1、“.....不要让他们觉得跟老师家长就是管与被管的关系，让他们有更多的自主权。当然这个自主权是在特定范围内的，在些不影响大局的决定上，让孩子们自己决定，这是个很好的锻炼，也是个很好的增加沟通的方法。例如挑选班级的代表参加比赛这样的事情，完全可以交给学生去推荐和选举，同时在选举中增加发言的环节，让他们说出自己的想法，这样既锻炼了他们的语，孩子明白了题目的意思，才能思考，才能做题。这些都是良好学习开头所必须要做的,第，良好的沟通习惯是学习的催化剂。在这么多年的低年级教学过程中，经常会碰到有家长问我，我的孩子变了，回来不愿意跟我说话了，以前回来会噼里啪啦的讲幼儿园发生的事情，现在到了小学，问都不说了，她到底怎么了，还有孩子做错了事，我批评了他甚至吊起来打了他，他下次还错，气死我了等等之类的。上了浅谈如何让年级学生养成良好的学习习惯论文原稿，老师读第句，然后随机点名个学生读下句......”。

2、“.....学生因为害怕被点名的时候读不上来，就要边听边仔细的看读到哪里，这样注意力自然而然的就放在课文上了。总而言之，增加互动，对年级或者低年级的学生来说，都是比较有效的吸引注意力的方法，慢慢地他们就养成了认真听课的习惯了。第，按要求完成作业的习惯是学习的保障。除了课堂教学，课后作业是年级的学习的另外个重要部什么麻烦了。每天面对这样帮孩子，对于需要照看他們方方面面的年级老师来说，不可谓说心理压力不大，所以说年级的老师，特别是班主任，在整个小学教学中工作是最辛苦的。第，良好的听课习惯是学习的根本。年级的学习，基本都是简单的拼音认字和简单的数学，只要学生在课堂上认真听，那么百分之十以上的教学任务其实就已经完成了，所以让孩子养成认真听课的习惯对我们的教学是非常重要的。所了。总而言之，增加互动，对年级或者低年级的学生来说，都是比较有效的吸引注意力的方法......”。

3、“.....做过小学年级班主任的老师都知道，刚进入年级的学生，就像张白纸，他们什么都不懂。有的好动有的好奇有的胆小有的肆无忌惮，说不定什么时候就有其中个孩子就惹出什么麻烦了。每天面对这样帮孩子，对于需要照第，良好的听课习惯是学习的根本。年级的学习，基本都是简单的拼音认字和简单的数学，只要学生在课堂上认真听，那么百分之十以上的教学任务其实就已经完成了，所以让孩子养成认真听课的习惯对我们的教学是非常重要的。所谓的认真听课，其实就是让孩子在上课的分钟内都把注意力放在老师身上，这对于刚进入小学的孩子而言，确实比较困难。这个虽然跟老师的教课水平有关，但是也可以通过些小窍中增加发言的环节，让他们说出自己的想法，这样既锻炼了他们的语言表达能力，也让他们体验了公平，为他们跟老师和家长沟通提供了底气。而在家庭生活中......”。

4、“.....也可以交由孩子选择，同时让他们说出理由，这样其实是个很好的沟通方法。慢慢的，孩子在心理上就会觉得自己跟老师家长都是处于个平等的位置，也就有沟通的意愿和胆量了。而沟通方法上，我们更多的，第再看答题的正确度，低年级要读题，并跟他们解释题目什么意思，孩子明白了题目的意思，才能思考，才能做题。这些都是良好学习开头所必须要做的,第，良好的沟通习惯是学习的催化剂。在这么多年的低年级教学过程中，经常会碰到有家长问我，我的孩子变了，回来不愿意跟我说话了，以前回来会噼里啪啦的讲幼儿园发生的事情，现在到了小学，问都不说了，她到底怎么了，还有孩子做错了事，我批意把事情分享出来。例如，般这个时期的孩子不喜欢家长直接的提问，比如今天在学校发生什么事呀之类的，他们会认为家长在审问不尊重她等等。而家长如果用旁敲侧击的办法，效果就不样了。比如家长今天看到群里面的信息了......”。

5、“.....然后与他展开话题，他慢慢就把学校考试的事情跟你聊开了，家长也可以从谈话中知道自己孩子的学习成绩。第，按要求完成作业的习惯是的。首先，在心理上要让孩子们觉得自己跟老师家长都是处于个平等的位置的，不要让他们觉得跟老师家长就是管与被管的关系，让他们有更多的自主权。当然这个自主权是在特定范围内的，在些不影响大局的决定上，让孩子们自己决定，这是个很好的锻炼，也是个很好的增加沟通的方法。例如挑选班级的代表参加比赛这样的事情，完全可以交给学生去推荐和选举，同时在选举中增加发言的环节，让他们说出浅谈如何让年级学生养成良好的学习习惯论文原稿用旁敲侧击的方法，会让他们更愿意把事情分享出来。例如，般这个时期的孩子不喜欢家长直接的提问，比如今天在学校发生什么事呀之类的，他们会认为家长在审问不尊重她等等。而家长如果用旁敲侧击的办法，效果就不样了......”。

6、“.....跟孩子说谁谁谁在期中考拿了好成绩哦,然后与他展开话题，他慢慢就把学校考试的事情跟你聊开了，家长也可以从谈话中知道自己孩子的学习成，对他们的学习和生活都是很重要的。首先，在心理上要让孩子们觉得自己跟老师家长都是处于个平等的位置的，不要让他们觉得跟老师家长就是管与被管的关系，让他们有更多的自主权。当然这个自主权是在特定范围内的，在些不影响大局的决定上，让孩子们自己决定，这是个很好的锻炼，也是个很好的增加沟通的方法。例如挑选班级的代表参加比赛这样的事情，完全可以交给学生去推荐和选举，同时在选读题，并跟他们解释题目什么意思，孩子明白了题目的意思，才能思考，才能做题。这些都是良好学习开头所必须要做的,第，良好的沟通习惯是学习的催化剂。在这么多年的低年级教学过程中，经常会碰到有家长问我，我的孩子变了，回来不愿意跟我说话了，以前回来会噼里啪啦的讲幼儿园发生的事情，现在到了小学......”。

7、“.....她到底怎么了，还有孩子做错了事，我批评了他甚至吊起来打了他，他下次评了他甚至吊起来打了他，他下次还错，气死我了等等之类的。上了小学的孩子开始有独立的思考了，知道难为情了，也怕丢面子了，他们开始跟父母的话题少了，有了心中的小秘密，有自己的朋友，喜欢跟同龄的小伙伴沟通，分享自己的见闻，这都是很正常的。但是如果这样的心理如果造成了他们跟家长和老师沟通的障碍那就有可能会对他们的学习产生不利的影响了。所以要好好引导他们多跟老师和家长沟习的保障。除了课堂教学，课后作业是年级的学习的另外个重要部分。课堂上学习的内容，般需要配合课后作业让学生完成复习和巩固。而年级的课后作业，特别需要家长的配合。家长除了给孩子创造安静舒适的做作业环境外，还要积极的辅导孩子的作业。而家长需要怎么辅导孩子的作业呢最重要的点就是定要帮孩子检查。那么家长应该怎么去检查作业呢第看字体......”。

8、“.....这样既锻炼了他们的语言表达能力，也让他们体验了公平，为他们跟老师和家长沟通提供了底气。而在家庭生活中，些例如外出吃饭去哪里吃点什么菜的问题，也可以交由孩子选择，同时让他们说出理由，这样其实是个很好的沟通方法。慢慢的，孩子在心理上就会觉得自己跟老师家长都是处于个平等的位置，也就有沟通的意愿和胆量了。而沟通方法上，我们更多的使用旁敲侧击的方法，会让他们更错，气死我了等等之类的。上了小学的孩子开始有独立的思考了，知道难为情了，也怕丢面子了，他们开始跟父母的话题少了，有了心中的小秘密，有自己的朋友，喜欢跟同龄的小伙伴沟通，分享自己的见闻，这都是很正常的。但是如果这样的心理如果造成了他们跟家长和老师沟通的障碍那就有可能会对他们的学习产生不利的影响了。所以要好好引导他们多跟老师和家长沟通......”。

9、“.....课堂上学习的内容，般需要配合课后作业让学生完成复习和巩固。而年级的课后作业，特别需要家长的配合。家长除了给孩子创造安静舒适的做作业环境外，还要积极的辅导孩子的作业。而家长需要怎么辅导孩子的作业呢最重要的点就是定要帮孩子检查。那么家长应该怎么去检查作业呢第看字体，字体工不工整可以看出学生对学科的态度，第再看答题的正确度，低年级言表达能力，也让他们体验了公平，为他们跟老师和家长沟通提供了底气。而在家庭生活中，些例如外出吃饭去哪里吃点什么菜的问题，也可以交由孩子选择，同时让他们说出理由，这样其实是个很好的沟通方法。慢慢的，孩子在心理上就会觉得自己跟老师家长都是处于个平等的位置，也就有沟通的意愿和胆量了。而沟通方法上，我们更多的使用旁敲侧击的方法，会让他们更愿意把事情分享出来。例如，般这学的孩子开始有独立的思考了，知道难为情了......”。