1、“.....真正的使学生，必须加强资金的投入力度，不断完善科学实验室的设备，使学生能真正的参与到科学的实践活动中去，能够不断的进行探索和创新，能大大的激发学生的好奇心，激发学生的兴趣和积极性，真正的培养学生的思维能力和创造能力。关键浅析小学科学教材与教学现状及对策论文原稿生在实践中培养兴趣和积极性，能更好的锻炼自身的思维能力和创造能力，具备定的科学素养。不断的对科学的教材和教学进行改善和创新，是小学教学发展的必然要求，也是我国科学发展观的必然要求。浅析小学科学教材与教学现状及力......”。

2、“.....科学课作为与生活密切联系能不断培养学生思维能力和创造能力的学科，也变得越来越重要。因此，必须大大的加强对科学课程的重视程度，不断培养具有专业素质的科学教师，对学生进行引导和教断的对教材内容就行改革，使得教材内容能符合不断发展的社会的需要，能与社会的自然科学与当地经济建设等方面有机的结合起来，使教材的内容更加的生动而形象，能切实的激发学生的学习兴趣。另方面，加强教学手段的改革，科学实践活动的欠缺在科学的教学过程中，教师单纯的注重教材的讲解......”。

3、“.....加之考虑学生安全因素，很多实践活动都不敢开展，实践活动的欠缺，不能切实的锻炼学生的学习能课程制度，真正的重视科学的教学，才能使科学课程发挥出重要的作用，培养出合格的社会主义建设者和接班人。浅析小学科学教材与教学现状及对策论文原稿。教师的专业素质不够由于在教学中对科学学科的不重视，造成学校科学，加之考虑学生安全因素，很多实践活动都不敢开展，实践活动的欠缺，不能切实的锻炼学生的学习能力和探索能力，不能达到启发学生思维的目的......”。

4、“.....造成学校科学方面的人才的欠材内容能直保持先进性，能符合时代的发展，科学的进步的需要，创新教学方式，使学生在实践中培养兴趣和积极性，能更好的锻炼自身的思维能力和创造能力，具备定的科学素养。不断的对科学的教材和教学进行改善和创新，是小学教的利用，使科学知识能生动而直观的展现出来，以大大的激发学生的思维能力和创造能力。结束语随着教育事业的不断发展，科学课作为与生活密切联系能不断培养学生思维能力和创造能力的学科，也变得越来越重要。因此......”。

5、“.....因此，不能真正的为学生提供良好的科学的教学。科学的教师通常由其它学科的教师兼任，没有充足的时间和丰富的经验来开发利用校本教材，无法实现科学教学的真正目的。无法使学生真正的进行科学的学习和探究。教学创新的对策加强对科学的重视程度要想真正的发挥科学学科的重要性，就必须加强对科学的重视程度，明确小学科学是促进学生发展的重要的环节之，能不断的加强学生的创新精神思考能力和创造能力科学素养的培养。不断的完善科发挥作用。因此，要想真正的创新科学课程......”。

6、“.....不断的对教材内容就行改革，使得教材内容能符合不断发展的社会的需要，能与社会的自然科学与当地经济建设等方面有机的结合起来，使教材的内容更缺，因此，不能真正的为学生提供良好的科学的教学。科学的教师通常由其它学科的教师兼任，没有充足的时间和丰富的经验来开发利用校本教材，无法实现科学教学的真正目的。无法使学生真正的进行科学的学习和探究。促进小学科学发展的必然要求，也是我国科学发展观的必然要求。浅析小学科学教材与教学现状及对策论文原稿。实践活动的欠缺在科学的教学过程中......”。

7、“.....而教材内容也相对的枯燥而保守，不能真正的发挥科学学科的作加强对科学课程的重视程度，不断培养具有专业素质的科学教师，对学生进行引导和教学，加大对科学课的资金投入，完善科学实验室，使学生真正的参与到实践活动中去，能切实的得到锻炼和发展，不断的创新教材内容和教学手段，使的生动而形象，能切实的激发学生的学习兴趣。另方面，加强教学手段的改革，科学课是与生活紧密联系的学科，不能用传统的说教的方式，而是真正的引导学生参与到实践活动中去，使学生真正的得到锻炼和发展......”。

8、“.....能够不断的进行探索和创新，能大大的激发学生的好奇心，激发学生的兴趣和积极性，真正的培养学生的思维能力和创造能力。创新教材和教学方式教材内容的陈旧和教学方式的保守，在很大程度上就造成了科学课无法最大程度社会生活和自然结合到起，不断的提高学生的创造能力。不断的对学生进行科学的教育，使学生具有探究科学的意识，能从根本上符合我国科学发展观的要求。加强实践活动的开展由于以往对科学学科的不重视和不明確......”。

9、“.....且与生活有着密切的联系。现在的小学教学，因为科学不是后续学业考试发展的重要学科而忽视对科学教材和教学的创新和发展，却没有真策论文原稿。加强实践活动的开展由于以往对科学学科的不重视和不明確，使得科学课程上的资金投入较少，科学实验室不健全，不能使学生真正的参与到实践活动中去，在很大程度上就造成了科学课的学习效率低下，纸上谈兵。因学，加大对科学课的资金投入，完善科学实验室，使学生真正的参与到实践活动中去，能切实的得到锻炼和发展，不断的创新教材内容和教学手段......”。