1、“.....自然学习好语文的拼音，光是教师和学校努力是遠远不够的，还需要家长的支持。达到校内和校外相结合的形式，让教育孩子的任务下达到每位公民上。教师要努力的争取到家长对于教育的支持，我们大家都知道，家庭教育对于学生来说是很重要的。学校教小学语文拼音教学漫谈论文原稿教学是抽象的枯燥的。而且单纯的拼音教学安排的课时也比较长，这点不符合低年级学生的心理发展规律。儿童的思维方式和成年人的思维方式有很大的区别，儿童大多都是喜欢用形象色彩声音来思考问题的......”。

2、“.....教师总结经验，让学生学习起来更加的轻松愉快，而且学生学习起来也能效率更高。那么要怎样来进行拼音的教学，才能使低年级的学生能够更好的接受，为他们学习语文基础知识打下坚实的基础呢首先，教师可以在讲解拼音法，来记住拼音。儿童喜欢儿歌，在儿歌中孩子能学会唱歌，能够得到锻炼，还能够学习到更好的拼音学习方法，那这样的教学方法是很好的。比如说在学习时，我们可以告诉学生嘴巴张大嘴巴圆圆嘴巴扁扁扁这样学生在朗诵的时候，即学习到了拼那么要怎样来进行拼音的教学，才能使低年级的学生能够更好的接受......”。

3、“.....教师可以在讲解拼音的时候结合故事的教学，让孩子在津津有味的数学教学中去领悟拼音，在潜移默化中，就很好的接受拼音师讲的话，而教师可能也弄的不是很明白学生讲的话。所以学起拼音来是很难的。摘要年级的学生，大多才，岁左右，这个年龄阶段的学生，好动，喜欢走来走去，上课没有纪律，对于学习拼音没有很好的帮助，反而是种阻碍。教师在上面讲，学生。而学习拼音是需要反复的练习的，这个过程中，可能有枯燥，有不喜欢的部分，学生的自律能力比较差，因此也很难的坚持下去小学语文拼音教学漫谈论文原稿......”。

4、“.....这些问题严重的阻碍着教育教学的进步音，在潜移默化中，就很好的接受拼音，这样会更好的让学生对于学习提起更高的兴趣。学生不觉得是在上课，而是在听个美好的故事，这样上课的氛围也会轻松快乐很多小学语文拼音教学漫谈论文原稿。摘要年级的学生，大多才，岁左右，这小有礼貌，见了把冒摘有不放过，没有找标在后这样的儿歌又好听，又好唱学会了教师要讲很久讲很费劲的拼音规则，学生在唱歌之余就能够学习到拼音的规则。总之我们应该发挥每个学生的想象力，教师总结经验......”。

5、“.....上课效果很差。而且低年级的学生，对于任何的事物的专注度很不够，对个事情可能就是只有几分钟的热情。而学习拼音是需要反复的练习的，这个过程中，可能有枯燥，有不喜欢的部分，学生的自律能力比较差，因此也很难的坚持下和普通话有很大的差异之处。很多学生从小都是说方言，特别是农村来的学生，他们可能从小都是由爷爷奶奶带大的，说普通话的机会更是很少，也没有人给他们系统的教普通话，教拼音。所以他们来到学校后，会有很多的阻碍，他们可能听不懂教就能够学到很多知识，也能把课堂的知识带到生活中去......”。

6、“.....其次在教学中，我们可以让学生起发挥想象力，展开讨论，编些容易记忆的方法，来记住拼音。儿童喜欢儿歌，在儿歌中孩子能学会唱歌作为教师的我们，需要从自身做起，找到问题的根源，帮助学生克服拼音难学的大关。首先个严重的问题那就是，方言的问题。我国地大物博，百里不同俗，十里不同音，光是个县就有好几十种方言，这些方言虽然有很多相同之处，但是还是有很个年龄阶段的学生，好动，喜欢走来走去，上课没有纪律，对于学习拼音没有很好的帮助，反而是种阻碍。教师在上面讲，学生就在下面吵闹。上课效果很差......”。

7、“.....对于任何的事物的专注度很不够，对个事情可能就是只有几分钟的热愉快，而且学生学习起来也能效率更高。那么要怎样来进行拼音的教学，才能使低年级的学生能够更好的接受，为他们学习语文基础知识打下坚实的基础呢首先，教师可以在讲解拼音的时候结合故事的教学，让孩子在津津有味的数学教学中去领悟够得到锻炼，还能够学习到更好的拼音学习方法，那这样的教学方法是很好的。比如说在学习时，我们可以告诉学生嘴巴张大嘴巴圆圆嘴巴扁扁扁这样学生在朗诵的时候，即学习到了拼音的读法，又能在学习中享受乐趣......”。

8、“.....儿童的思维方式和成年人的思维方式有很大的区别，儿童大多都是喜欢用形象色彩声音来思考问题的。所以我们的评议教学还应该和实际的生活相结合，让学生能够在实际的生活中感到拼音的存在，让学生能够在品平常的生活中绩也会有所提高。那么要怎样来进行拼音的教学，才能使低年级的学生能够更好的接受，为他们学习语文基础知识打下坚实的基础呢首先，教师可以在讲解拼音的时候结合故事的教学，让孩子在津津有味的数学教学中去领悟拼音，在潜移默化中，和家长必须要保持高度的致性，教师要和家长经常的联系......”。

9、“.....也有利于让教师知道学生在家里的情况。教师要经常的去做家访，发现些家庭中不利于孩子成长的因素，和家长沟通，努力的解决阻碍孩活相结合，让学生能够在实际的生活中感到拼音的存在，让学生能够在品平常的生活中就能够学到很多知识，也能把课堂的知识带到生活中去，解决些生活实际问题，让学会学生有很大的成就感小学语文拼音教学漫谈论文原稿。同时要想学生学的时候结合故事的教学，让孩子在津津有味的数学教学中去领悟拼音，在潜移默化中，就很好的接受拼音......”。