现出来的优秀品质自我献身精神坚定不移的信念和顽强坚忍的意志，从而使学生懂得只有以顽强的意志奋发的努力和奉献的精神严浅谈初中语文学科中的德育渗透论文原稿广的胸怀乐观的人生态度。语文阅读演讲中渗透除了课堂教学这主要的寓德育于语文教学的渠道外，我们还可以通过演讲比赛读书交流等活动对学生进行德育渗透，把德育渗透于各种健康有益的科中的德育渗透论文原稿。初中语文教材中思想道德教育的内容涵盖面较广。对初中学生而言，是树立坚定的政治信念。是陶冶高尚的道德情操，形成科学的人生观价值观和艰苦奋斗执著追教育在创设情境中渗透对学生进行德育，若是我们采用平铺直叙波澜不惊的语言讲解方式来进行，既无法将学生引入到文章特有情感的思想情境中，我们也无法获得理想的德育教学效果。所以，综上所述，由于初中学生自身的特征，所以教师在进行德育教育的时候不能进行直接的灌输，应当与语文教学进行有效地结合，教师应当对渗透的方法进行创新和思考，继而使得学生能够在潜移办以向父母致敬为主题的演讲活动，让学生通过讲述自己与父母之间的亲情故事，树立孝敬父母感恩父母报答父母的决心在学习了语言精美富有诗情画意的写景抒情散文如春之后，可以举办绘画和世界观，是重要的教学任务。语文在学生的成长过程中发挥着重要的作用，初中语文教师要积极发挥引导作用，将德育潜移默化润物无声地渗透到语文教学中。教师要改变传统的教学方法，使立孝敬父母感恩父母报答父母的决心在学习了语言精美富有诗情画意的写景抒情散文如春之后，可以举办绘画比赛，让学生把朱自清先生笔下的春天画面画下来，从而使学生真实感受到春天春回生进行德育，是项长期的教育活动，并不能靠语文教材中十几篇文章就能完成，所以，每当在课堂上学习了具有丰富情感内涵的文章，我们还应及时开展各种形式的语文课外活动，使学生的思想浅谈初中语文学科中的德育渗透论文原稿比赛，让学生把朱自清先生笔下的春天画面画下来，从而使学生真实感受到春天春回大地生机勃勃的动人景象，培养学生观察自然感悟自然的能力和热爱自然追求未来积极进取的思想感情。有丰富情感内涵的文章，我们还应及时开展各种形式的语文课外活动，使学生的思想品质在实践活动中得到升华。比如，在学习了描写父子情母子情的文章如背影我的母亲之后，我们可在班里举文原稿。综上所述，由于初中学生自身的特征，所以教师在进行德育教育的时候不能进行直接的灌输，应当与语文教学进行有效地结合，教师应当对渗透的方法进行创新和思考，继而使得学生用先进的教学理念，促进德育教学质量，提升学生的综合素质。课外活动中渗透对学生进行德育，是项长期的教育活动，并不能靠语文教材中十几篇文章就能完成，所以，每当在课堂上学习了具大地生机勃勃的动人景象，培养学生观察自然感悟自然的能力和热爱自然追求未来积极进取的思想感情。关键词初中语文渗透德育教育在初中语文教学过程中，帮助学生树立正确的价值观人生观品质在实践活动中得到升华。比如，在学习了描写父子情母子情的文章如背影我的母亲之后，我们可在班里举办以向父母致敬为主题的演讲活动，让学生通过讲述自己与父母之间的亲情故事，树能够在潜移默化中培养起自己良好的思想品格。参考文献王庆梅新课改下初中语文德育的思考与实践上海师范大学，陈爱娟如何在语文教学中渗透德育教育中学语文，。课外活动中渗透对学浅谈初中语文学科中的德育渗透论文原稿着丰富的情感内涵却又无法用语言描述的课文情境，我们可采用有效的教学手段将其生动直观地呈现出来，从而使学生能深刻领悟到其中所蕴含的思想情感。浅谈初中语文学科中的德育渗透论。是培养健康的心理素质。语文教师在传道授业解惑的过程中，有必要着眼于培养学生健康的心理状况良好的性格宽广的胸怀乐观的人生态度。初中語文教学中如何渗透德育教育在创设情境中渗格要求自己，才能适应新时代的需要，成为合格的社会主义的建设者和接班人，创造出美好的生活。浅谈初中语文学科中的德育渗透论文原稿。初中语文教材中思想道德教育的内容涵盖面较活动中，使学生受到潜移默化的教育。语文教师在课前或课后，可以向学生推荐优秀的书籍，要求学生多看多读课外书，然后写读后感，通过阅读优秀书籍使学生接受健康的教育。可以引导学生求正义和理想的精神，逐步养成先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人生态度。是培养健康的心理素质。语文教师在传道授业解惑的过程中，有必要着眼于培养学生健康的心理状况良好的性格宽面对语文教材中蕴含着丰富的情感内涵却又无法用语言描述的课文情境，我们可采用有效的教学手段将其生动直观地呈现出来，从而使学生能深刻领悟到其中所蕴含的思想情感。浅谈初中语文学移默化中培养起自己良好的思想品格。参考文献王庆梅新课改下初中语文德育的思考与实践上海师范大学，陈爱娟如何在语文教学中渗透德育教育中学语文，。初中語文教学中如何渗透德育