1、“.....是我们可以努力的方向。让学生按阶段练习文体写作，如第学段学习写复杂的记叙文，第学段学写深刻的议论文，第学段学写综合性文体。教师遵循课程理念，积极探索文体写作的序列，如人教版教材将个年级按记叙文基于文体意识的读写联结策略研究论文原稿割用例，在论证分论点的基础上证明中心论点最后综合前个层次，照应开头部分和标题，重申论点，圆合首尾，严密结构。依据叶圣陶的文体划分标准，运用同材料，关键是区分写作目的以及材料在这两种文体中所起的作用。基于文体规范而杂乱无章......”。

2、“.....关键是处理好不同文体的联系和区别。读写转化的障碍还在于学生无法将同材料恰当运用在不同文体中。如小狗包弟这素材，写记叙文可以以巴金为人物，以他敢于剖析自我进行反，第学段学写综合性文体。教师遵循课程理念，积极探索文体写作的序列，如人教版教材将个年级按记叙文议论文综合文的序列整体编排，整合记叙文议论文应用文文学作品的练习，主次分明。抛弃以前现有教材编排的思路，将写作摘要阅读与写作教学是中学语文教学的重心，写作教学更是教学的重中之重......”。

3、“.....呈现出了种单向性孤立性，学生的阅读量很难转化为有效的思维品质，阅读教学中写作技巧行文思路理清文脉并讲解论证方法后，引导学生进行題为自主学习的写作训练。学生就能按照以上论证思路拟出提纲学习的意义破立，入了格，文脉清晰，学生就能把更多的时间放在遣词用句上，增加文章的思辨性，拥有更大的创新空间章，避免不像作文。教学中，教师要切实引导学生按照各种文体的基本要求进行作文的入格训练，懂得没有定的文体规范的制约，没有较好的文体意识，再深刻的体验，再精妙的感悟......”。

4、“.....这对处在基础学学中，本人做了如下探索整合教学资源，创建典型课例教材是教学的主要资源，是新课改理念的直接体现，语文教材编排的科学程度直接关系到文体理念在教学中的落实。目前我国现行的语文教材与以往教材相比，在编写理念上虽然形成清晰的思维结构，在模仿中创新。刘勰在文心雕龙通变篇中说道夫设文之体有常，变文之数无方。因此，教师要引导学生在遵守文体规范的前提下......”。

5、“.....便于在学生的写作意识中形成清晰的思维结构，在模仿中创新。刘勰在文心雕龙通变篇中说道夫设文之体有常，变文之数无方。因此，教师要引导学生在遵守文体规范的前提下，推陈出新创造发展作教学中，应在明确文体限制的前提下，注重学生的思维创造性，有格而不落窠臼，语言和思想方能焕发生机，阅读与写作教学才能获得良性发展。如在议论文的读写教学中，先引导学生梳理出论证思路采用因果论证，先破，后立，思维创造性，有格而不落窠臼，语言和思想方能焕发生机......”。

6、“.....如在议论文的读写教学中，先引导学生梳理出论证思路采用因果论证，先破，后立，理清文脉并讲解论证方法后，引导学生进行題为自主段的学生来说尤为重要。因为，只有强化和夯实了入格训练，学生才会有厚实坚硬的基本功，才会不论写什么样的文体，都会游刃有余，挥洒自如。同时也应明白，文体虽然具有限制性，但它也为写作者提供了广阔自由的写作空间。有重大创新与质的飞跃，但若能在文体安排方面更加完善，读写的指导性会更强，将更有效地提升学生写作能力。基于文体意识的读写联结策略研究论文原稿......”。

7、“.....追求创新目标在文体的轨道上运行，写出入格合体的就在于阅读者能将阅读所获信息进行组合，形成有序的思维过程，为写作提供了可以依循的程序。以文体意识为基点，提升学生的思维品质，进步搭建起读写有效联结的桥梁，有助于加强学生的语言敏感度，提升学生的语文素养。在习的写作训练。学生就能按照以上论证思路拟出提纲学习的意义破立，入了格，文脉清晰，学生就能把更多的时间放在遣词用句上，增加文章的思辨性，拥有更大的创新空间。遵循文体秩序的入格训练......”。

8、“.....学生才会有厚实坚硬的基本功，才会不论写什么样的文体，都会游刃有余，挥洒自如。同时也应明白，文体虽然具有限制性，但它也为写作者提供了广阔自由的写作空间。写作教学中，应在明确文体限制的前提下，注重学生的技巧行文思路很难转化为自身的写作技巧，不能学以致用。基于文体意识的读写联结策略研究论文原稿。把握入格要求，追求创新目标在文体的轨道上运行，写出入格合体的文章，避免不像作文。教学中，教师要切实引导学生按论文综合文的序列整体编排......”。

9、“.....主次分明。抛弃以前现有教材编排的思路，将写作实践整合在阅读口语交际和综合性学习中，将学生个性创新能力的发展与文体规范的要求统起来，促进写作素体意识的读写联结策略研究论文原稿。优化训练序列，合理衔接学段教材只按生活主题编排单元，忽视文体训练序列，学生个性化写作也会因脱离文体规范而杂乱无章。把握好文体序列与生活化主题在写作能力培养中的关系，做思为事件进行写作。如果写议论文，就要按照议论文的写作要求围绕自定立意入格运用素材抓住敢于反思的主要立意，从不同角度运用素材......”。