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9、“.....这样不仅能够大大的提高学生们对数学的学习兴趣，还能够进步锻炼学生们的团队意识。利用生活情境开展龄相差甚多，且生活阅历也相差较多，所以，要想做好生活情境教学法数学教师就必须站在学生们的立场上举例子，这样所举得例子也更加符合学生们的心理接受能力。需要注意的是活跃，喜欢与自己所熟悉的不熟悉的事物进行接触。所以，针对小学生们的这种特性......”。