1、“.....绝大多数学生在书写实验报告的时候，只特别是要让学生理解和掌握本实验的实验设计思路和实验操作要点，还要指出实验中的注意事项和容易出现的问题。在实验中，我们要体现出学生的主导地位，使学生积极参与实验操作，而教师只是起指导辅助的作用，切不可过度热心，把本该学生动手操作的内容自己去医学高职高专院校实验教学改革探析论文原稿验技术和实验仪器及设备的培训课。同时，各实验平台也应该配备定数量的实验准备人员，这样使得实验教师有更多的时间去学习去备课去思考实验项目的优化改革，最终使实验教师队伍的整体素质得以提高，教学水平得以提升......”。

2、“.....学生在实验课验用品仪器和设备的基础上，也会产生定的思考什么情况下会用到这些实验用品仪器和设备怎么用实验设计的思路是什么会产生什么样的实验结果这样既可以提高学生的实验兴趣，也可以逐渐培养学生的创新能力绝大多数学生在书写实验报告的时候，只是对方法等内容，同时结合课程开设不同类型的动物实验项目，在实验中培养和锻炼学生的动手能力和操作技能。此外，也可以结合图片录像带投影多媒体课件等现代教育手段，补充和丰富有关实验动物和动物实验技术等方面的教学内容......”。

3、“.....但是实验教学也是该过程中至关重要且必不可少的的环节。在医学教育教学改革的热潮中，医学高职高专院校要想取得实验教学改革的成功，务必结合自身的实际情况在吸收借鉴的基础职高专院校人才培养的目标。参考文献赵俊铭，张伟，张立新高职医学院技能人才培养模式的探索和实践以石家庄医学高等专科学校为例教育教学论坛，蔺兴遥，张延英，舒畅医学硕士研究生实验动物与动物实验培训课程教学改革探讨甘肃中医学院学报，陈琳加强内，使得学生渐渐丧失做实验的兴趣，甚至觉得实验课就是让老师做实验，让学生观看。实际上，实验课的真正主导者应该是学生......”。

4、“.....味的演示和验证只会让学生觉得枯燥无味，甚至丧失实验的兴趣。重理论，轻实验的新高职医学院技能人才培养模式的探索和实践以石家庄医学高等专科学校为例教育教学论坛，蔺兴遥，张延英，舒畅医学硕士研究生实验动物与动物实验培训课程教学改革探讨甘肃中医学院学报，陈琳加强内涵建设提高高校实验师资队伍综合素质实验室研究与探索教育教学改革的热潮中，医学高职高专院校要想取得实验教学改革的成功，务必结合自身的实际情况在吸收借鉴的基础上做到查漏补缺，切不可盲目照抄照搬。关键词医学高职高专实验教学改革培养实用型和技能型的人才是医学高职高专院校人才培养的目标......”。

5、“.....卢海洋，顾锋，胡敏基于因材施教和全面发展关系的思考学周刊，张黎明浅析教育中全面发展与因材施教的关系亚太教育，吴泽民，苏鑫中医学院校实验教学的改革势在必行现代交际志，。考能力，不能自我设计实验，味追求实验结果。医学高职高专院校实验教学改革探析论文原稿。总之，医学高职高专院校的实验教学改革势在必行，而且改革必须根据本校的实际情况进行实施，切不可盲目照搬照抄，只有这样才能事半功倍，也只有这样才符合医学高以借此向学生简要介绍本课程实验中所用到的主要实验用品仪器和设备......”。

6、“.....减少实验课上的耗时。另方面，学生在了解这些实验用品仪器和设备的基础上，也会产生定的思考什么情况下会用到这些实验用品仪器和设备怎么用实验教学模式长期存在。多数教师在讲授实验时，理论讲解时间过长，甚至提前将整个实验过程板书在黑板上，理论讲解之后就直接让学生按照黑板进行实验操作，可谓依葫芦画瓢。而有些教师甚至讲解完毕即离开教室，缺少巡回指导，缺乏分析讨论。最终学生缺乏创新卢海洋，顾锋，胡敏基于因材施教和全面发展关系的思考学周刊，张黎明浅析教育中全面发展与因材施教的关系亚太教育，吴泽民......”。

7、“.....。，但质量却有待提高。总体来讲，实验课中演示性和验证性的实验过多专院校实验教学改革探析论文原稿。总之，医学高职高专院校的实验教学改革势在必行，而且改革必须根据本校的实际情况进行实施，切不可盲目照搬照抄，只有这样才能事半功倍，也只有这样才符合医学高职高专院校人才培养的目标。参考文献赵俊铭，张伟，张立实验设计的思路是什么会产生什么样的实验结果这样既可以提高学生的实验兴趣，也可以逐渐培养学生的创新能力。摘要尽管理论教学在医学高职高专院校培养合格医学生的过程中起着极其重要的作用，但是实验教学也是该过程中至关重要且必不可少的的环节......”。

8、“.....此外，也可以结合图片录像带投影多媒体课件等现代教育手段，补充和丰富有关实验动物和动物实验技术等方面的教学内容，这样可以大大提高学生对动物实验的兴趣，进而消除其抵触情绪。在每门课的实验课开始之前可开设学时的实验仪器及设备的培训课。教师可是对照黑板或讲义把实验目的实验原理实验器材实验对象和实验步骤写得比较详细，而实验结果和分析讨论却非常简略，甚至有些学生根本不书写分析讨论，这就失去了书写实验报告的意义。医学高职高专院校实验课教学的改革措施在学生入学后要优先开设实验动物与动做，只在必要的时候适度地做些演示即可。只有这样......”。

9、“.....也才会在成就感的驱使下对实验产生浓厚的兴趣。此外，教师的巡回指导也是非常必要的，切不可在此时离开实验教室。在实验结束前，不管实验成功还是失败都要组织学生对实验情况的收益也必然大大增加。重理论，轻实验的思想和教学模式，并做到因材施教对于实验课而言，实验必然是课堂的主题内容，虽然它依附于理论，但实验课上的理论讲解只是简单的回顾，或者说是点到为止。黑板上可以板书实验相关内容，但是教师仍旧要做详细的讲解，照黑板或讲义把实验目的实验原理实验器材实验对象和实验步骤写得比较详细，而实验结果和分析讨论却非常简略，甚至有些学生根本不书写分析讨论......”。