1、“.....孔强志刍议初中数学高效课堂教学策略学周刊，。目前初中数学课堂教学存在的问题由于传统教学观念的长期影响，初中数学的课堂教学直很难实现教学创新，故此其教学质量也总是无法得到提高。实际上，很初中数学高效课堂教学策略浅析论文原稿共同心愿。为了达到这样的目的，教师在教学的过程当中定要根据学生的实际情况进行科学合理的改革和创新，使自己的教学更加有效。此外，教师还要经常充实自己，使自己的素质得到提高，在教学结束之后教师还要对自己的教更大的提高......”。

2、“.....对初中数学高效课堂教学的策略进行了分析。课后布置作业要科学合理，要加强与学生的互动在课后，教师要科学合理的布置作业，并加强与学生之间的互动。教师要根据课堂教学教师在教学的过程中定要重视实际的过程，否则味的重视理论知识的教学无法满足当今时代的发展，也不符合当今社会对人才的要求。初中数学高效课堂教学策略浅析论文原稿。摘要初中是个关键的教学阶段，而在初中教学的教师对实践教学过程较为忽视在应试教育和传统教育思想模式的影响之下，教师往往会重理论而轻实际......”。

3、“.....学生学习理论知识的过程大多数都是死记硬背，由于学到的知识无法与实际联系到起，学生对于中数学的学习过程当中。初中数学高效课堂教学策略浅析论文原稿。教师在教学时没有科学的规划许多数学教师在教学的过程当中往往没有科学的规划，再加上传统教学模式的影响，教师的教学模式定会非常单。因为准备的不巧妙并具有定的策略，精彩的课堂提问是门艺术。教师在提问的过程当中要考虑许多因素提问必须与教材当中的知识息息相关，提问的内容要结合学生知识水平接受能力等实际情况......”。

4、“.....再加上传统教学模式的影响，教师的教学模式定会非常单。因为准备的不够充分，教师在教学的过程当中也不会有过多有效的互动，这样课堂教学的学生学习理论知识的过程大多数都是死记硬背，由于学到的知识无法与实际联系到起，学生对于知识的记忆定不会非常深刻，如果没有自己的理解过程，学生的独立思维能力也无法得到锻炼和发展。再者......”。

5、“.....这样课堂教学的气氛就会相对沉闷。在这样的种课堂氛围之下，学生和教师之间的有效交流也会越来越少，学生的数学学习积极性得不到激发，其学习兴趣也会慢慢消失。面是有限的。教师要对学生勇于回答问题的精神给予肯定和鼓励，接下来耐心的引导学生完成问题的解决，尽量让学生独立去完成这个过程，这样既帮助学生解决了问题，又增强了学生的自信心，使其能够更加积极主动的投入到初过程当中，数学又是非常重要的科目。数学课堂教学如果能够高质量的进行......”。

6、“.....其独立思考的能力也会得到有效的锻炼和提高。所以说，教师要运用适当的策略使初中数学课堂教学的质量得到提高。学生回答了教师的提问之后，教师还要根据学生的回答情况做出有效的评价如果学生的回答是正确的，那么教师定要对学生进行表扬但如果学生没有做出正确的回答，教师绝对不能够直接批评和指责，毕竟学生的能力和知识气氛就会相对沉闷。在这样的种课堂氛围之下，学生和教师之间的有效交流也会越来越少，学生的数学学习积极性得不到激发，其学习兴趣也会慢慢消失......”。

7、“.....教师在课堂上的提问要灌输对学生的学习成绩即使有定的帮助，但学生的综合能力和数学思维也不会有太大的提高。教师在教学的过程中定要重视实际的过程，否则味的重视理论知识的教学无法满足当今时代的发展，也不符合当今社会对人才的要求。教更大的提高。本文根据初中数学教学的实际情况，对初中数学高效课堂教学的策略进行了分析。教师对实践教学过程较为忽视在应试教育和传统教育思想模式的影响之下，教师往往会重理论而轻实际，对实践教学的过程较为忽视......”。

8、“.....参考文献李青初中数学高效课堂教学策略浅析亚太教育，刘文秀初中数学高效课堂教学策略浅析才智，孔强志刍议初中数学高效课堂教学策略学周刊，。摘要初中是个关键的教学阶段，而在初中教学的要及时请教老师，这样课堂教学才会变得更加有效。结束语综上所述，提高初中数学课堂教学效率是广大师生的共同心愿。为了达到这样的目的，教师在教学的过程当中定要根据学生的实际情况进行科学合理的改革和创新，使自己多情况都能够造成初中数学教学效率低下......”。

9、“.....学生的课堂主体地位始终没有被凸显出来。初中数学高效课堂教学策略浅析论文原稿。课后布置作业要科学合学进行总结并经常反思自己。教师在教学的过程当中要经常更新自己的策略，这样初中数学课堂教学的质量才会提高，才能够变得更加高效。参考文献李青初中数学高效课堂教学策略浅析亚太教育，刘文秀初中数学高效课堂教学的内容并结合实际去布置作业，让学生更好的消化知识。教师还要加强与学生的互动，学生课后如果有不理解的问题也要及时请教老师......”。