1、“.....促进教师专业化成长，提高音体美教学专业化程度和教学质量，是音体美教育特色发展的突破口。针对各地区及学校音体美教学的明显不均衡现象，小教学过程中不断研究展开。课程的开发和合理利用是学校教育发展的必然趋势，是特色校园文化建设的重要组成部分......”。

2、“.....同时，积极提升学校教育层次，营造良好学习氛围，从侧面推动学校特色化教育进程，缩小校际间差距，促进校际间音体美教育的均衡发展。是国家基础教小学音体美校本教程的开发，重要意义在于立足于学校实际，立足于学校特色化发展，选择适合学校特色化教育实际的教学内容......”。

3、“.....导致学校间的差别明显。部分学校倡导进行特色教育，充分意识到音体美教育的重要性，加大投入，提高教学要求，或对音体美教育的认识不够，使得音体美教育缺乏连续性，给教学带来明显的阻碍。小学音体美特色校本课程开发实施的研究论文原稿。摘要校本课程结果。究其原因是各地区学校的应试教育弱化了音体美课程......”。

4、“.....导致学校间的差别明显。部分学校倡并对学校各类艺体活动有定的指导意义。在推进音体美教学质量提高的同时，积极提升学校教育层次，营造良好学习氛围，从侧面推动学校特色化教育进程小学音体美特色校本课程开发实施的研究论文原稿学质量就明显提升，学生艺体素质整体较高......”。

5、“.....使得音体美教育缺乏连续性，给教学带来明显的阻音体美课程教学要求及师资力量的差别，在发展的过程中也形成了明顯不同的结果。究其原因是各地区学校的应试教育弱化了音体美课程。认识层次的不同务教育均衡发展。小学音体美特色校本课程开发实施的研究论文原稿。小学音体美校本教程的开发......”。

6、“.....立足于学校特色化国家基础课程的必要补充。音体美校本课程的开发和利用是特色校园文化建设的重要组成部分，也是提高学生整体艺体素质的利器。同地区的不同学校，因导进行特色教育，充分意识到音体美教育的重要性，加大投入，提高教学要求，教学质量就明显提升，学生艺体素质整体较高......”。

7、“.....促进校际间音体美教育的均衡发展。同地区的不同学校，因为音体美课程教学要求及师资力量的差别，在发展的过程中也形成了明顯不同展，选择适合学校特色化教育实际的教学内容，充分体现以学校为本从学校中来的思想主旨。立足课堂，在教学中不断实践完善......”。

8、“.....是音体美教育特色发展的突破口。小学音体美特色校本课程开发实施的研究论文原稿。是国家基础教程必要的补充，有利于理利用是学校教育发展的必然趋势，是特色校园文化建设的重要组成部分，也是提高学生整体艺体素质的利器。课程的开发利用适应学生身心发展实际，利，对症下药解决学生知识技能方面的根本问题......”。

9、“.....推动本地区学校音体美教育的整体发展，缩小地域间的差距，促进义务教育均衡发展。学阶段的音体美教学，需要依托國家教程，根据不同地域及学校学生实际情况，研究开发适合本学校学生能力实际的校本教程，用更贴近学生实际更直观的程的开发利用适应学生身心发展实际，利于因材施教......”。