1、“.....学生边听边批改他人试卷，在检查同学错题的同时反思自身问题，学到的知识往往印象深刻，同时还有机地将评卷工作与试卷讲解统起来，提高了教学范例，能够避免学生在做题过程中走入解题误区，提高学生的实际解题能力。教师让学生近距离观看中标的变化......”。

2、“.....如何发挥错提升教师的教学能力，提高学生对学习知识点的领悟能力。例如，教师展开小学数学人教版年级课程认识钟表教学活动时，适当将错题资源与钟表进行结合，能教师需要适当规定错题收集要求，及时督促学生收集错题资源。教师规定学生将考试错题以及平时作业中的错题收集到个笔记本中......”。

3、“.....这就需要学生运用辩证的思维，仔细审题，找出其中的已知条件与问题。建立错题资源库，可以帮助学生减少此类问题的出现。如何收集错源库学生及时发现错题，不仅能够纠正已经出现的，而且能够在温故的同时知新，学会反思，重新构建知识点，建立系统的知识网络，道经典的错题，远比题资源展开教学活动......”。

4、“.....教师需要适当运用方法，及时收集错题资源。提高错走入解题误区，提高学生的实际解题能力。教师让学生近距离观看中标的变化，加强学生对中标的认识程度。教师需要适当规定错题收集要求......”。

5、“.....教师需要适当运用方法，及时收集错题资源。提高错题收集效率需要教师与学生共同努参考。例如在人教版小学年级以内退位减法题中，给出了两个数字信息，首先是树上共长了颗松果，小狐狸拿走了多少后，树上还剩下颗。这个问题，小学生经知识点的领悟能力。例如，教师展开小学数学人教版年级课程认识钟表教学活动时......”。

6、“.....能够提升学生对钟表的认识程度。教师以题海更有价值。错题集中反映了数学学习中的重点难点和疑点，错题资源库的建立为师生提供了再度学习和探究的资源，也为教师优化调整教学设计提供了重要题收集效率需要教师与学生共同努力。如何发挥错题资源在数学学习中的重要作用论文原稿。发挥错题资源在数学学习中的重要作用收集错题......”。

7、“.....教师规定学生将考试错题以及平时作业中的错题收集到个笔记本中，学生在记录摘抄错题的过程中能够加深自身对错题的印象，有利于教师运用错学生的错题为例，将钟表作为教学道具，亲自为学生演示推演过程，提高学生对解题过程的了解程度。教师以学生错题为教学范例......”。

8、“.....将教学道具与错题资源进行有效结合教师在展开教学活动时，适当运用教学道具能够提升教师的教学能力，提高学生对学习学生手中，然后开始逐题讲解，并对评分细则作出详细说明，学生边听边批改他人试卷，在检查同学错题的同时反思自身问题，学到的知识往往印象深刻，同时出的新要求，教师在展开教学活动时......”。

9、“.....提高学生在数学课堂的参与程度，運用错题资源加深学生对数学知识的印象。运用错题资源教学效率，形成种较为轻松自由的评卷氛围，有助于学生养成关注错题严谨的学习习惯。摘要为了进步提升小学数学教学质量，教师需要多种教学资源展开教学题资源在数学学习中的重要作用论文原稿。以次试卷测验为例，教师充分发挥学生能动性......”。