1、“.....规则的本身有定的教育意义，可以调节游戏者之间的关系，是游戏的得以公正浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用论文原稿网捕鱼猴子抢球传球触人模仿动物，这样既达到了热身的效果，又使学生的兴趣倍增，同样可以采用听口令做相反动作有效口令无效口令人手球取球比赛等等，即提高了学生的兴奋之间的关系，是游戏的得以公正安全顺利进行的保证，有助于游戏的发展......”。

2、“.....体育游戏在准备活动中的运用在准备活动中的般是提高身体素质。体育游戏具有教育作用，游戏的思想价值也是评定游戏质量的条重要标准。体育游戏在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性，采用此体育游戏在结束部分中的运用结束部分的主要任务是使学生逐渐恢复到相对安静状态，有助于消除疲惫，促进身体机能尽快恢复，对于心理......”。

3、“.....体育游戏和学生都感到头痛的问题，味按中长跑竞技比赛的要求，逼着学生定时绕着田径场圈圈的跑，这样学生难免恐惧厌倦，也不利于学生的身心健康，起不到锻炼意志的效果。采用些追王珍搏击武术科学少儿家长对子女参加业余武术训练态度影响因素的调查分析赵晓东，秦志明，陈奎平搏击武术科学武术训练与发电体化装置设计冯振旗华北水利水电学院学对性，适用性强的游戏方法......”。

4、“.....这也是目前学校教学的发展方向和改革途径。参考文献大学生业余武术训练研究樊坤，覃宇德搏击少儿武术训练的理念和方法的自觉性和积极性。培养学生良好的个性发挥学生的创造力，使传统体育教学变为快乐体育教学，由以前传统的单向教学模式向现在的学生互动的双边活动转变，从而保证完成教学浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用论文原稿逐游戏越野跑或者给长跑赋予定的情景，情节......”。

5、“.....使学生在快乐的气氛中和丰富的想象中达到教学目的。浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用论文原稿量，可采用立定跳遠比远蛙跳接力双人蹲跳等游戏使学生你追我赶在不知不觉中完成练习内容。中长跑是项有效发展学生心肺功能，培养学生意志品质的教材，但中长跑是我们教师比赛的要求，逼着学生定时绕着田径场圈圈的跑，这样学生难免恐惧厌倦，也不利于学生的身心健康......”。

6、“.....采用些追逐游戏越野跑或者给长跑赋予定的情景，情报浅谈新规则下的少儿武术训练周健将博击。在教学中，可以选择创编些以基本技术为素材的体育游戏，巩固所学的技术动作技能，例如在立定跳远练习，为了增强学生的腿部力的研究韩益平......”。

7、“.....提高教学质量。体育游戏虽然丰富了教学方法和手段，对提高教学质量和培养学生的能力都起到了定的作用。我们教师要根据体育教学的各个环节的任务要求选择创编些有针，如郊游运送情报环球旅游，使学生在快乐的气氛中和丰富的想象中达到教学目的。体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的健身作用，它可以丰富体育教学内容......”。

8、“.....中长跑是项有效发展学生心肺功能，培养学生意志品质的教材，但中长跑是我们教师和学生都感到头痛的问题，味按中长跑竞技条重要标准。体育游戏在结束部分中的运用结束部分的主要任务是使学生逐渐恢复到相对安静状态，有助于消除疲惫，促进身体机能尽快恢复，对于心理，机体的放松具有独特的功安全顺利进行的保证，有助于游戏的发展......”。

9、“.....体育游戏有利于提高学生的参与热情，全面发展和提高学生的身体素质，增进健康性，集中了注意力，有克服肢体惰性，尽快进入上课状态。体育游戏在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性，采用此形式教学，学生不会感到枯燥和跑定位操行进操，反复使用会使学生感到枯燥厌倦课堂气氛呆板沉闷，所以我们可以以热身为目的......”。