1、“.....缺乏真情实感，缺少基本的作文立体感觉。还有的学生在作文中总是套用种模式，作文都是个模样，千篇律，千人面。甚至有的学生干脆去抄袭和拼凑，这都是小学作文教学中所出现的经常性问题，长此以往，学阐述小学语文作文教学论文原稿高当前小学语文作文教学面临的主要问题学生方面现在的小学语文作文教学，出现的普遍问题主要表现在学生基础知识薄弱，缺乏基本的写作能力。有的学生在写作中错别字连篇，作文语句颠倒，不够通顺，教师看了学生所写的，鼓励学生多背诵些优美课文......”。

2、“.....教师可以引导学生多品读课文的精美段落，让学生能够到达背诵的程度，如果长期坚持下去，些教材中的精美语句自然会成为学生自己的素材，进而在写作中文思泉涌。总之培养学生的写作能力对于提高学生的语文素质和能力具有重要的意义，并且小学阶段是学生学习的的启蒙阶段，是学生成长的重要时期，在小学语文教学中培养学生的写作能力十分重要，然而，当前的作文教学现状却不容乐观，本文培养学生观察的习惯，提高学生感悟生活的能力作文要想写好，离不开平时的观察和积累，厚积才能薄发，因此......”。

3、“.....在作文教学中少些机械灌输，多些文学感染，少些说教，多些文学熏文教学效果，具体可以从以下方面入手在教学中融入快乐因素，培养学生的写作情趣小学作文教学必须要结合学生的实际情况，采取多种手段进行，尤其是在信息化日益发达的今天，语文教师可以借助音频多媒体图片等各种现代化的趣，让学生在生活中去挖掘作文的資源，同时在观察生活的过程中，要让学生学会记录自己的所见所闻所感所思，学会从多角度去分析事物，认识事物的本质，只有学生平时表达多了，想象多了......”。

4、“.....做到发挥自频多媒体图片等各种现代化的教学手段，努力营造种良好的生活情境，使学生在轻松愉悦的教学环境中走进作文教学，培养学生写作的良好情感，激发学生说话的欲望，只有这样才能丰富学生头脑中的素材，使学生在写作中感到有内律，让学生熟悉作文的过程，将作文教学的理论和实践充分融合起来，并提高自身的文化素养和写作水平，增强作文教学的针对性，通过采取多种手段来拓宽学生的视野，丰富学生写作思路，激发学生写作的兴趣，从而进步树立学生阐述小学语文作文教学论文原稿教学手段......”。

5、“.....使学生在轻松愉悦的教学环境中走进作文教学，培养学生写作的良好情感，激发学生说话的欲望，只有这样才能丰富学生头脑中的素材，使学生在写作中感到有内容可写，从而逐渐提高写作能作文教学的理论和实践充分融合起来，并提高自身的文化素养和写作水平，增强作文教学的针对性，通过采取多种手段来拓宽学生的视野，丰富学生写作思路，激发学生写作的兴趣，从而进步树立学生写作的信心和勇气，提高小学作，教师要逐渐培养学生的观察生活感悟生活的能力，在作文教学中少些机械灌输......”。

6、“.....少些说教，多些文学熏陶，让学生不但关心书上的知识，更重视生活中的积淀，只有积累多了，学生才能具有感悟生活的能力和水平，如。阐述小学语文作文教学论文原稿。提高小学语文作文教学效果的策略语文教师应该认真研究语文新课程标准的精神，明确新课程改革下小学作文教学的目标和方法，掌握作文教学的般程序和规律，让学生熟悉作文的过程，将容可写，从而逐渐提高写作能力。重视素材的积累。些优秀的文学作品，往往都是对于生活的提炼，写作也是如此。要想写出好的文章，必须要源于生活的积累，因此......”。

7、“.....激发学生的童心童作的信心和勇气，提高小学作文教学效果，具体可以从以下方面入手在教学中融入快乐因素，培养学生的写作情趣小学作文教学必须要结合学生的实际情况，采取多种手段进行，尤其是在信息化日益发达的今天，语文教师可以借助音提高写作意识，做到有感悟而发，有内容可写，而不会在写作时无话可说。提高小学语文作文教学效果的策略语文教师应该认真研究语文新课程标准的精神，明确新课程改革下小学作文教学的目标和方法......”。

8、“.....然而，当前的作文教学现状却不容乐观，本文分析了小学作文中所表现的困境，并提出了相关的策略。培养学生观察的习惯，提高学生感悟生活的能力作文要想写好，离不开平时的观察和积累，厚积才能薄发，因此成为学生自己的素材，进而在写作中文思泉涌。总之，作文教学是小学语文的重要组成部分，提高学生的写作水平，对于提升学生的语文素养具有重要的意义，但写作能力的培养是项长期的教学任务，需要广大教师根据学情循序渐进在作文中写不出新意，激发不出写作的兴趣......”。

9、“.....阐述小学语文作文教学论文原稿。在大量的阅读中，丰富学生的词汇，锻炼学生的思维。其次，在背诵中积累语言。小学生正处在思维的活跃期，其记忆力是文章，不知道要表达什么意思，与学生的想法也差之甚远。这种情况主要表现在小学低年级学生当中。另外，在作文教学中，由于学生的知识面比较窄，想要表达种意思，却苦于语言晦涩，不知道用什么方式去表述，造成作文内容，作文教学是小学语文的重要组成部分，提高学生的写作水平，对于提升学生的语文素养具有重要的意义，但写作能力的培养是项长期的教学任务......”。