，体育活动时会变得更加团结，这对于学生之间的交流也会有促进作用。同时......”。

6、“.....浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用及影响论文原稿。学生年龄与负荷量相结合在体育教学课堂上引入徒手操之类的趣味热身方法来调动学生的积极性活动全身肌肉，也可达到体育课堂教学的保护工作。关键词初中体育游戏体育教学应用引言我国的教育体系发展过程中，将学生作为教育的主体，并且要求学生实现全方位在初中体育教学中的应用与体现教育周刊。初中体育教学中应用体育游戏的发展策略增加教育趣味性我们知道，体育游戏的教学方式有很大的教学优势就是在于它的趣味性......”。

7、“.....体育教学也将难以突破。所以在教学工，体育游戏在初中体育教学中起到非常重要的影响和积极的作用，所以，体育教师应该在初中体育教学过程中积极有效地应用体育游戏，以便能促进初中体育教学更好的发展。但目前在体育教学中应用体育游戏还存在些问题，本文，学生运动的负荷量应该得到重视，教师在实际教学中应该因材施教，初中生年纪较小，如果负荷量太大，会影响他们的健康，如果负荷量太小，又不利于锻炼身体素质。所以在课程的安排上需要科学合理......”。

8、“.....也是十分重视团队合作的，学生在参与活动中会更多的体会到集体荣誉感，而并非只是自己的利益，因而这对培养学生的纪律意识也十分重要的，学生在参与体育游戏中就能很好的遵守规则。此外，班级在举炼自我，所以利用这点，会使初中体育课堂的氛围更加活跃，更利于体育教学工作。例如，教师可以让学生利用体育器材展开游戏活动，组织学生进行分组，选取同种类的器材进行练习，可以是足球，可以是乒乓球，保证小组人员式应该有个合理科学的评价机制......”。

9、“.....而并没有设立科学的评价机制，虽然会让学生在游戏中产生乐趣，但是缺乏相应的评价会让应有的教学目的难以达成，学生也很难离小学生的稚气都是具有很大的吸引力的，学生乐衷于在游戏中放松自我锻炼自我，所以利用这点，会使初中体育课堂的氛围更加活跃，更利于体育教学工作。例如，教师可以让学生利用体育器材展开游戏活动，组织学生进行分组合作的，学生在参与活动中会更多的体会到集体荣誉感，而并非只是自己的利益，因而这对培养学生的纪律意识也十分重要的......”。