1、“.....这类作品往往需要人们进入作品内容情境，阅读过程中伴随着读者的情感与思考，这就要运用深阅读方法。所以，在阅读时恰当灵活地运用多种阅读方法，是实现阅读目的和提升阅读效率的有效保障。树立正确的阅读观念，浅谈学生课外阅读与引导论文原稿阅读方法。随着新媒体及数字化技术的发展，碎片化阅读成为人们种新的阅读方式。人们既可以利用零碎的时间随时进行阅读，又可以根据需要选取碎片内容阅读，这种阅读方法比较高效......”。

2、“.....多角度的思考问题，可以激发人们内在的智慧与创造力，阅读可以给人们带来真爱，带来人性美。可见对于正处于人生成长关键年龄段的职业院校的学生来说，通过阅读不仅可以增长知识，更可以丰富学生的精神世界，美化心灵，增长心学生跨越漫长的时间与辽阔的空间，与古代先贤交谈，与未来人类对话。阅读可以让学生实现思想与精神的穿越，而这种美妙的穿越可以让学生通过对文学作品地阅读在短时间内体验丰富多彩的多重人生经历，学习并借鉴到宝贵的人生经验，同时伴随着引导学生认识阅读的重要意义历史的发展，人类的进步都离不开文化知识的传乘......”。

3、“.....职业院校的学生正处于身心成长的关键时期，他们精力充沛，思维活跃，接收新鲜事物能力强，同时又处于观形成的关键年龄阶段书的美好转变，让读书成为学生日常学习生活的部分，最终使学生乐于读书，会读书，读好书。树立正确的阅读观念，灵活运用多种阅读方法当前学生课外阅读目的不够明确，随意性强。学生中普遍存在着除了对考证类书籍的阅读目的比较明确外，对于阅读目的比较明确外，对于其他阅读书籍的选择则感到迷惘，尤其是随着网络文学的发展，新媒体的出现，快餐式文化地冲击......”。

4、“.....课外阅读带有了定的功利性与的看世界，多角度的思考问题，可以激发人们内在的智慧与创造力，阅读可以给人们带来真爱，带来人性美。可见对于正处于人生成长关键年龄段的职业院校的学生来说，通过阅读不仅可以增长知识，更可以丰富学生的精神世界，美化心灵，增长心智，越漫长的时间与辽阔的空间，与古代先贤交谈，与未来人类对话。阅读可以让学生实现思想与精神的穿越，而这种美妙的穿越可以让学生通过对文学作品地阅读在短时间内体验丰富多彩的多重人生经历，学习并借鉴到宝贵的人生经验......”。

5、“.....尤其是随着网络文学的发展，新媒体的出现，快餐式文化地冲击，使得学生的阅读日渐浮躁而浅显而经典名著哲学宗教艺术科学经济等诸类的书籍则日渐被漠视，课外阅读带有了定的功利性与娱乐化。美好转变，让读书成为学生日常学习生活的部分，最终使学生乐于读书，会读书，读好书。综上所述，课外阅读可以提高学生的人文素养，提升学生的审美情趣，带给学生智慧，全面提高学生综合素质。语文教师要主动担当起引导学生从要我读书向我要导学生认识阅读的重要意义历史的发展，人类的进步都离不开文化知识的传乘......”。

6、“.....职业院校的学生正处于身心成长的关键时期，他们精力充沛，思维活跃，接收新鲜事物能力强，同时又处于观形成的关键年龄阶段，娱乐化浅谈学生课外阅读与引导论文原稿浅谈学生课外阅读与引导论文原稿。综上所述，课外阅读可以提高学生的人文素养，提升学生的审美情趣，带给学生智慧，全面提高学生综合素质。语文教师要主动担当起引导学生从要我读书向我要读书高人文素养，提升自身综合素质。所以语文教师应着力引导学生充分认识阅读的重要意义，这是使学生喜欢阅读的重要前提。树立正确的阅读观念......”。

7、“.....随意性强。学生中普遍存在着除了对考证类书籍审美愉悦通过对哲学作品地阅读学会如何正确的看待世界，思考人生，寻找人之为人存在的根本通过对心理学作品地阅读学会如何认清自己，正确处理心理及情绪问题等等，不而足。所以，阅读可以丰富人们的精神世界，美化人的心灵，让人们能够多视时期如果能多读书读好书，对学生全面健康地成长将起着积极的催化作用。语文教师应引导学生充分认识到阅读不仅仅能够拓宽知识面丰富自己的专业知识，更在于可以陶冶情操，引发思考，完善人格。阅读可以让学生感受语言文字的魅力......”。

8、“.....这就需要我们静下心来慢慢读，这类作品往往需要人们进入作品内容情境，阅读过程中伴随着读者的情感与思考，这就要运用深阅读方法。所以，在阅读时恰当灵活地运用多种阅读方法，是实现阅读目的和提升阅读效率的有效保障。目的选择运用不同的阅读方法。随着新媒体及数字化技术的发展，碎片化阅读成为人们种新的阅读方式。人们既可以利用零碎的时间随时进行阅读，又可以根据需要选取碎片内容阅读，这种阅读方法比较高效，信息检索书籍导读等内容适用于此法而对需灵活运用多种阅读方法当前学生课外阅读目的不够明确，随意性强......”。

9、“.....对于其他阅读书籍的选择则感到迷惘，尤其是随着网络文学的发展，新媒体的出现，快餐式文化地冲击，使得学生的阅读日，或快速查找资料，或是纯娱乐性阅读则可选用浅阅读方法，这种阅读方法可以采用游览的方式，目十行，这是当下比较流行的快速阅读的种方式，要学会合理运用而浩瀚的书籍之海中更多的是饱含作者丰富情感思想性深邃富含哲理等精髓的优秀作品，智，提高人文素养，提升自身综合素质。所以语文教师应着力引导学生充分认识阅读的重要意义，这是使学生喜欢阅读的重要前提......”。