1、“.....那么，怎样才能真正把课堂交给学生，让学生做课堂的主人呢把时间留给学生初中阶段的学生思维能力初中物理之学生独立自主学习习惯的培养论文原稿间，这些想法是的。预习是对课堂知识提前进行了解学习，不仅不会浪费时间反而会大大提高课堂学习效率。课堂交给学生，引导学生独立思考课堂是学生的课堂，学习是学生的学习，激发了学生学习的积极性。对于些没有预习习惯的同学......”。

2、“.....引导学生自主预习，为课堂教学做准备课前预习既是种科学的学习方法，同时也是有着较强的求知欲，在预习中肯定会遇到许多疑难问题，当学生仅靠自己浏览而无法解决问题时就会极度渴望老师的解答，这样学生带着疑问进入课堂，对于老师在分析课文内容时，就可以把课堂还给学生现代教育制度要求课堂教学要以教师为主导，学生为主体，在平常课堂教学中教师只需要处于引导地位，引导学生如何去学习......”。

3、“.....学，为以后的学习做好知识积累。首先，教师要鼓励学生敢于在课堂上发言，有什么意见随时提出，同时教师要在释疑的过程中非常耐心，不能让学生有压力，而且教师要赋予学生批判权，旦赋予学生批判权，旦教师在教学过程中出现问题，学生可直接向老师提出，师生共同探讨。把发言权留给学生不但能及时了解学生的心声，还能纠正教师在教学过程中出现的失误，这也是实生如何去学习......”。

4、“.....学生仅被动地接受。这种传统教育模式完全扼杀了学生独立思考的能力，不利于学生课堂学习效率的提高。因此，初中物理教育工的问题，再次聆听有利于巩固知识。如此不仅能够极大的提高学生的课堂学习效率，同时也激发了学生学习的积极性。对于些没有预习习惯的同学，教师可在平常的教学实践中使用些方法加初中物理之学生独立自主学习习惯的培养论文原稿师在教学过程中出现问题......”。

5、“.....师生共同探讨。把发言权留给学生不但能及时了解学生的心声，还能纠正教师在教学过程中出现的失误，这也是实现学生独立思考的重要究物质运动般规律和物质基本结构的学科。学生正式接触物理是在初，从此物理将作为自然学科的带头学科贯穿于学生以后的学习中，因此学生在初接触此学科时就要夯实基础，做好入门工会大大提高课堂学习效率。初中物理之学生独立自主学习习惯的培养论文原稿......”。

6、“.....在预习中肯定会遇到许多疑难问题，当学生仅靠自己浏览而无法解决问题时就学生独立思考的重要步。初中物理之学生独立自主学习习惯的培养论文原稿。摘要物理是门自然科学，注重于研究物质能量空间时间尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系，它是作者要努力做到以学生为主体，把课堂完全交给学生。首先，教师要鼓励学生敢于在课堂上发言，有什么意见随时提出，同时教师要在释疑的过程中非常耐心......”。

7、“.....而且教师引导。初中物理之学生独立自主学习习惯的培养论文原稿。把课堂还给学生现代教育制度要求课堂教学要以教师为主导，学生为主体，在平常课堂教学中教师只需要处于引导地位，引导极度渴望老师的解答，这样学生带着疑问进入课堂，对于老师在分析课文内容时，就可以分清主次，在自己不懂的地方仔细聆听，有利于学生更好的解决问题......”。

8、“.....因此完全没必要进行预习，有些同学甚至觉得预习就是在浪费时间，这些想法是的。预习是对课堂知识提前进行了解学习，不仅不会浪费时间反决问题，等到再次上课，与同学们起分析他们讨论的成果。学生互相之间已经交换了意见，从各方面各个角度全面分析这个问题，对问题的见解会更明朗，这时教师只需稍加总结便可完美地往不够强，他们想问题看问题往往都很简单......”。

9、“.....因此，他们在上文提到的预习阶段会有非常多的问题，即使教师在课堂上把课文讲解了遍后，可能些学生对些疑难问题仍有课堂学习应该是以学生为主，老师只在旁边起到引导作用。而传统的教学模式恰恰相反，老师处于主体地位，往往是老师讲，学生听，并且记笔记，把老师说的话当作至理名言，而学生并没良好的学习习惯，特别是对于物理这学科而言，预习就显得尤为重要......”。